Medien und Informatik in der Heilpädagogik by

Medien und Informatik in der Heilpädagogik by https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au Leistungsnachweis von Jana Fahrion en-us 2023-02-28 12:24:57 UTC 2026-03-17 21:02:47 UTC hello@padlet.com Medien und Informatik janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2497964978 Modelle:
Dagstuhl-Dreieck:
Technologische- (Wie funktioniert es?), Gesellschaftliche- (Wie wirkt es?) und Anwendungsbezogene Perspektive (Wie wird es genutzt?)
TPACK:
Pädagogische - , Digitale - und Inhaltliche Kompetenz
I-TPACK:
TPACK-Modell + Inklusion => Chance an Teilhabe und Individualisierung wird miteinbezogen/ berücksichtigt]]> 2023-02-28 13:44:35 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2497964978 Adaptiver Unterricht janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2498065237 Digital Visitors- Besucher, Konsumenten
Digital Residents - Creators, Producer

Unsere Gesellschaft heute "Kultur der Digitalität"

Makro-Ebene-Modelle:

SAMR: Ersetzung, Erweiterung, Änderung, Neubelegung

Universal Design for Learning (UDL):
1. Zugriff: versch. Mögl. anbieten
2. Aufbau: Darstellungsvarianten anbieten
3. Verinnerlichung: versch. Handlungs- und Ausdrucksmöglichkeiten anbieten

Mikro-Ebene (kurzfristige Anpassung der direkten Interaktion SHP-SuS):
ICF-Modell:
Mediennutzung ermöglicht Teilhabe, Aktivität, Kommunikation -> begünstigen Körperfunktionen/-strukturen

Barrierefreiheit

Assistive Technologien (auch manuell möglich, Halterungen, Mikrofone, ...) / Access Technologien (z.B. Übersetzer, Vorlese-Funktion, Untertitel)]]> 2023-02-28 14:45:32 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2498065237 Fragen zu Digitalisierung und Inklusion janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2498135650
1. Welche Potenziale hat die Digitalisierung für den inklusionsorientierten Unterricht?
-Erreichung pädagogischer Ziele
-Erweitern Handlungsoptionen von Lehrpersonen
- Ermöglicht Kompetenzaufbau von Schüler:innen durch neue Zugänge
- Bildungsgerechtigkeit: wenn zugänglich, besteht die Möglichkeit, dass man uneingeschränkt und ortsunabhängig teilnehmen kann
- Gleichberechtigte Teilhabe von digitaler Kultur (nur wenn barrierefrei und Geräte vorhanden, bzw. Medienkompetenz vorhanden)
- Technologien bieten neue Möglichkeiten zur Partizipation, Kommunikation, Informationsgewinnung (auch für Menschen mit Behinderung) durch Sprachnachrichten, Untertitel, usw.
- Teilhabe durch, an und mit Medien

2. Welche spezifischen Bedürfnisse in Bezug auf digitale Teilhabe gibt es?
3 Grundprinzipien:
1. Digitale Barrierefreiheit (Web-Contet-Access-Ability: Wahrnehmbarkeit, Bedienbarkeit, Verständlichkeit, Robustheit)
2. Universal Design (Benutzung ohne individuelle Anpassung von Vorhinein)
3. Assistive Technologien (manuell und elektronisch/digital), dienen als Assistenz, sowie als Zugang

3. Wie kann inklusionsorientierter Unterricht in einer Kultur der Digitalität geplant, durchgeführt und reflektiert werden?
-Grosses Zusammenspiel zwischen Mediengestaltung, Unterrichtssituationen und Personenbezogene Faktoren
- Medienkompetenz der Lehrperson: allgemeines-, fachliches- und inhaltliches Wissen
- Inklusionsspezifisches Wissen der Lehrpersonen
- Modell durch WHO mit Einbezug des schulischen Medienkonzept

Mögliche Umsetzungsbeispiele:
- ABs digital
- Untertitel in Filmen
- Einsatz von Assistiven Technologien

Nützliche Links:
Handbuch: Inklusive Medienbildung
NIMM
MIA24
Unterrichtsreihe Stadt-Land-Fluss

Quelle: Ingo Bosse, Vorlesung Digitalisierung und Inklusion, Januar 2023

]]> 2023-02-28 15:26:59 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2498135650 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518138456 learn.code.org
Lektionsplanung- Informatik ohne Computer]]> 2023-03-15 17:28:40 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518138456 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518147281 https://www.csunplugged.org/de/

Unterrichtsmaterialien zu Informatik unplugged]]> 2023-03-15 17:35:21 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518147281 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518149438 https://www.wissensfabrik.de/it2school/]]> 2023-03-15 17:36:59 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518149438 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518156155 http://www.aiunplugged.org/german.pdf

Unterrichtsideen (mehrheitlich für Sek 1 &2)]]> 2023-03-15 17:41:40 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518156155 Informatik Vokabeln janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518159601 https://teachcomputing.org/primary-computing-glossary

Hier findet man eine Übersicht.]]> 2023-03-15 17:44:12 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518159601 Zusammenfassung zu Unplugged Informatik janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518167001 2023-03-15 17:49:38 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518167001 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518171008 http://www.minibiber.ch/index.php/material]]> 2023-03-15 17:52:24 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518171008 Informatik I janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518345125 Scratch- Geschichten, Spiele und Animationen erstellen
vielseitige Möglichkeiten, viele Befehlsmöglichkeiten, grosse Auswahl an Details, Handhabung ist zu Beginn nicht ganz verständlich/selbsterklärend (z.B. wie lasse ich Animation laufen). Für meine 1. Klasse im Zyklus 1 eher ungeeignet, da zu anspruchsvoll.

Code.org
Ganze Lektionsabläufe stehen zur Verfügung. Auch einzelne 1-Stunden-Übungen sind verfügbar. Es besteht die Möglichkeit, dass eine Lehrperson Konten für die Schülerinnen und Schüler erstellt und diesen Übungen zuweist. Die Übungen bauen aufeinander auf. Zu jeder Einheit oder neuem Feature gibt es einen kurzen Input. Einige der Inputs sind auf Deutsch, einige auf Englisch. Hier bin ich mir unsicher, was die Schüler:innen sehen/hören können und, was ich nur als Lehrperson sehe.
Für meine 1. Klasse könnte ich mir gut vorstellen mit diesem Tool zu arbeiten. Besonders gelungen dafür finde ich die Option pre-readers, die bereits ab anfangs Schuljahr einsetzbar wäre. Sie ist zu Beginn wirklich sehr einfach (Kindergartenstufe?).Es besteht die Möglichkeit, Inhalte oder ganze Lektionen zu überspringen. Die Inhalte im Kurs 2 finde ich für den Zyklus 1 jedoch zu anspruchsvoll.

Programmieren mit der Maus
Mit dem Starten des Links, durchläuft der Spieler/die Spielende eine Art Programmier-Tutorial. Spezifische Programmierschritte werden gefordert, die vom Anwender/der Anwenderin umgesetzt werden müssen. Zu Beginn kann gewählt werden, ob man das Tool bereits kennt oder eine Einführung möchte. Ein "freies" kreieren ist nicht möglich. Alle Programmierziele sind vorgegeben. Ich bin unsicher, ob das Programmieren wirklich verstanden wird, oder ob sie Aufgaben, wie bei einer Lego-Anleitung, einfach durchlaufen. Es stehen Übungen zu den Themen: Erste Schritte, Schleifen, Trickfilm und Bewegung zur Verfügung. Die Produkte können gespeichert und geteilt werden. Eine geringe Lesekompetenz ist Voraussetzung. Wäre bei meinen EK2 Schüler:innen einsetzbar.

Fazit
Mein Favorit ist Code.org. Mich sprechen die vorgefertigten Lerneinheiten sehr an. Sie sind mit Lehrerkommentaren und Vorbereitungsaufstellung bereits sehr gut aufbereitet. Besonders gefällt mir, das Kompetenzen nach und nach dazukommen, beziehungsweise aufgebaut werden. Als einen Nachteil empfinde ich die Englischen-Tutorials. Allerdings möchte ich hier noch herausfinden, ob sie für die Schüler:innen auch angezeigt werden oder nur mir als Lehrperson für die Inputs zur Verfügung stehen.
Schüler:innen-Konten sind superschnell eingerichtet. Alle wichtigen Infos (Klassenausdruck, Passwörter, vorgefertigte Elternbriefe) sind mit wenigen Klicks bezugsbereit.

]]> 2023-03-15 20:20:34 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518345125 Informatik II - Programmieren janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518377403 2023-03-15 20:58:22 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2518377403 Informatik II - Factsheet janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2522339605 2023-03-19 16:38:15 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2522339605 Filmsprache und filmische Mittel janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2564552552 Die meisten kreativen Möglichkeiten im Internet haben mit Bildern zu tun.
88% der Kinder stellen pro Woche 1 Bild ins Internet.
89% davon nutzen dazu Whatsapp.

Bewegbilder haben in den vergangenen Jahren einen enormen Anstieg an Bedeutungszuwachs gewonnen.
Sie dienen nicht nur zum Unterhaltungszweck, sondern auch als Informationsquelle von Wissen, Politik und News.

Filmförderungsmittel werden in der Schweiz nur gewährleistet, wenn sie untertitelt sind (direkte Untertitel/ Untertitelbrillen) und/oder eine Audiodiskreption (z.B. via Greta-App) beiliegt.

Filme schulen...
- Informationswissen
- Bildlesekompetenz
- Betrachten durch Emotionsaufbau
- Medienkompetenz

Quelle: Video "Vortrag Filmwissen" von Ingo Bosse]]> 2023-04-23 10:56:36 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2564552552 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2564555413 Whiteboard-App
Ist eine Art Malprogramm.
Notizen können in Dateien hinzugefügt und Lösungsschritte festgehalten werden. Das ganze wird mit einer Erklär- bzw. Tonspur aufgezeichnet.

Dazu geeignete kostenpflichtige Apps: Explain Everything, Video Scribe]]> 2023-04-23 11:05:49 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2564555413 Eigenes Erklärvideo "Einfacher Frosch zeichnen" - aus dem Fernunterricht janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2564556562 Quelle: Erklärvideo erstellt von Jana Fahrion, April 2020]]> 2023-04-23 11:09:07 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2564556562 Wichtige Vorlesungsinhalte janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567110917 Es gibt...
Rezeption und Produktion von Erklärvideos im Unterricht.

Chancen von Erklärvideos:
-SuS setzten sich mit Inhalt auseinander
- (Übungs-)Wiederholen von Inhalten möglich
-individuelles Tempo
-Orts- und Zeitungabhängig
-vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten
- Fehler können im Verlauf reflektiert und korrigiert werden
- Aufgabendifferenzierung möglich

Einsatzmöglichkeiten:
- Flipped Classroom
- SuS zentriert und nicht LP zentriert

Verwendete Programme um Erklärvideos zu produzieren:
Moviemaker- iMovie
Powerpoint

Quelle: Stefanie Loser

Filmbildungs-Angebote:
- dok' mal (Applebook/ dokmal.de) ua. können auch Kinder-Dokumentationsfilme heruntergeladen werden oder Anleitung für Erstellen von Erklärvideos, Glossar für Erklärvideo-Wortschatz, Arbeitsblätter, Erklärvideos

Überthemen Filmproduktion:
1. Kameraperspektive
- Filmbild- Einstellungsgrössen:
Totale, Halbtotale, Halbnah (Reporter), Nah, Gross
- Zoom, Schwenkungen, Kamerafahrt
2. Filmgestaltung
- Farben? Filmkleidung, Stimmung, Jahreszeiten
- Drittelregel ("goldener Schnitt" wirkt esthetisch)
3. Ton
- Tonbrücke (Sphäre, Gefühlsmusik, Soundhysterie, Off-/On-Stimme (Stimme passend zum Bild), Perkussionselemente
4. Montage & Schnitt
- Dramaturgie (kurz-dramatisch, lang- flache Handlung)
- Montage: gegeneinandergeschnittene Bilder (2 versch. Szenen)

Quelle: Ingo Bosse, VL 25.4.23/ dokmal.de

]]> 2023-04-25 11:44:26 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567110917 eine kleine Spielerei mit "Puppet Pals": janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567283479 2023-04-25 13:50:08 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567283479 Kontakt Eddy janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567313282 e.schuppli@hps-turbenthal.ch]]> 2023-04-25 14:08:24 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567313282 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567345545 Überlege dir Gelegenheiten, in denen du «Medien & Informatik» gemäss Lehrplan 21 miteinbinden kannst (oder wo du es vielleicht bereits tust)

Auf den Schabis «Informatik I» und «Informatik II» findest du eingebundene Arbeitsaufträge. Erstelle zu diesen jeweils Einträge auf deiner Lernplattform.

]]> 2023-04-25 14:28:48 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567345545 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567354205

Wissenswertes aus der Präsenz:
-Einblick in unterschiedlichste Assistive Tools (manuell und digital).
- Susanne ist Beraterin bei der Active Communication AG.
- (Eine gewisse Anzahl) an Beratungs- und Einführungsstunden für Lehrpersonen mit Schüler:innen, die Tools von Active Communication haben, ist möglich und kostenfrei.
- Kostengutsprache erfolgt teilweise über IV.

]]> 2023-04-25 14:34:28 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567354205 Verfahren und Einsatzmöglichkeiten in der SHP janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567354407 Ein Kunststoff (PLA, ABS, PETG, ect.) wird Schicht für Schicht aufgetragen -> Adaptives Verfahren

Mit einem CAD-Programm werden Dateien für den 3D-Drucker erstellt.

Slicer= Ein Programm, das die 3D-Datei in eine druckbare Datei zerschneidet.

Einsatz in der Schule:
- Erfinden/Designprozess -> selbst herstellen
z.B. für Schmuck, Würfel, Musikinstrument
- Modelle (Haus, Stadt, allg. Geometrie)

Viele CAD-Dateien sind bereits verfügbar ( Thingiverse.com / MyMiniFactory.com).

Einsatz in der Heilpädagogik:
- Produkte als Hilfs-/ Unterstützungs-/Partizipationsmittel: Prothesen, Greifhilfen, Haltefunktion, Rasseln, Schraubverschluss-Helfer, Orthesen, Regenschirmhalter für Rollstuhlfahrer ]]> 2023-04-25 14:34:38 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2567354407 Unterrichtsskizze- Dialogisches Vorlesen anhand eines Bilderbuches janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585032599 2023-05-10 07:00:36 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585032599 Nützliche (Learning-)Apps: Zusammenstellung janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585058250 Quelle: Modul M& I in der SHP, Block: Hands on: Informatik (inform. Denken, Programmieren, Schul-Robotik) und Mainstream Tools & Apps]]> 2023-05-10 07:20:18 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585058250 Vorlesungs-Dossier zu 3-D Druck janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585071320 Präsentationsunterlagen mit Funktion und Aufbau von 3D-Druck, Einsatzmöglichkeiten, Spielereien und Produkten für die Schule und den Unterricht bzw. zu assestiven Zwecken

Quelle: Modul M&I in der SHP, Vorlesung vom 4.4.23]]> 2023-05-10 07:28:37 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585071320 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585088538 Der Link führt direkt zu der Schabi-Übersichtsseite von Assistiven Tools

Assistive Tools können zur Förderung, zur Unterstützung oder für das Verständnis eingesetzt werden. Sie sind Teil des heutigen Unterrichtsalltags einer SHP/ einer Lehrperson.

Möglichkeiten zur Förderung mit Assistiven Tools:
Lesecoach (Microsoft), Organisations-Tools, mehr (Lern-)Erfolg durch grössere Motivation durch Medium/Tool

Möglichkeiten zur Unterstützung mit Assistiven Tools:
Protesen, Digitalisierung von Printmedien (Scannen, Digitale-Lizenz) als Unterstützung für Hör- oder Sehbeeinträchtigte Schüler:innen, Braille-Computer, Braille- Tastatur, Leselampe, Übersetzer-Angebote, Vorlesefunktionen, Brille, Organisations-Tools, Diktierfunktion

Möglichkeiten zur Verständnis mit Assistiven Tools:
Lesecoach (Microsoft)

Vorteile:
Breites und vielseitiges Angebot vorhanden
Viele der Tools können auf verschiedene. Herausforderungen/ Aufgaben angewendet werden.
Nachteilsausgleiche können ermöglicht werden.

Nachteile:
Kinder mit einer Lernschwierigkeit/ Lernbehinderung müssen zum einen die Lernschwierigkeiten und die Geräte handhaben können.

Meist mit grossem (Zeit-)Aufwand verbunden. Viele Lehrmittel sind nicht "einfach" digital erhältlich oder setzten auf die Verarbeitung mit Papier.

]]> 2023-05-10 07:41:23 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585088538 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585092388
Was ist Medienkompetenz?
Medienkompetenz setzt sich aus den 3 Bereichen:
Mediennutzung (Bedienung, Produktion, Weiterleitung und Konsum), Medienwissen (Begriffswissen, Eigenschaften, Rechtliche Regeln und Funktion) und Medienreflexion (Wirkung, Auswirkungen, Verhaltensanalyse und Rechtliche Faktoren) zusammen.

Was sagen die entsprechenden Studien zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen? Welche Gefahren bestehen?

JAMES-Studie 2020:
- Handy wird von Jugendlichen länger genutzt als noch in 2018.
- Medien werden vorallem fürs Chatten, Surfen und soziale Netzwerke (Snapchat, TikTok, Instagram) eingesetzt.
- Problematik von sexueller Belästigung von Jugendlichen im Internet nimmt zu.
-Kinder und Jugendliche verbringen mehr Zeit mit Familie und weniger mit Freundinnen und Freunden.
- Unterhaltungs- und Streamingdienste sind weiterhin im Vormarsch.
-Informationen und Unterhaltung sind auf gleichen Kanälen zu finden.

(Quelle: James-Studie 2020, https://www.zhaw.ch/storage/psychologie/upload/forschung/medienpsychologie/james/2020/ZHAW_Bericht_JAMES_2020_de.pdf)

OBSAN-ADELE 2020- Ergebnisse:
- CH-Haushalte sind allgemein reich mit Medien ausgestattet -> Je niedriger der formale Bildungsstand, desto eher stehen TV und Konsole im Wohnzimmer.
- Die Bildschirmzeit von Vorschulkindern aus Haushalten mit formal hohem Bildungsstand beläuft sich auf weniger als die Hälfte der Zeit, die Kinder aus Haushalten mit formal niedrigem Bildungstand vor dem Bildschirm verbringen.
- Eltern von Kindern im Vorschulalter bewerten das Video- oder Fernsehschauen und vor allem das Gamen als kritisch. Bücher, Hörspiele oder Radio wird von den Befragten um vieles positiver eingeschätzt.
- Die Mehrheit der Eltern begleitet die Mediennutzung ihrer Kinder.
-Soziale Benachteiligung gilt als ein bekannter Risikofaktor für verschiedene körperliche und psychische Erkrankungen bei Kindern (z.B. Russell et al., 2014; Stamm et al., 2017).
-Es besteht ein schwacher Zusammenhang zwischen der Bildschirmzeit bzw. der Handyzeit von Kindern und Schlafproblemen.
-Je höher der BMI des Kindes, desto länger die Bildschirmzeit.
-Je aktiver ein Kind sich nicht-medialen Tätigkeiten hingibt, desto aktiver ist es auch in Bezug auf mediale Tätigkeiten.
- Ebenso weisen als hyperaktiv / unaufmerksam geltende Kinder höhere Bildschirmzeiten auf, als normalaktive Kinder.
- Die sprachliche Entwicklung steht in keinem Zusammenhang mit der Bildschirmzeit.
-Durch den Medienkonsum der älteren Geschwister wird jüngeren Geschwistern wohl mehr Bildschirmzeit zugestanden als Erstgeborenen im gleichen Alter.
-Das körperliche und das psychische Wohlbefinden der Kinder hängt nicht mit der Bildschirmzeit zusammen.

Quelle: (OBSAN- ADELE-Bericht 2020, https://www.zhaw.ch/storage/psychologie/upload/forschung/medienpsychologie/adele/OBSAN_ADELE_Bericht_10-2020.pdf)

Was sind Fake News? Wie lassen wir uns davon beeinflussen?
Definition:
Falschmeldungen, Gerüchte, Realitätsverzerrungen und pseudowissenschaftliche Theorien, die über das Internet v.a. Soziale Medien schnell in Umlauf geraten und riesiges Publikum erreichen können. Gerade Krisen wie die Corona-Pandemie, die wegen ihrer Komplexität zu grosser Verunsicherung führen, bieten einen Nährboden für Fake News und Verschwörungsmythen. Manchmal handelt es sich nur um einen Scherz, aber oft steckt eine gezielte Absicht der Falschinformation dahinter.
(Quelle: jugendundmedien.ch, https://www.jugendundmedien.ch/themen/fake-news-manipulation)

News, die die eigene (politische) Einstellung befürworten/bejahen/gutheissen, lassen es uns eher glauben, dass sie wahr sind- auch wenn sie gefaked sind.

Take-Home-Messages:
" Eine Hypothese ist, dass rationale Menschen zwar tatsächlich dazu neigen, mehr Infos zu sammeln, diese Infos aber meistens ihrem eigenen Weltbild entsprechen,

sodass sich dieses Weltbild immer mehr verstärkt."
"Eine andere Hypothese ist, dass gerade intelligente Menschen besonders gut darin sind, Aussagen, die dem eigenen Weltbild widersprechen, wegzurationalisieren."
"Dafür neigen die mit besonders großem Vertrauen in die Intuition dazu, den erfundenen News-Storys generell mehr Glauben zu schenken."
"Je besser oder überlegener ich mein eigenes Weltbild finde, desto eher neige ich dazu, Fake News zu glauben,die diesem Weltbild entsprechen."

(Quelle: maiLab, 2019, https://www.youtube.com/watch?v=cjUDp3-4s14)

Kann ChatGPT zur Inklusion beitragen?

ChatGPT ist ein auf KI basierendes Chat-System, das Schüler:innen und Lehrkräfte bei der Wissensvermittlung und Lernunterstützung unterstützen kann. Es bietet personalisierte Lernmöglichkeiten.
Möglichkeiten durch Chat GPT in inklusiver Bildung:
Individualisierung, Anpassungsfähigkeit, Differenzierung, Multilinguale Unterstützung, Verfügbarkeit, Ressourcen (barrierefreie Technologien, alternative U.-Materialien), Beratung (der LPs und LP an SuS), Fortbildung (fasst selbst zusammen, integrierte Feedback-Tools, Effizient (kann Bewertungen, Differenzierung, Feedback, Korrekturen automatisch durchführen/erstellen)

Gefahren:
- wenig direkte Interaktion/ Bindung, keine Empathie
- Suchtpotential
- mangelnde Kontrolle/Übersicht
- wenig Anpassungsfähigkeit, Flexibilität

(Quelle: Lea Schulz, Februar 2023, https://leaschulz.com/ki-und-inklusion/)

]]> 2023-05-10 07:44:26 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2585092388 Beebot-Werkstatt janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2598852475 Für den Leistungsnachweis im Modul habe ich eine Beebot-Werkstatt für meine Einschulungsklasse und die 1. und 2. Klassen in unserem Schulhaus erstellt und durchgeführt.
Die Werkstatt beinhaltet mehrfach-differenzierte Posten, unplugged Informatik, sowie Unterrichts- und Einstiegsumsetzungsideen. Zudem nimmt sie Bezug zum Lehrplan 21 und beinhaltet Ideen zu fächerübergreifenden Einsatzmöglichkeiten.
Die Werkstatt darf für euren eigenen Unterricht verwendet werden. Viel Spass!]]> 2023-05-21 14:41:06 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2598852475 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2602054515 - Stop Motion Filme mit Knete
- Hörbuch-Projekt: Audacity, Hörbuch hören, selbst eines erstellen, Stimmen und Geräusche üben
- Lesetraining mit Word-Auto-Reader
- Kochbuch auf Padlet
- BookCreator: Sprach-/Sprechförderung, Bilderbücher besprechen
-ChatGPT- Theater schreiben lassen, Bedingungen eingeben, Ideensuche für Geschichte und Charaktere

]]> 2023-05-23 17:43:44 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2602054515 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610690790 Urheberrecht:
Geistiges Eigentum- wie gehen wir damit um/ was ist zu beachten?
Das Urheberrecht beinhaltet Werke (auch Computerprogramme) und Literatur. Der Schutz entsteht automatisch, wenn das Projekt entsteht.
Die Inhalte und Konzepte sind dabei nicht geschützt. Die Schutzdauer beträgt in der Regel 70 Jahre. Bei Computerprogrammen 50 Jahre. ©, «Copyright», «Alle Rechte vorbehalten», «Tous droits réservés» sind gängige Hinweise für zu schützendes Eigentum.
Verwendet darf fremdes Geistiges Eigentum nur für: den Privatgebrauch, Zitate, Sicherungskopien und Berichterstattung werden.

Datenschutz und Privatsphäre
Beim Datenschutz geht es um den Schutz vor Missbrauch von personenbezogenen Daten. Unter anderem auch um das Recht auf informationelle Selbstbestimmung, das Persönlichkeitsrecht und die Privatsphäre (vgl. educa-Guides „Datenschutz“).

Datenschutz- Schutz der Person, die Hinter den Daten steckt (Schüler, Eltern, Kollegen)
Datensicherheit- Schutz der Daten und Geräte (Diebstahl, Verlust)

Umsetzungstipps Datenschutz:
-Daten vermeiden (Vorüberlegung: ist es nötig? darf ich es überhaupt speichern?)
- Daten pseudonymisieren (Anonym speichern)
- Adressbücher schützen (Facebook, Dropbox, Googledrive ect. Zugriff auf Adressbuch nicht gewähren, übertragen Teilweise Daten ins Ausland- anders geltende Rechte!)

Umsetzungstipps Datensicherheit:
-automatische Updates aktivieren -> beinhaltet Schliessung von Sicherheitslücken
- nicht kommerziellen Addblocker installieren (z.B. uBlock Origin)
- Firewall und Virenscanner aktivieren und updaten, Schutz vor Viren
- Verschlüsselungen und Backups -> Passwörter, Verschlüsselungen von Speicher (7ZIP, VeraCrypt)

]]> 2023-05-31 15:39:11 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610690790 Hilfreiche Links janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610750332 Handy für Kinder einrichten (evtl. Elternnachfrage, Elternabend)
https://mobilsicher.de/ratgeber/handy-fuer-kinder-einrichten-android

]]> 2023-05-31 16:35:28 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610750332 Creative Commons (cc) janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610758756 Sind freiwillig geteilte Inhalte.
Es darf verwendet und verändert (hinzugefügt) werden.
Wo finde ich CC? z.B. Pixabay
Mit Creative Common Lizenzen bestimmt der "Schöpfer", was mit dem Werk möglich ist und wie weit sie verwendet werden darf.]]> 2023-05-31 16:43:53 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610758756 Gemeinsamer Tarif 7: Nutzungen in Schulen janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610788133 2023-05-31 17:15:21 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610788133 Kampagne "Fair kopieren": janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610798143 Umsetzungsideen für den eigenen Unterricht:

- Lehrmittel dürfen nicht komplett kopiert werden.
- Musikhefte dürfen ebenfalls nicht komplett kopiert werden- einzelne Lieder/Noten dürfen die Kids in ihr Musikmäppchen aufnehmen.
- Ausschnitte und Bilder aus Büchern darf ich weiterhin im Unterricht einsetzen
- Eigens hergestellte Lehrmittel mit abgeänderten Inhalten von fremden Autoren dürfen nicht mit Kollegen/Kolleginnen geteilt werden.
- Aufführungen mit externen Besuchern erfordern Lizenzen (für Musik-, Bild- und Tonmaterial).]]> 2023-05-31 17:26:27 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610798143 Lizenz janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610818994

]]> 2023-05-31 17:47:19 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610818994 Szenarien/ Anwendungsfälle von Creative Commons im Schulalltag janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610822463 - Hintergrundbilder oder Filmmaterial in Aufführungen mit Eltern-Publikum
- CC-Bilder in Schul-Leitfaden (offizielles Dokument)
- Selbst erstellte Arbeitsblätter (mit CC-Bildmaterial oder CC-ABs (noch wenig Auswahl) mit Lehrerkolleginnen/-kollegen teilen

Bezug zur Heilpädagogik:
- Aufklärungsarbeiten über Rechte und Pflichten im Lehrerkollegium (Schulorganisation/-entwicklung)
- Elternplattformen/-ratgeber mit CC-Quellen zusammenstellen (Kooperation, Beratung)
- Übernahme oder mitwirken von und im Medienpädagogischen Unterricht, als "Experte" für Medienrecht (heutiger Wissenstand darüber ist doch etwas grösser, als nach der PH)

]]> 2023-05-31 17:50:42 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610822463 Medien in der Kindheit janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610964966 - Bilderbücher
- Bücher
Fernsehen bei Oma (Kinderserien - Pfefferkörner, Kinder vom Alstertal, Fabrixx, Schloss Einstein, Titeuf, Erwachsenenprogramm- Kunst und Krempel, Richter Alexander Hold,...)
- Nintendo DS
-Playstation
- 1 Computer im Haushalt (bis zur Oberstufe nur für die Eltern)
- Wöchentlicher Besuch in der Ludothek (Mama arbeitete dort), viele Spiele (ua. Gameboy oder Computerspiele)
- Hörbücher
-Hörspiele: TKKG, 5 Freunde, Globi, Papa Moll, Kasperli,...
- Handy (ab der Oberstufe)

]]> 2023-05-31 20:54:10 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610964966 Medien im Erwachsenenalter janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610967218 - Handy (häufig verwendete Apps: Spotify, Facebook, Instagram, Wetter-App, Post-Card-Creator, Kamera, Whatsapp, Klapp, Outlook, Taschenrechner, Wecker, Google-Maps)
- Laptop
- Fernseher
- Radio
- X-Box (va. als DVD-Player genutzt)
- Switch
- Netatmo - Luftmesser
- Thermometer - verbunden via Bluetooth
- Schneid-Plotter]]> 2023-05-31 20:58:14 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610967218 Medien in der Schule janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610972583 - Bücher
- Bilderbücher
- Brettspiele
- Geschicklichkeitsspiele
- Visualizer
- Notebooks
- Laptop
- Drucker/ Scanner
- Klapp - Kommunikationsapp für Elternarbeit/ schulinterner Informationsfluss
- E-Mail
- Learning-Apps: Hexenklexx, Leseschlau, Mathematik, Anypaint,...
-Beebots
- Vorlesestifte (ähnlich wie Tip-Toy)]]> 2023-05-31 21:07:22 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2610972583 Rüebliflöte janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614543516 Diese Rüebliflöte ist als kleines Familienprojekt anlässlich eines Geburtstagsfests designt und gedruckt worden.
Die Idee zur Flöte in Rüebliform stammt aus einem Insider.
Die CAD-Datei hat mein Schwager erstellt und wurde dann im eigenen 3-D-Drucker gefertigt.

Die erste Version der Flöte hat klanglich nicht gestimmt. Nach einigen Anpassungen haben wir nun allerdings eine zweite gefertigt, die einwandfrei funktioniert und so richtig nach einer Blockflöte klingt.]]> 2023-06-05 08:21:49 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614543516 janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614544241 2023-06-05 08:22:40 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614544241 Mainstream Apps & Tools janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614555405 ... sind allgemein verfügbare Tools & Apps. Sie grenzen sich von sehr kostspieligen und spezialisierten Tools ab.

Empfohlene Fragen, um geeignetes Lernmaterial zu prüfen und zu finden:

Was soll die gesuchte App/Software/Technologie bewirken?
Weshalb möchte ich sie nutzen?
Was muss sie dafür können/bieten?
Wie wird sie in die Lernprozesse der SuS integriert?
Welche Kriterien müssten für die gestellten Ansprüche minimal erfüllt sein?

(Modulinhalt/ Schabi, V3)

]]> 2023-06-05 08:36:56 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614555405 Vorgestellte Roboterarten janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614564994 - Beebot: grosse Roboter, Z1 geeignet, manuelle Programmierung durch Bedienen der Programmierknöpfe auf der Biene, wir haben davon 8 Stück im Schulhaus.
- Ozobot: Pingpongball grosse Roboter, fahren auf einer gezeichneten (schwarzen)Linie, mit Farbpunkten können Stopps/Befehle/Ereignisse programmiert werden, ebenfalls für den Z1 geeignet, Programmierung allerdings auf Englisch (mit Erfahrungen aus Scratch jedoch machbar), war für mich neu und faszinierend!
- Thymio II wireless, eher für Z2 und Z3, komplexere Programmierungsereignisse möglich, Thymio kann mit Legos dekoriert/verbaut werden, war mir bis anhin unbekannt.

]]> 2023-06-05 08:47:50 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614564994 Leitfragen, die sich uns Lehrpersonen stellen sollten in Bezug zum Medienkonsum, - gebrauch und -recht: janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614567299 - Was müssen wir im Unterricht beim Gebrauch von digitalen Medien beachten?
- Welche rechtlichen Grundlagen sind relevant für unsere Arbeit?
- Wem gehören eigentlich die von mir mithilfe von digitalen Medien neu erstellten Inhalte?
- Welche Verantwortung hat die Schule, um die Lernenden zu schützen?
- Was sind die Herausforderungen, welche sich aufgrund der Digitalisierung stellen?

Und wie sieht es eigentlich mit ChatGPT aus?

]]> 2023-06-05 08:50:25 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614567299 Freiwilliger Zusatz janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614580205 Als Vorgänger der Beebot-Werkstatt habe ich eine Pixel-Werkstatt hergestellt.
Aufgrund des kleinen Gegenwartsbezugs und der Komplexität für den Zyklus 1, habe ich mich entschieden, noch eine weitere, geeignetere und mehrfachdifferenzierte Werkstatt zu den Beebots zu verfassen.]]> 2023-06-05 09:04:24 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2614580205 Anrechnung an den Studienschwerpunkt Lernen janafahrion https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2620113549 2023-06-11 08:32:36 UTC https://padlet.com/janafahrion/segltkpp4v8jn8au/wish/2620113549