AEC2 INCLUSIÓN EDUCATIVA by Raquel Carrillo Díaz https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7 DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE 2020-2021 en-us 2020-10-23 05:16:26 UTC 2025-05-11 21:22:56 UTC hello@padlet.com http://www.educacio-inclusiva.net/wp-content/uploads/2018/02/DUA-por-Maria-Eugenia-Perez.jpg Componentes del grupo racarrillodiaz https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/871184374 Laura Cáceres de la Cruz
Raquel Carrillo Díaz
Cristina Luna Romano
Victoria E. Martínez Calvo

]]> 2020-10-28 19:42:30 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/871184374 Bienvenido a nuestro grupo-clase lauracaceres4 https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/946388307 La clase en la que vamos a desarrollar nuestra propuesta está compuesta por 24 alumnos de 3º de Educación Primaria con edades comprendidas entre los 8 y 9 años.
Es un grupo heterogéneo cuyas características personales y necesidades educativas difieren de unos a otros. Indicar que dentro del grupo contamos con alumnos con NEAE:
- Deficiencia visual. 
- Deficiencia auditiva.
- Trastorno de espectro autista.
- Síndrome de Down.
Trabajaremos la unidad didáctica de "Los Cinco Sentidos".
]]> 2020-11-20 17:57:37 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/946388307 Pauta 1: Proporcionar las opciones de la percepción. victoriamarca https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/948092609 Para presentar el tema que queremos trabajar con nuestro alumnado es necesario que el formato sea adecuado a todos ellos, por ello hemos seleccionado este video pues la información se presenta tanto de forma visual como auditiva cubriendo las necesidades de todos y todas.]]> 2020-11-21 14:04:19 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/948092609 Pauta 2: Proporcionar las opciones de lenguaje y los símbolos. victoriamarca https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/948093382 Trabajaremos los sentidos representando cada órgano y sus partes principales acompañado de  PICTOGRAMAS e imágenes en 3D para que sea más fácil de identificarlos y extrapolarlos a la realidad. Por ejemplo, veremos el órgano del ojo, para trabajar el sentido de la vista, con sus partes principales (pupila, iris, cristalino y retina). De esta forma motivaremos al alumnado y lo acercaremos a la realidad.
A continuación, visualizaremos el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=uvCZMWt1m0U&feature=emb_logo

]]> 2020-11-21 14:05:04 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/948093382 Pauta 3: Proporcionar las opciones de la comprensión. victoriamarca https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/948093942 Para comprender la nueva información utilizaremos un mapa conceptual que incluye imágenes de modo que garanticemos la asimilación de los nuevos conceptos trabajados. ]]> 2020-11-21 14:05:38 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/948093942 ¿Qué es el DUA? racarrillodiaz https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/948530285 Es un método diseñado para proporcionar a la totalidad de los estudiantes las mismas oportunidades de aprender en entornos inclusivos mediante enfoques curriculares flexibles.

OBJETIVO: 
"Transformar a aprendices nóveles en aprendices expertos"]]> 2020-11-21 19:40:23 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/948530285 Justificación racarrillodiaz https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/953298181 El tema que queremos trabajar es “los cinco sentidos” debido a que este contenido está enmarcado en el currículum de Educación Primaria, en el Decreto 89/2014, de 24 de julio, de la Comunidad de Madrid. En concreto, está relacionado con la asignatura troncal de Ciencias de la Naturaleza incluido en el apartado de “el ser humano y la salud”.  Teniendo  en cuenta el curso en el que  vamos a llevar a cabo el DUA, 3º de primaria, observamos que el objetivo es “conocer el funcionamiento de los órganos de los sentidos, sus posibles alteraciones y los cuidados que precisan”.
Consideramos de gran importancia que los alumnos conozcan y aprendan sobre los cinco sentidos para que tomen conciencia de los tipos que existen y de la necesidad de desarrollar cada uno de ellos. 
A través de las diferentes actividades que iremos proponiendo, fomentaremos un aprendizaje significativo al alcance de cada uno de los niños/as del aula, entendida ésta como un espacio de diálogo, donde  se podrá acceder desde la inclusión; entendida como proceso.]]> 2020-11-23 17:36:34 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/953298181 PRINCIPIO I. USAR MÚLTIPLES FORMAS DE PRESENTACIÓN racarrillodiaz https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/953700079 2020-11-23 19:13:14 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/953700079 Pauta 6: Proporcionar las opciones de las funciones de la ejecución. cristina_lr94 https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/963846148 Con alguna de estas actividades pondremos en práctica los contenidos vistos en la unidad. De esta forma, crearemos un clima favorable en el aula donde todos los niños\as pueden participar con o sin ayuda.
Ejemplo de propuesta práctica:
"Taller de los sentidos"]]> 2020-11-26 16:06:27 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/963846148 PRINCIPIO II. USAR MÚLTIPLES FORMAS DE EXPRESIÓN lauracaceres4 https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/964235602 2020-11-26 19:33:39 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/964235602 Pauta 4: Proporcionar las opciones de la actuación física. victoriamarca https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/968616734 Presentar la información impresa limita la interacción y navegación del alumnado, por ello el medio más idóneo será a través de un ordenador pues nos permite proporcionar al alumno\a software y hardware según sus necesidades. ]]> 2020-11-29 12:11:49 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/968616734 Pauta 5: Proporcionar las opciones de las habilidades de la expresión y la fluidez. racarrillodiaz https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/978588176 Proponemos diferentes medios de expresión:
- Jugamos a los gestos: en cada tarjeta se representa un objeto , con una característica peculiar relacionada con el desarrollo de uno de los sentidos: manzana, flauta, tv, auriculares … dando la pista de la primera inicial del objeto.
- A través de la escenificación trabajaremos uno de los sentidos, el objetivo es conocer el valor que poseen y el respeto que debemos dedicar a quienes carecen de la función sensitiva.
- Lapbook, realización de un libro desplegable donde el alumnado podrá expresar su creatividad y el conocimiento adquirido .]]> 2020-12-02 04:42:23 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/978588176 PRINCIPIO III. USAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN racarrillodiaz https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/978644311 2020-12-02 05:24:14 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/978644311 TEA victoriamarca https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/988995464 Alumno integrado en el aula de referencia. Precisa de apoyo visual mediante pictogramas.]]> 2020-12-04 19:39:08 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/988995464 SÍNDROME DOWN victoriamarca https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/988999482 La intervención con esta alumna está basado en el método de lectura global.]]> 2020-12-04 19:40:10 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/988999482 VISUAL victoriamarca https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/989003867 Hipermetropía magna con astigmatismo AO. Requiere atril y es preferible trabajar, para mayor comodidad, en una letra Arial 14-16.]]> 2020-12-04 19:41:19 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/989003867 AUDITIVO victoriamarca https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/989006049 Tiene una pérdida auditiva ligera (40 dB). Debemos cuidar los ambientes ruidosos. Apoyo de la información oral mediante el  empleo del canal visual.]]> 2020-12-04 19:41:54 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/989006049 Pauta 7: Proporcionar las opciones de la búsqueda de los intereses. cristina_lr94 https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/989990505 Para trabajar nuestro tema partiendo de los intereses de nuestros alumnados realizamos una propuesta práctica a que llamaremos:
" Nuestra caja mágica de los sentidos".
Esta actividad consiste en que cada alumno trae de casa una caja con diferentes objetos con los que pueden trabajar los sentidos. Los objetos serán seleccionados por ellos mismo, por ejemplo, su colonia preferida para trabajar el olfato o una texturas que les llamen la atención para trabajar el tacto. Una vez preparada nuestra propia caja, realizamos una pequeña presentación al resto de alumnos para que ellos conozcan los intereses de sus compañeros a la vez que están trabajando el contenido del tema a tratar.]]> 2020-12-05 10:35:33 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/989990505 Pauta 9: Proporcionar las opciones de la autorregulación. lauracaceres4 https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/993464440 Llevaremos a cabo la técnica 1-2-4 en el aula donde trabajaremos en grupos de 4 alumnos a los cuales les entregaremos un folio en blanco dividido en tres columnas en el que tendrán que resolver una serie de preguntas relacionadas con el tema de los sentidos. Primero, les daremos un tiempo determinado en que el deberán contestarla de forma individual en la primera columna, a continuación se colocarán en pareja para ponerlo en común y escribirla en la segunda columna y finalmente se tendrán que poner de acuerdo en el grupo de cuatro y poner la respuesta en la tercera columna.
De esta forma, ayudaremos a los niños a conocer que aspectos del tema controlan y se desenvuelven correctamente y cuáles no.]]> 2020-12-07 10:10:53 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/993464440 Pauta 8: Proporcionar las opciones del mantenimiento del esfuerzo y la persistencia racarrillodiaz https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/1001144250 "Construcción de recordatorios" con el objetivo de mantener el esfuerzo, bien a través del trabajo cooperativo en grupo o bien de manera individual.
Se podrán elegir las siguientes opciones:
- Realizar mapa conceptual online: oportunidad para conocer el conocimiento significativo que poseemos de la unidad a través de las nuevas tecnologías.
- Elaborar esquemas en cartulina con ideogramas sobre los conceptos más relevantes.
- Exposición oral de uno de los sentidos estudiados, guiándose de un dibujo o maqueta.
- Tarjetas "TRIVIAL de los 5 sentidos". Cada alumno/a entregará 5 preguntas (cada una sobre un tipo de sentido, con una respuesta correcta y 3 incorrectas) al profesor/a, ésta las corrige y se plasmarán en una tarjeta ,en un dorso la pregunta, en el reverso las posibles respuestas, acompañados de un dibujo. Recopiladas todas, estaremos listos para jugar al TRIVIAL. Como ejemplo podremos investigar en la página web :testeando. ]]> 2020-12-09 06:32:09 UTC https://padlet.com/racarrillodiaz/sdpuajyaqtqgpog7/wish/1001144250