Tramite il "Role Playing", metodo utilizzato a fini didattici e basato sulla simulazione di una situazione o di un evento tramite la sua messa in scena, i ragazzi possono immedesimarsi in una possibile situazione di bullismo e comprendere maggiormente le emozioni della vittima che lo sta subendo.

La strategia migliore per combattere il bullismo è la prevenzione, alla base della quale c’è la promozione di un clima culturale, sociale ed emotivo in grado di scoraggiare sul nascere i comportamenti di prevaricazione e prepotenza. La scuola è il primo luogo di relazioni sociali per i bambini e, in virtù del suo ruolo educativo, ha la responsabilità di farsi portavoce di alcuni valori che possono aiutare a prevenire il bullismo, come promuovere la conoscenza reciproca, favorire l’autostima dei ragazzi, insegnare l’apertura verso la diversità e il rispetto degli altri, insegnare ad affrontare i conflitti invece di negarli, spiegare l’importanza del rispetto di regole di convivenza condivise.  
 

Riconoscere

Riconoscere il bullismo non è sempre facile. Da parte di insegnanti e genitori sono necessari ascolto ed osservazione dei ragazzi.

Intervenire

Più il tempo passa, più i ruoli si definiscono e le conseguenze diventano dannose. Contro il bullismo si dovrebbero attivare sia la scuola che la famiglia: è importante che genitori e insegnanti comunichino tra loro e si metta in atto un intervento condiviso e coerente. Se un genitore ha il sospetto che il proprio figlio sia vittima o autore di episodi di bullismo, la prima cosa da fare è parlare e confrontarsi con gli insegnanti. Viceversa, se è un insegnante ad accorgersi di atti di bullismo, dovrebbe convocare i genitori, sia del bullo che della vittima, e organizzare insieme una strategia condivisa per porre fine alle prevaricazioni.

Il fenomeno del bullismo si teorizza che sia nato quasi 2.000 anni fa, ma ovviamente il termine “bullismo” è stato utilizzato per la prima volta nel 1978 in Norvegia da una prima ricerca sul fenomeno e che da quel momento si sia utilizzato anche in tante altre ricerche.

Origine del nome "bullismo"

Si teorizza che derivi dall inglese “bully” o “bull toro” ispirata dal connesso forza e aggressività di tale animale.

Il bullismo nella storia.

Facciamo un bel salto all’indietro ai tempi dell'antica Roma e parliamo di Tiberio Claudio Druso Germanico. Si teorizza che abbia sofferto di Poliomielite o sclerosi multipla. Questa malattia gli recava tremori o complicazioni e per l’era in cui siamo era qualcosa di disonorevole. Questo esempio rappresenta bene il fatto che il bullismo, inteso come discriminazione e violenza verso il prossimo, può arrivare ad ogni livello sociale. Il nostro caro Imperatore morì nel 54 d.C. e anche nella morte non trovò pace dai canzonieri, che ci trasportano a un parallelismo con la nostra attualità: su internet, per quanto rimuoviamo, l’offesa denigratoria può causare segni indelebili visibili da tutti nel tempo.

Il professionista, attraverso lo Sportello di ascolto psicologico, per esempio, può venire a conoscenza di atti di bullismo e attivare le procedure necessarie di un primo intervento preventivo. Tuttavia, è altrettanto importante lavorare con l'intera classe per promuovere una cultura di rispetto, empatia e solidarietà.

Questo può essere realizzato attraverso sessioni di sensibilizzazione, attività di gruppo e discussioni aperte sul tema del bullismo. Di grande utilità sono i laboratori basati sull’affettività, la gentilezza, il riconoscimento delle emozioni, all’interno dei quali il professionista può lavorare attraverso la mentalizzazione.

E' importante sensibilizzare gli studenti rispetto al fenomeno del bullismo. Attraverso stimoli letterari e role-playing si aumenta la consapevolezza degli alunni circa il fenomeno e le sue possibili conseguenze. Si cerca inoltre di modificare i loro atteggiamenti e di stabilire un sistema di regole condivise contro le prepotenze. Queste attività possono essere sostituite da stimoli audiovisivi, seguiti da momenti di discussione e rielaborazione circa le esperienze personali. Il focus è sulle emozioni vissute sia dalla vittima che dall’autore di bullismo. Vengono inoltre approfondite le implicazioni morali per chi osserva le prepotenze.

Nei casi di cyberbullismo l'aggressore si nasconde dietro uno schermo ed esprime la sua cattiveria in maniera ancora più meschina nei confronti della vittima.