UTE F: Skriv et udspil til en problemformulering, som du vil skrive om i UTE. Føj dit navn til. by TomasBM https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq I ute-opgaven skal du analysere en undervisningssituation, et undervisningsforløb og/eller et fagligt læremiddel fra et af dine undervisningsfag på baggrund af en relevant problemstilling for dansk som andetsprog som dimension i fagene. I forlængelse af analysen skal du give handleforslag baseret på andetsprogsdidaktiske refleksioner en-us 2020-11-04 06:24:28 UTC 2020-11-18 11:08:54 UTC hello@padlet.com Alberte og Kristine https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889817425 Hvordan skal biologiundervisningen i 8.klasse i et forløb om genetik tilrettelæggelse så flersproget elever stilladseres fra hverdagssprog til fagsprog?]]> 2020-11-04 13:35:23 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889817425 Mia og Helena - dansk https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889817591 Hvordan kan man tilrettelægge en undervisning i dansk (emne indsættes når det er kendt), der stilladserer elevernes sproglige udvikling fra et hverdagssprog til fagsprog? ]]> 2020-11-04 13:35:26 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889817591 Simone og Nicoline simonebayvp https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889818304 Hvordan kan vi redidaktisere et undervisningsforløb om fordøjelse i biologi i 7. kl., så vi
stilladserer de tosprogede elevers sproglige udvikling?

Hvordan kan man tilrettelægge et undervisningsforløb om fordøjelse i biologi i 7. kl., så vi
stilladserer de tosprogede elevers sproglige udvikling?
]]> 2020-11-04 13:35:37 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889818304 Maria https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889819654 Dansk 4. -10. klasse

Hvordan kan man som dansklærer i en 4. klasse redidaktisere et forløb om kunsteventyr, hvorved to- og flersprogede elever tilgodeses, og hvor den sproglige udvikling er i fokus?

Hvordan kan man som dansklærer i 4. klasse tilrettelægge/redidaktisere et undervisningsforløb indenfor kunsteventyr, hvor to- og flersprogede elevers deltagelsesmuligheder og faglige udvikling understøttes?]]> 2020-11-04 13:35:59 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889819654 Cecilie og Sara https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889819768 Hvordan redidaktiseres et indskolingsforløb om eventyr, så det kulturelt og sprogligt tilgodeser de tosprogede elever.

]]> 2020-11-04 13:36:01 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889819768 Ole https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889819817 Hvordan kan man stilladsere tosprogede elevers sproglige udvikling fra hverdagssprog til fagsprog?]]> 2020-11-04 13:36:01 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889819817 Heidi - Historie https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889823605 Hvordan kan et undervisningsforløb i historie om det gamle Egypten redidaktiseres med henblik på at øge de flersprogede elevers deltagelsesmuligheder og faglige udvikling?

]]> 2020-11-04 13:36:55 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889823605 Katrine https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889824418 Kristendomskundskab

Hvordan kan læreren arbejde sprogbaseret med læremidlet ’Kirken’ og fremme den visuelle læring i kristendomskundskab?

Hvilke udfordringer vil der være i læremidlet ”Kirken” for en tosprogede elev, og hvordan kan læreren understøtte eleverne visuelt?]]> 2020-11-04 13:37:07 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889824418 Ali og Benjamin https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889824645 Hvordan kan man ved brug af værktøjer som 
cooprative learning, rolle læsning og Før, under og efter læsning hjælpe elever med at rykke deres hverdagssprog til fagsprog? 
]]> 2020-11-04 13:37:10 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889824645 Marie-Louise mariel0503 https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889825891 Redidaktisering af et forløb i Biologi]]> 2020-11-04 13:37:30 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889825891 Victor Idræt eller Historie https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889828271 Hvilke udfordringer kan to-sprogede elever møde i forhold til fagudtryk og termer i faget idræt. 
Hvordan kan man som lærer understøtte deres sprogtilegnelse. 

Hvilke udfordringer kan to-sprogede elever møde i forhold til fagliglæsning i faget historie. 
Før - under - efter læsning opgaver 

Hvordan kan man tilrettelægge et undervisningsforløb i idræt i 6. klasse. 

]]> 2020-11-04 13:38:00 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889828271 Randi https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889839913 Ingen store tanker endnu... Det bliver med danskfaglige briller på (med udgangspunkt i noget til udskolingen)]]> 2020-11-04 13:40:53 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889839913 Christina https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889853466 Er ikke så langt endnu enten bliver det at redidaktisere et forløb i dansk med fokus på at gå fra hverdagssprog til skriftsprog eller også er det i biologi om at redidaktisere et forløb med fokus på de faglige begreber og forståelse af dem,. ]]> 2020-11-04 13:43:59 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889853466 https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889864261 2020-11-04 13:46:39 UTC https://padlet.com/TomasBM/se5ke94kug0m67qq/wish/889864261