<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>MARCO TEORICO DE INVESTIGACION by 15EPR3003P P145</title>
      <link>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und</link>
      <description>Describir el proceso a desarrollar para construir el marco teórico de una investigación.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-10 21:14:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-01 16:17:28 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f913.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>¿Qué permite el marco teórico?</title>
         <author>15epr3003p</author>
         <link>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2242051885</link>
         <description><![CDATA[<div>Orientar la investigación desde un punto de vista innovador y original marcando las posibles diferencias con otros estudios.<br><br></div><div>Situar el problema de investigación dentro de un conjunto de definiciones y conocimientos.<br><br></div><div>Ofrecer conceptos de términos que serán empleados durante el análisis de nuestro tema de investigación&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-12 19:45:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2242051885</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué función tienen los conectores en la investigación?</title>
         <author>15epr3003p</author>
         <link>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2242822287</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;|&nbsp; Los conectores son términos o expresiones que unen palabras, ideas, frases, oraciones y párrafos entre sí. Su uso es necesario, pues por medio de ellos se establece una redacción más fluida, organizada y coherente, lo que favorece la buena realización de una lectura y una eficaz comprensión de los textos. Los conectores presentan una función clasificadora y con la utilización adecuada de ellos se da una correcta conexión entre las diferentes ideas.&nbsp; Los conectores pueden ser simples (aquellos formados por una sola palabra) o compuestos (aquellos conformados por dos o más términos).&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-13 19:49:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2242822287</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Escribe aquí las variables de tu investigación y la relación que existe entre ellas.</title>
         <author>15epr3003p</author>
         <link>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2242824019</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>&nbsp;Estrategias didácticas y cultura de paz.<br></mark></strong><br></div><div><strong><sup>La relación se genera en el diseño y la aplicación de las&nbsp; estrategias didácticas para lograr el fortalecimiento de una cultura de paz en alumnos&nbsp; de tercer grado de educación primaria.&nbsp;</sup></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-13 19:53:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2242824019</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Escribe aquí la planificación personal del marco teórico</title>
         <author>15epr3003p</author>
         <link>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2243092097</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<br><br></div><div>v <strong><mark>&nbsp;ESTRATEGIAS DIDACTICAS</mark></strong></div><div><strong><mark>&nbsp;</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Diferencia entre estrategia, técnica y actividad.</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;¿Qué es una estrategia didáctica?</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Características de una estrategia didáctica.</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Aplicación.</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Clasificación de las estrategias didácticas.&nbsp;</mark></strong></div><div><strong><mark>&nbsp;</mark></strong></div><div><strong><mark>v&nbsp; CULTURA DE PAZ</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Concepto de cultura.</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Concepto de paz</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Concepto y funciones de la cultura de paz.</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Antecedentes de la investigación y de la educación para la paz.</mark></strong></div><div><strong><mark>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Niveles de paz: Paz social, paz personal y paz&nbsp; ecológica.&nbsp;<br></mark></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-14 03:15:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2243092097</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cuál es el papel de la teoría en la investigación que estoy realizando?</title>
         <author>15epr3003p</author>
         <link>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2243096413</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Fijar nuestra postura como investigadores, así como sustento y seguimiento al proyecto de investigación.<br></mark><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-14 03:21:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2243096413</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desde las fuentes del curriculum  realiza una investigación de las principales teorías y sus representantes</title>
         <author>15epr3003p</author>
         <link>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2243123728</link>
         <description><![CDATA[<div>TEORIA PSICOLOGICA: Teoría del desarrollo cognitivo&nbsp; de Jean Piaget<br><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Teoría de las inteligencias Múltiples de Howard Gardner<br><br></div><div>TEORIAS PEDAGOGICAS: Teoría del Constructivismo de Vigotsky<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>TEORIA EPISTEMOLOGICA: Teoría del Construccionismo Social de Kenneth Gerner.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>TEORIA SOCIOLOGICA:&nbsp; Teoría del Interaccionismo Social de Herbert Blumer, George Herbert Mead, Charles Horton Cooley y Erving Goffman.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-14 04:02:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2243123728</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VIDEO: IMPORTANCIA DEL ENCUADRE TEORICO</title>
         <author>15epr3003p</author>
         <link>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2243131991</link>
         <description><![CDATA[<div>VER VIDEO</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1733849466/3f4f9284a5bc414d7a3269861a9c1c0b/MARCO_TEORICO.mp4" />
         <pubDate>2022-07-14 04:15:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/15epr3003p/sdpdhv73rjpc5und/wish/2243131991</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
