Mi participación en el proyecto se centra desde la formación de experiencias y conocimientos, desde la disciplina de las artes, haciendo uso de estas como una herramienta directa para trabajar con la población, estimulando su sensibilidad y fomentando la transformación, tanto a nivel intrapersonal como interpersonal. Esto implica diseñar y adaptar actividades artísticas que permitan a los niños explorar su creatividad y expresión a través de diversas disciplinas artísticas como la pintura, la danza, la música y más; esto, como el finde comprender las realidades sociales en las que se encuentran y abordar las necesidades de los niños, desde la creatividad y la transmisión de conocimientos.

           Uno de los desafíos en el grupo es que los niños son extraedad y la recepción de todos para determinadas actividades o incluso ante la presencia y la perspectiva que cada uno tiene ante el rol de algunos docentes, esto conlleva a hacer actividades en el que los estudiantes deben llegar a un mismo objetivo pero en el desarrollo de esta se abordan competencias afines a cada uno, de esta manera se garantiza la equidad y la participación, las actividades también han permitido el estudiante tenga una visión de que el profesor es un guía y una figura de confianza.

El enfoque, más allá de cumplir con requisitos básicos, buscamos que las actividades no sólo enseñen las artes, sino que también permitan a los niños aprender de si mismos, estimulando su percepción visual y sensorial, ayudándoles a comprender su entorno y fortaleciendo sus habilidades de reconocimiento de manera divertida y significativa; así, mi contribución para el proyecto es ir proporcionando un espacio seguro a través de las artes y en colaboración con el grupo de practicantes formadores impulsar la transformación positiva en la vida de los niños.

Gracias a mi experiencia en las artes plásticas y visuales, puedo guiar a los niños para que manifiesten su identidad, jueguen con sus sentidos, exploren su entorno y entren en comunicación con otros niños que también están en un proceso de autoconocimiento. Además, como un artista-docente, adquiero la capacidad de empatizar y ver los procesos de enseñanza desde una perspectiva diferente y en la que considero que las artes, en cualquier intencionalidad, pueden ser herramientas educativas y un medio para generar empatía en la sensibilización en los demás.

Las actividades que enfatizan las artes en su esencia, y no solo como pasatiempo o como algo lúdico, contribuyen a que los niños desarrollen una sensibilidad hacia su entorno; esto les brinda una comprensión desde una perspectiva cultural y social, conceptos fundamentales para la formación de individuos que pueden velar por ellos mismo desde principios y para el servicio a una sociedad que pueda estar en un estado de vulnerabilidad. Plantear las artes como una fuente vital que se promueve el desarrollo de la identidad y la empatía, permite que los niños se conozcan a sí mismos y se preparen para interactuar con los demás de manera más humana en busca de construir una humanidad más comprensiva y solidaria.

Por lo cual crea un practica que busca brindando apoyo a los niños, niñas y jóvenes a través de un procesos de resocialización, con el cual busca diversas actividades para a través de ellas ir creando habilidades sociales, en las cuales se exploran las ares de las artes, como el teatro, la danza, la música y las artes plásticas, realizando cada una de ellas con la mejor actitud y la mayor empatía para así poder llevar a cabo las actividades siempre de la mejor manera y creando una relación entre el alumno y el docente, por lo cual el practicante cada sábado lleva nuevas actividades que cumplan con los requerimientos necesarios para abordar las áreas de las artes y a través de estas puedan fortalecer sus habilidades comunicativas y de socialización, permitiendo así la realización de una práctica de responsabilidad social con los niños, niñas y jóvenes de Fulmiani.

Formando parte del proyecto social “desarrollo de habilidades sociales en niños, niñas y jóvenes” emprendo diversas actividades cotidianamente en la organización Fulmiani, en las cuales buscamos hacer siempre de la mejor manera y de la forma más empática diversas acciones para la fortalizacion de habilidades sociales, mediante actividades en las que se puedan explorar diversas áreas de las artes como lo son  las artes plásticas, la danza, el teatro y la música, en niños, niñas y jóvenes a los cuales sus derechos han sido vulnerados durante su vida.

 cada una de las actividades se realizan cada sábado durante el semestre en la hora de la tarde en compañía de los docentes, que siempre están para supervisar que se han realizadas siempre de la mejor manera; En el caso de fulmiani, cada sábado cambian los niños por lo cual esto puede llegar a presentar un desafío en la realización de la actividades, pero permite la creación de nuevas experiencias, que les puedan dejar un pequeña marca en su vida, pero eso no quiere decir que siempre es fácil, durante la práctica hemos encontrado múltiples desafíos al momento de realizar nuestras actividades, pero gracias a ellas podemos crear nuevas experiencias y aprender de los fallos, para a futuro mejorar en la creación de las actividades y en el desenvueltos de ellas para así venir preparados para todo siempre con la mejor actitud.

Se reconoce que las acciones que perpetúan la problemática son diversas y profundas, para contrarrestar estas actitudes y acciones negativas, hay que implementar estrategias que se centren en mostrar a los niños y jóvenes posibilidades diferentes a las que han experimentado; al hacerlo, se busca empoderar a estos niños para que construyan sus propias realidades de manera segura y sensible. La exposición a nuevas perspectivas y oportunidades puede ser una vía efectiva para romper con las actitudes negativas.

Problemáticas como las barreras sociales, la estratificación social, la desigualdad de recursos y la marginación de grupos poblacionales contribuyen a la desigualdad, generan tensiones y conflictos; para cubrir esto, se promueve la visibilización de estas barreras, impulsando la reflexión sobre su impacto negativo en la comunidad y en los individuos y se busca desarrollar la empatía hacia quienes se encuentran en situaciones de vulnerabilidad, fomentando el respeto y la comprensión de sus necesidades.

Pero para lograr un cambio más amplio, se debe destacar la importancia de la educación y la sensibilización sobre las problemáticas, creando escenarios de reflexión sobre el impacto en las comunidades y en los individuos, esto implica cuestionar sus propias creencias, prejuicios y estar dispuestos a aprender para cambiar. Es fundamental desarrollar la empatía hacia los demás, entrar en una posición de escucha y comprensión hacia las necesidades y preocupaciones de los demás, respetando su dignidad y valor como seres humanos.

Es importante brindar oportunidades de formación y desarrollo de habilidades a la comunidad, especialmente a los niños, niñas y jóvenes; esto les permitirá empoderarse y ser agentes de cambio en su propia comunidad, rompiendo con las actitudes o acciones que perpetúan el problema. Es fundamental promover valores como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la no violencia en la comunidad, fomentando una cultura de paz, donde se privilegie el diálogo, la resolución pacífica de conflictos y el trabajo conjunto para el bienestar de todos.

En dicho programa se ven beneficiados niños de diferentes edades; estas actividades ayudan a que los niños exploten su imaginación y su creatividad e identifiquen sus talentos ocultos; también teniendo así sanos momentos de esparcimiento, alejándolos por instantes de la realidad de su entorno.

Estas actividades también ayudan a subir su autoestima, ya que ellos se sienten importantes, útiles y la atención solo será puesta en ellos.

Muchos de estos niños no tienen acceso a esta actividades por carencias económicas, por esta razón la universidad UNIMINUTO hizo convenio con esta fundación para hacer su aporte a esta institución; y así enseñar de una forma sana lo que nos ofrece el arte en sus diferentes ramas.

Estas actividades tienen como fin que los niños puedan explotar sus dotes artísticos y vean que pueden crear muchas cosas por medio del arte, ya sea pintando, moldeando, danzando, entre otras actividades lúdicas; es de resaltar que estas actividades mantienen a los niños en un sano momento de esparcimiento y se mantienen ocupados y alejados de las dificultades que puedan llegar a tener en su entorno.

Es un reto personal que tengo, el cual me invita a estudiar de la mejor manera para llevar cosas nuevas y que incentiven y mantengan a los niños a gusto en las actividades que desempeñamos con ellos.

Esto si bien, describe la responsabilidad que, en este caso, he tomado como practicante formador y como un vinculo entre los grupos de trabajo y la organización, en la que llevo, a la práctica lo que se le enseñan a los niños para que se genere un espacio objetivo y se haga en lo posible la respectiva visibilización de la influencia positiva que tiene las artes y no como un pasatiempo sino como una herramienta efectiva para hacer cambios, es un proceso agotador, ya que no todo el mundo van por los mismos propósitos u objetivos, pero se ha logrado que desde unas pocas personas se integren las filosofías y objetivos de la universidad y la organización, para hacer las cosas y llevar lo mejor de todos a favor de la población.

A través de nuestro proyecto de formación buscamos crear nuevas experiencias en los niños, niñas y jóvenes de forma positiva que les puedan servir durante sus vida, mediante actividades que permitan la creación de habilidades sociales, es de gran importancia destacar que siempre se debe de tener una actitud positiva y empática aunque no siempre puede llegar a ser fácil y se pueden presentar múltiples problemas durante el desarrollo de las practicas que puedan entorpecer el proceso pero siempre se deben de tratar con la mejor actitud y trabajando a través de empatía, para así poder crear nuevas experiencias que puedan marcar de forma positiva la vida de los niños, niñas y jóvenes.

Durante las practicas y nuestro proceso de formación debemos realizar diferentes acciones para mejorar las habilidades sociales, en los niños, niñas y jóvenes las cuales se trabajan a través de actividad en donde puedan explorar sus habilidades artísticas junto a Fulmiani para así poder restablecer los derechos, estas se realizan cada sábado en acompañamiento; mediante diferentes actividades durante el horario de la tarde, en las cuales se respetan sus rutinas y se buscan crear habilidades sociales para que en un futuro puedan servir en sus vidas y quede una pequeña marca de nosotros en ellos.

El propósito de la organización minuto de dios, es realizar diversos proyectos de responsabilidad social, el cual es el caso de nuestro proyecto de formación “desarrollo de habilidades sociales en niños, niñas y jóvenes” este proyecto se encuentra enlazado con diversas organizaciones como es el caso de Fulmiani la cual es una organización sin ánimos de lucros que busca restablecer los derechos en los niños, niñas y jóvenes los cuales han sido vulnerados con anterioridad; por lo cual estas dos organizaciones de la mano buscan lo mejor para cada comunidad a través de diversos proyectos en los cuales la comunidad que ha sido vulnerada salga beneficiaria, siempre buscando la mejor opción y realizando todo con la mejor actitud y con empatía para así no juzgar las diferentes situaciones que nos podemos encontrar y respetar cada una de las situaciones.

De forma personal mi aporte a la organización y la comunidad ha sido creando nuevas experiencias en los niños y realizando cada una de ellas con cariño y dando lo mejor de mi y siendo una persona empática con cada una de las situaciones tanto con la comunidad, como con mis compañeros de prácticas para así poder realizar todo siempre de la mejor manera.

Lo que puede llegar a perpetuar la problemática es la falta de oportunidades para que estas personitas tengan el acceso a este tipo de actividades de tan sano esparcimiento.

Muchas veces estos niños no cuentan con el apoyo total de sus familiares y es así como de tal manera se les niega el derecho a la sana recreación, a la educación, a formar un hogar, entre otros derechos vulnerados.

En algunas ocasiones no cuentan con un estimulo para ellos ejercer dichas actividades, no hay una motivación donde les exijan el asistir a tan provechosas actividades y así mantener la mente mas ocupada.

En ciertos momentos estos niños llegan con escepticismo a estas actividades porque no saben lo que se van a encontrar o lo que van a ver, pero de alguna manera nosotros hacemos que cambien esos pensamientos para que puedan aprovechar este aprendizaje ya que cuentan con diferentes actividades que les brindan el "ser ellos mismos", creando algo único y que quedan marcadas para siempre como una experiencia maravillosa.

considero que, el buscar diferentes estrategias que ayuden a contribuir una evolución dentro de esta problemática, a través de diversas planificaciones de actividades basadas en las diferentes expresiones artísticas, el amor que se le otorga a todo tipo de actividades, la disposición y el compromiso, son pequeñas acciones que generan cambio y contribuyen dentro de la problemática presentada, la cual es, el fortalecimiento al desarrollo de las habilidades sociales. Como menciona el siguiente autor, Zabala Berbena (2008) sostiene que las habilidades sociales juegan un papel muy importante para la aceptación social del adolescente. La aceptación social es una condición personal de un sujeto respecto a un grupo de referencia; en el caso de los adolescentes, esta condición se relaciona con las habilidades de liderazgo, popularidad, compañerismo, jovialidad, respeto, entre otras. (Pág.168) es decir, que es de suma importancia generar el desarrollo de las habilidades sociales en los niños y adolescentes, ya que les ayuda a fortalecer su relación con el otro y el entorno en el que vive. Es por esta razón que, así pues, las acciones que emprendo en este proceso, es el crear espacios de convivencia con el otro, el compartir, el crear momentos de sensibilidad a través de las artes han sido esas dichas acciones con las que he incidido.  

Por consiguiente, el tratar de generar impacto con estos jóvenes y niños ha sido un reto grande, ya que es una población de paso, en el que solo algunos, los hemos tenido por cierto lapso de tiempo muy corto, otros un poco más, son barreras que se nos presentan en este proyecto. Pero que las buenas actitudes por parte de los docentes en formación frente a la relación con ellos y los diferentes ámbitos que se generan en las actividades, los espacios que se les brinda al niño o al joven de ser el protagonista de su propio aprendizaje a través de las diversas expresiones artísticas son acciones o actitudes positivas que a pesar del poco tiempo quedan en sus corazones y generan quizás no el cambio total de la problemática, pero si contribuyen al mejoramiento.

Uno de los mayores retos es que podemos encontrar diferentes edades y no todos tiene los mismos intereses, por lo cual nos hemos vistos perjudicados en la realización de la actividad, pero realizando una correcta planeación y buscado la equidad en cada una de las actividades se puede encontrar la solución a este gran reto, permitiendo así la participación de todas las edades en cada una de las actividades.  

Las habilidades para resolver conflictos son esenciales para abordar disputas y desacuerdos de manera constructiva. Esto es crucial en la transformación de una problemática, ya que muchas veces implica superar obstáculos y diferencias de opinión.

Por lo tanto, se debe trabajar en conjunto es fundamental para abordar problemáticas complejas. Las habilidades sociales, como la colaboración y el trabajo en equipo, permiten a las personas unir esfuerzos para encontrar soluciones sostenibles y efectivas.

Las habilidades sociales son fundamentales para abordar y transformar problemáticas, ya que facilitan la comunicación efectiva, la empatía, la resolución de conflictos, la colaboración y muchas otras capacidades necesarias para encontrar soluciones sostenibles y construir relaciones positivas en el proceso. Las habilidades sociales desempeñan un papel fundamental en la transformación de una problemática, ya que son herramientas que permiten a las personas abordar y resolver conflictos, comunicarse de manera efectiva, construir relaciones saludables y trabajar de manera colaborativa.

Las habilidades de comunicación son esenciales para expresar pensamientos, sentimientos y necesidades de manera clara y comprensible. Una comunicación efectiva puede ayudar a identificar y comprender mejor la problemática, lo que facilita su abordaje. Una de ellas es  la empatía que implica ponerse en el lugar de los demás, entender sus perspectivas y sentimientos. Al desarrollar la empatía, las personas pueden comprender mejor las necesidades y preocupaciones de los demás en relación con la problemática, lo que facilita la búsqueda de soluciones equitativas.

Las habilidades para resolver conflictos son esenciales para abordar disputas y desacuerdos de manera constructiva. Esto es crucial en la transformación de una problemática, ya que muchas veces implica superar obstáculos y diferencias de opinión.

Por lo tanto, se debe trabajar en conjunto es fundamental para abordar problemáticas complejas. Las habilidades sociales, como la colaboración y el trabajo en equipo, permiten a las personas unir esfuerzos para encontrar soluciones sostenibles y efectivas.

las habilidades sociales son fundamentales para abordar y transformar problemáticas, ya que facilitan la comunicación efectiva, la empatía, la resolución de conflictos, la colaboración y muchas otras capacidades necesarias para encontrar soluciones sostenibles y construir relaciones positivas en el proceso.

Si estamos comprometidos con la causa, podríamos unirnos a actividades y diálogos alternos, participar en estrategias que busquen abordar la problemática social de manera positiva y pacífica.

La educación y las oportunidades de trabajo a menudo se ven influenciadas por sistemas y estructuras que pueden ser injustos. Actitudes radicales que niegan o justifican estas desigualdades pueden perjudicar la convivencia al mantener sistemas injustos en su lugar.

Una actitud mala o negativa puede llevar a la falta de empatía hacia quienes enfrentan desafíos significativos en la vida. Esto puede socavar la solidaridad y la comprensión mutua en la sociedad.

Las actitudes negativas a menudo fomentan la división y la polarización en la sociedad, lo que dificulta la colaboración y el diálogo constructivo entre diferentes grupos.

Si las personas con acceso a educación y oportunidades laborales adoptan una actitud negativa de apatía o desinterés hacia los problemas sociales, esto puede perjudicar la convivencia al no participar en la mejora de la sociedad.

Las actitudes negativas a veces pueden dar lugar a la discriminación y el prejuicio contra grupos marginados o minorías. Esto puede socavar la igualdad y la justicia en la sociedad.

Lo que he aprendido y estoy aprendiendo para que ellos se encuentre en total agrado cada vez que nos reunamos y esos momentos sean muy amenos.

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La organización social busca crear cambios en la sociedad. Pueden luchar por causas específicas como derechos civiles, justicia social, igualdad de género, medio ambiente, etc. Su trabajo a menudo lleva a cambios legislativos, políticos y culturales.

Por lo tanto, pueden empoderar a las personas al proporcionarles una plataforma para hacer oír sus voces y participar activamente en la toma de decisiones que afectan sus vidas. Proporcionan servicios esenciales y recursos a las comunidades. Esto puede incluir atención médica, educación, vivienda asequible, asesoramiento legal, alimentos y otros tipos de ayuda. A menudo desempeñan un papel importante en la preservación y promoción de la identidad y la cultura de un grupo étnico, religioso o social. Esto puede ser crucial para mantener la diversidad y la riqueza cultural.

Finalmente, desempeñan un papel fundamental en la construcción de una sociedad más justa, equitativa y sostenible, al abogar por cambios, brindar apoyo a quienes lo necesitan y empoderar a las personas para participar activamente en la toma de decisiones que afectan sus vidas y su entorno.