https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a مدرسة بير أبو دنه صباح النعيمات الصف الخامس الأسبوع التاسع en-us 2021-05-26 06:29:32 UTC 2024-12-11 03:42:48 UTC hello@padlet.com mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443855 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443855 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443856 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443856 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443859 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443859 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443861 مُتّجهينَ إلى الطّفيلةِ جنوبًا أوْ إلى معانَ، أوْ صاعدينِ نحوَ إربدَ باتّجاهِ «حوفا » أوِ
«الإبراهيميّةِ » شما ،ًال سنفخرُ برؤيةِ نوعٍ خاصٍّ منَ المزارعِ، لا تقومُ على زراعةِ الأشجارِ،
ولا المحاصيلِ الموسميَّةِ، إنَّما هيَ مزارعُ الرّياحِ، الّتي نَجْني منْها نوعًا نظيفًا منَ الطّاقةِ
الكهربائيَّةِ المتولِّدةِ منْ طاقةِ الرّياحِ الحركيَّةِ المتجدِّدةِ.
عرفَ الإنسانُ طاقةَ الرّياحِ منذُ القِدَمِ، واستثمرَها في دَفْعِ السُّفنِ الشِّراعيّةِ، وطَحْنِ الحبوبِ،
وفي تشغيلِ مِضَخّاتِ المياهِ. وأصبحَ العالمُ مُهتمًّا بطاقةِ الرِّياحِ بشكلٍ أكبرَ؛ وذلكَ لتوليدِ الطّاقةِ
الكهربائيَّةِ باستخدامِ هذهِ الطّاقةِ الطَّبيعيَّةِ، بدلَ استخدامِ الوقودِ الأحفوريِّ؛ لمضارّهِ البيئيّةِ، وخَوْفًا من نُضوبِهِ أيضًا، فكانَتْ أوَّلُ مرَّةٍ
تُحَوَّلُ فيها طاقةُ الرِّياحِ إلى طاقةٍ كهربائيَّةٍ في إسكتلندا عامَ 1887 م، لكنَّ التَّكلفةَ العاليةَ لهذا الاختراعِ حالَتْ دونَ نجاحِهِ، وبجهودِ
العلماءِ المستمرَّةِ تمكَّنوا منْ توليدِ الكهرباءِ؛ باستخدامِ عَنَفاتِ )توربيناتِ( الهواءِ؛ إذْ توضَعُ في المناطقِ الَّتي تكونُ فيها سرعةُ الرِّياحِ
عاليةً، وتوصلُ العَنَفَةُ بمولِّدِ الكهرباءِ، وعندَما تحرّكُ الرّياحُ مراوحَ العَنَفةِ، تُحرّكُ المولّدَ المتّصلَ بها، فتتولَّدُ الطّاقةُ الكهربائيَّةُ.
يُعد ُّمشروعُ مزارعِ الرّياحِ مشروعًا رياديًّا في طريقِ التَّنميةِ المستدامةِ؛ وتزدادُ أهميَّتُهُ بسببِ عدمِ وجودِ احتياطيٍّ منَ النّفْطِ
والغازِ في الأردنِّ، ولتقليلِ الاعتمادِ على استيرادِ الوقودِ لتوليدِ الطّاقةِ الكهربائيَّةِ، إضافةً إلى الاعتمادِ على الطّاقةِ النَّظيفةِ المتجدّدةِ؛
ما يؤدّي إلى خفْضِ انبعاثاتِ الغازاتِ الدَّفيئةِ، فينعكسُ إيجابًا على البيئةِ والإنسانيَّةِ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443861 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443862 أوَّلًا: أقرأُ النَّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أصلُ بينَ كلٍّ منَ المفرداتِ والتّراكيبِ في العمودِ الأوَّلِ بمعناها في العمودِ الثّاني:]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443862 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443865 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443865 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443866 ثانيًا: أحدِّدُ الفقرةَ الّتي تحملُ كلَّ فكرةٍ ممّا يأتي:
أهميَّةُ مشروعِ مزارعِ الرِّياحِ في الأردنِّ، أماكنُ مزارعِ الرِّياحِ في
الأردنِّ، استثمارُ الإنسانِ طاقةَ الرّياحِ عبرَ التّاريخِ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443866 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443867 ثالثًا: أبدي رأيي في كلٍّ ممّا يأتي:
أ -إقامةُ مشروعِ مَزارعِ الرِّياحِ في مناطقَ مختلفةٍ منَ الأردنِّ.
ب- استيرادُ الوقودِ لتوليدِ الطّاقةِ الكهربائيّةِ.
ج- مراعاةُ الحفاظِ على البيئةِ في المشاريعِ المختلفةِ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443867 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443868 رابِعًا: أستخرجُ منَ الفقرةِ الأولى في النَّص ِّالسّابقِ: أ- ظرفَ مكانٍ. ب- مضافًا إليهِ. ج- مصدرًا لفعلٍ ثلاثيٍّ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443868 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443869 خامسًا: أذكرُ فعلَ كل ِّمصدرٍ من المصادرِ المكتوبةِ بالخط ِّالغامقِ في النَّصِّ: دَفعِ، طَحْنِ، خَوْفًا، نُضوبِ، نَجاحِه.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443869 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443870 سادسًا: أقرأُ النَّص َّقراءةً جهريّةً مُعبِّرةً مُراعِيًا المعاييرَ الآتيةَ: وضوحَ الصّوتِ، سلامةَ مخارجِ الحروفِ، والتّنغيمَ المناسبَ وفقَ علاماتِ
التَّرقيمِ، ومراعاةَ مَواطنِ الوقفِ والوصلِ، وتوظيفَ لغةِ الجسدِ والإيماءاتِ. وأتبادلُ مع أحدِ أفرادِ أسرتي التّقويمَ والتّغذيةَ الرّاجعةَ
وفقَ المعاييرِ المحدَّدةِ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443870 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443872 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443872 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443873 تابعَ عاصمٌ النَّشرةَ الجويَّةَ؛ حيثُ تتراوحُ سرعةُ الرِّياح اليومَ
بينَ ) 8-11 m/s (، وهذهِ ظروفٌ مناسبةٌ فقطْ للمحترفينَ
ذوي الخبرةِ في اللَّعبِ بالطّائراتِ الورقيَّةِ، علمًا أنَّ عاصمًا
مبتدئٌ في هذهِ اللّعبةِ، والظُّروفُ المثلى للرِّياحِ للمبتدئينَ
تساوي ) 3-8 m/s (؛ لذلكَ قرَّر أنْ يكتفيَ بالاستمتاعِ برسمِ
طائرةٍ على المستوى الإحداثيِّ، ويدوِّنَ حركتَها تحتَ تأثيرِ
الإزاحةِ والانعكاسِ. مستعينًا بالرّسمِ المجاور أجيبُ عنِ
الأسئلةِ الآتيةِ:]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443873 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443874 أستعينُ بالرَّسمِ ) 1(، وأرسمُ صورةَ طائرةِ عاصمٍ، وأحدِّدُ رؤوسَها قبلَ إزاحةٍ )انسحابٍ( مقدارُها 6 وحداتٍ إلى اليسارِ وبعدَها. هلْ
للطّائرةِ وصورتِها تحتَ تأثيرِ الإزاحةِ )الانسحابِ( أطوالُ الأضلاعِ وقياساتُ الزَّوايا نفسُها؟ أناقشُ زملائي، أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في
إجابتي.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443874 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443875 أجرى عاصمٌ إزاحةً )انسحابًا( للطّائرةِ ثلاثَ وحداتٍ للأسفلِ، وقالَ إن َّإحداثيّاتِ النُّقطةِ ) D)12,12 بعدَ الإزاحةِ أصبحَتْ ) ،D)9,12
فهلْ كانَتْ إجابةُ عاصمٍ صحيحةً؟ أبرِّرُ إجابتي.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443875 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443876 أستعينُ بالرَّسمِ ) 2(؛ وأرسمُ صورةَ طائرةِ عاصمٍ بالانعكاسِ حولَ المحورِ الأفقي ِّ)الأحمرِ(، وأكتبُ إحداثيّاتِ رؤوسِ الصّورةِ. هلْ
للطّائرةِ وصورتِها تحتَ تأثيرِ الانعكاسِ أطوالُ الأضلاعِ وقياساتُ الزَّوايا نفسُها؟ أناقشُ زملائي، أو أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443876 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443877 مسألةٌ مفتوحةٌ: أستعينُ بالرَّسمِ ) 3(، وأرسمُ طائرةً ورقيَّةً سداسيَّةَ الشَّكلِ، أحدُ رؤوسِها يقعُ على النُّقطةِ A، وأكتبُ إحداثيّاتِ رؤوسِها، ثمَّ
أجري لها انعكاسًا حولَ المحورِ العمودي ِّ)الأحمرِ(، وأكتبُ إحداثيّاتِ رؤوسِ الصُّورةِ. أناقشُ زملائي، أو أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443877 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443878 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443878 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443879 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443879 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443880 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443880 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443881 أستذكرُ المقصودَ بالطاقةِ الميكانيكيةِ كما تعلمْتُ في درسِ العلومِ وأحددُ أشكالَها، ثمَّ أصنِّفُ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي أشكالَ الطّاقةِ الَّتي تمتلكُها الأجسامُ حولي: كرةٌ متدحرجةٌ على سطحِ الأرضِ، قطَّةٌ تمشي، حجرٌ يسقطُ منْ أعلى تلَّةٍ. ونذكرُ أكبرَ عددٍ منَ
الأشياءِ الَّتي حولَنا، وتمتلكُ طاقةً حركيَّةً، أوْ طاقةَ وضعٍ، أوِ الاثنتَيْنِ معًا، ونصنفُها في جدولٍ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443881 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443882 أستخدمُ الورقَ في صناعةِ طائرةٍ ورقيَّةٍ بسيطةٍ، وأثبِّتُ مشبكًا على رأسِها منَ الأمامِ،كما في الشَّكلِ ( 1)، وأستخدمُ المطّاطَ في شدِّها إلى الخلفِ، ثمَّ أتركُها لتندفعَ إلى الأمامِ،وأشرحُ لزملائي وأفرادِ أسرتي مصدرَ الطّاقةِ الَّتي حرَّكتِ الطّائرةَ إلى الأمامِ، ونوعَها،والشّكلَ الّذي تحوَّلَتْ إليهِ هذهِ الطّاقةُ.
* أقترحُ طريقةً لزيادةِ المسافةِ الَّتي تقطعُها الطّائرةُ إلى الأمامِ، وأفسِّرُ إجابتي، ثمَّ أجرِّبُها
أنا وزميلي.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443882 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443883 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443883 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443884 أحضرُ أنا وأحدُ أفرادِ أسرتي أفعوانيًّا ورقيًّا كما في الشَّكلِ (2)، ثمَّ أجهِّزُ أوراقًا ملوَّنةً، وأسطِّرُها،وأقصُّها كما في الشَّكلِ ) 3(؛ لتصبحَ قابلةً للثّنيِ، أضعُ كراتٍ زجاجيَّةً في الأعلى، وألاحظُ حركتَها في أثناءِ النُّزولِ على الأفعوانيِّ.
*أوضِّحُ شكلَ الطّاقةِ للكرةِ الزُّجاجيَّةِ في أعلى الأفعوانيِّ، وفي أثناءِ النُّزولِ، وفي أسفلِ الأفعوانيِّ،وأوضِّحُ أينَ يمكنُ أنْ أجدَ هذهِ اللُّعبةَ.
*أتنبَّأُ بالعواملِ الَّتي تعتمدُ عليْها الطّاقةُ الحركيَّةُ للكرةِ الزُّجاجيَّةِ في أثناءِ النُّزولِ.
*أصممُ وأحدَ زملائي ألعابًا ميكانيكيةً أخرى يمكنُ أنْ ألاحظَ تحولاتِ الطاقةِ فيها وأعرضُها على أسرتي ومعلمي وزملائي، وأشرحُ مبدأَ عملِها مُستعينًا بمفهومِ
الطّاقةِ الميكانيكيَّةِ، وطاقةِ الوضعِ، وطاقةِ الحركةِ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443884 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443885 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443885 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443887 أوضِّحَ أشكالَ الطّاقةِ الميكانيكية، مميِّزًا بينَها. أستنتجَ العواملَ الَّتي تعتمدُ عليها الطّاقةُ الحركيَّةُ وطاقةُ
الوضعِ. أحدِّدَ بعضَ التحوّلاتِ بينَ أشكالِ الطّاقةِ المختلفةِ في الحياةِ العمليَّةِ.
•أَقرأَ النَّصَّ قراءةً فاهمةً؛ مُراعِيًا علاماتِ التَّرقيمِ، مُحَدِّدًا الأفكارَ الرّئيسة في النَّص ِّالمقروءِ ومُسْتخرِجًا
منهُ أمثلةً على تراكيبَ وأساليبَ لغويّةٍ، مُنتفِعًا مما جاءَ فيهِ لإبداءِ رأيي شفويًّا في مشاهدَ وأحداثٍ تُعرضُ
عليَّ مرتبطةٍ بحياتي اليوميّةِ.
•أتحدّثَ باللُّغةِ الإنجليزيَّةِ عنْ أحداثٍ عبرَ الصُّورِ.أكتبَ بطاقةً بريديَّةً عنْ مناسبةٍ ما.
• أستكشفَ مفهومَ الإزاحةِ باتِّجاهٍ واحدٍ (أفقيٍّ أوْ عموديٍّ)عمليًّا بسحبِ شكلٍ ما على شبكةِ مربَّعاتٍ.
أستنتجَ أنَّ قياساتِ الأضلاعِ والزَّوايا في الشَّكلِ الأصلي ِّتساوي قياساتِ المناظرةِ لها في الصّورة النّاتجةِ
منَ الإزاحةِ باتِّجاهٍ واحدٍ. أتعرَّفَ مفهومَ الدَّورانِ بمقدارِ 90 درجةً(الانعكاس). أستكشفَ العلاقةَ بينَ
أضلاعِ الشَّكلِ الأصلي ِّوقياساتِ زواياهُ منْ جهةٍ، وبينَ أضلاعِ الشَّكلِ بعدَ الانعكاسِ وقياساتِ زواياهُ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443887 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443888 أوراقٍ
 قلمٍ
ورقٍ ملوَّنِ
مقصٍّ،
 لاصقٍ، 
كراتٍ زجاجيَّةٍ
 مطّاطٍ
 قاعدةٍ خشبيَّةٍ
مساميرَ
مشبكٍ]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443888 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443890 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443890 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443891 My friend and I decided to work on a science project about examples of mechanical energy. First, we collected
some pictures to use in the project.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443891 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443892 Secondly, we discussed together the major parts of the project, such as: defining mechanical energy, its
applications in daily life and converting mechanical energy.
What is mechanical energy?
It is a form of energy. It is all the energy that an object has because of its motion and its position. All
living things and all machines use mechanical energy to do work.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443892 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443893 Then, we prepared a few sentences to describe each picture. For example, picture 3: When the hammer
is at rest, it does not contain any kinetic energy. Once we swing the hammer up to some distance from
the nail before hitting it, the combination of kinetic energy and potential energy in the hammer will cause
the driving of the nail into the wall.
Finally, we divided the roles between us to talk about the pictures.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443893 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443895 1. I will describe the pictures by explaining what happens to each object.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443895 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443896 2. I will write a postcard to a friend or family member about my science project.
Follow these instructions:
-Stick or draw a picture about an object that is storing potential mechanical energy.
-Write 2-3 sentences about my science project.
-Use the simple present tense for description.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443896 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443897 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443897 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443898 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443898 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443899 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443899 mtzalnymat33 https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443900 العلومُ: تُستخدمُ الطّاقةُ الحركيَّةُ في توليدِ الطّاقة الكهربائيَّةِ، ويمكنُ أنْ تكونَ الطّاقةُ الحركيَّةُ ناجمةً عنْ تحريكِ العنفاتِ )التوربيناتِ( بفعلِ البخارِ النّاتجِ منْ تسخينِ
الماءِ بفعلِ حرارةِ الوقودِ الأحفوريِّ، أوْ مصادرَ متجدِّدةٍ، كالماءِ السّاقطِ منَ الأعلى، مثلِ مياهِ الشَّ لّالاتِ أوِ السُّدودِ، أو حركةِ الرِّياحِ وغيرِها منَ الطَّرائقِ.
- أستعينُ بأحدِ زملائي، وأشرحُ مصدرَ طاقةِ المياهِ السّاقطةِ منْ أعلى السَّدِّ، أوْ منَ الشَّ لّالِ، الَّتي تحرِّكُ التّوربيناتِ؛ لتوليدِ الكهرباءِ.
- أفكرُ معَ أحدِ زملائي، ونشرحُ أمامَ زملائِنا كيفَ يمكنُ أنْ نستثمرَ طاقةَ الوضعِ والطّاقةَ الحركيَّةَ الطَّبيعيةَ في توليدِ الكهرباءِ.]]> 2021-05-26 06:29:32 UTC https://padlet.com/mtzalnymat33/sebco643i2k1p61a/wish/1560443900