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      <title>Importancia de la planificación y programación didáctica by CESAR PLACENCIA</title>
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      <description>para poder logar un aprendizaje significativo para el aula y la vida </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-27 16:10:34 UTC</pubDate>
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         <title>Planificación educativa </title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div>El diseño curricular esta compuesto por tres componentes: Trayecto, Módulo y Unidad Didáctica </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 16:25:12 UTC</pubDate>
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         <title>Planificación</title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesaria en la enseñanza para mejorar las secuencias para poder orientar las actividades destinadas a los estudiantes </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 16:29:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div>La planificación es el resultado de una reflexión sobre distintos componentes de las situaciones de enseñanza y aprendizaje </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 16:31:42 UTC</pubDate>
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         <title>Distribución de los tiempos disponibles </title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div>El tiempo y su distribución en la planificación es el eje principal ya que con una distribución adecuada de los tiempos el docente tiene la oportunidad de establecer todo planificado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 16:36:24 UTC</pubDate>
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         <title>Selección de contenidos </title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante que el docente tenga en cuenta la relación de los contenidos curriculares, conceptos, ideas, principios, técnicas, estrategias, procedimientos, actitudes, valores, destrezas motrices, competencias intelectuales y teorías. Todo esto es necesario para poder obtener resultados favorables en el proceso de aprendizaje. </div>]]></description>
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         <title>Fuentes de la planificación </title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las principales fuentes de planificación de un docente son: el diseño curricular, el PEI y el plan de clase, son consideradas de prioridad para el trabajo docente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 16:52:09 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamiento del profesor </title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los pensamientos de un profesor según Philip Jackson (1975) nos indica que tiene cuatro momentos: 1.- momentos en el el docente se encuentra en el momento de la reflexión. 2.- la naturaleza de los problemas que quiere solucionar. 3.- relación entre sus conocimientos teóricos y prácticos. 4.- Modo en que pone en juego sus experiencias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 16:59:30 UTC</pubDate>
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         <title>Clases de pensamiento docente </title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un docente debe tener tres tipos de pensamiento: 1.- Pensamiento preactivo el cual se produce cuando disponemos más tiempo en la enseñanza. 2.- Pensamiento interactivo: es más espontáneo que se produce en el momento que estamos enseñando. 3.- Pensamiento Postactivo: se produce después de haber enseñado, cuando reflexionamos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 17:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la planificación </title>
         <author>ceswlady84</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La importancia de la planificación curricular radica en la necesidad de organizar de manera coherente lo que se quiere lograr con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 17:14:19 UTC</pubDate>
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