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      <title>My fierce padlet by jorgeesx</title>
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      <description>Made with big dreams</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-11 20:28:31 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje y juego a lo largo de la historia</title>
         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:32:01 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción</title>
         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>El  juego  es  una  manifestación  que  está  presente  en </div><div>los  todos  los  seres </div><div>humanos,  los  etólogos  lo  identifican  como  un  patrón</div><div>  de  comportamiento  fijo  ya </div><div>que no hay humanidad donde no encontremos el juego.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:35:15 UTC</pubDate>
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         <title>El juego</title>
         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>El  juego  es  una  manifestación  que  está  presente  en </div><div>los  todos  los  seres </div><div>humanos,  los  etólogos  lo  identifican  como  un  patrón</div><div>  de  comportamiento  fijo  ya </div><div>que no hay humanidad donde no encontremos el juego.</div><div>Antes de que los niños comiencen a andar tienden a </div><div>buscar algo que les hace </div><div>sentirse  bien  consigo  mismos,  esto  es  el  juego.  Los</div><div>  sonajeros  más  antiguos  se </div><div>hacían de vejigas de cerdo que se llenaban con pied</div><div>ras, el sonido que se producía </div><div>estimulaba la curiosidad de los niños. </div><div>El  juego  es  una  necesidad  vital  para  que  el  niño  se</div><div>  desarrolle  durante  la </div><div>infancia  ya  que  gracias  a  él  practican  ciertas  habi</div><div>lidades  que  posteriormente  le </div><div>ayudan en su aprendizaje y maduración. Aproximadamente 4.000 años a.C</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:35:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hacia el 3.000 a.C. en Egipto los niños tenían jugu</div><div>etes como pelotas de arcilla o </div><div>papiro  que  estaban  llenas  de  bolitas  que  las  hacían</div><div>  sonar,  animales  pequeños </div><div>hechos en arcilla o juguetes de madera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:37:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la India aproximadamente 2.000 años a.C. surgen </div><div>nuevos juegos de canicas </div><div>que con el paso del tiempo complementaran otro tipo</div><div> de juegos que han llegado </div><div>hasta nuestros días. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:37:44 UTC</pubDate>
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         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>El campo más antiguo del </div><div>Juego de Pelota Maya, que se ha descubierto, fue co</div><div>nstruido en el año 1400 a.C. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:38:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el siglo XVII surge el pensamiento pedagógico mo</div><div>derno donde el juego es el </div><div>elemento  educativo  que  facilita  el  aprendizaje  ya  q</div><div>ue  es  un  instrumento </div><div>pedagógico  impuesto  con  fuerza  entre  los  pensadores</div><div>  de  esa  época,  buscan  un </div><div>sistema educativo útil y agradable </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:39:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ya  en  el  siglo  XIX  aparecen  las  primeras  teorías  so</div><div>bre  el  juego,  surgen  las </div><div>principales  escuelas  pedagógicas  y  gran  variedad  de</div><div>  juguetes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:40:06 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela nueva y juego. </title>
         <author>jrmge1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>El término de escuela nueva se refiere a un conjunt</div><div>o de principios que están </div><div>basados  en  las  necesidades  de  la  infancia.  Surge  a </div><div>finales  del  siglo  XIX  y  se </div><div>consolida  en  el  siglo  XX  como  alternativa  a  la  ense</div><div>ñanza  tradicional.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:40:34 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogos del juego. </title>
         <author>jrmge1998</author>
         <link>https://padlet.com/jrmge1998/sdnwvwejkhrmnfo8/wish/566023216</link>
         <description><![CDATA[<div>Rousseau fue el precursor de este nuevo modelo de e</div><div>scuela que partía del </div><div>respeto.  Consideraba  que  era  necesario  desde  los  pr</div><div>imero  años  de  vida  dar </div><div>importancia  a  la  educación</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:41:43 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías sobre el juego y el aprendizaje infantil. </title>
         <author>jrmge1998</author>
         <link>https://padlet.com/jrmge1998/sdnwvwejkhrmnfo8/wish/566025040</link>
         <description><![CDATA[<div>Diferentes  autores  han  trabajado  sobre  el  tema.  Par</div><div>ta  Dewey,  con  la </div><div>premisa  de  aprender  a  través  de  la  experiencia,  est</div><div>e  autor  sustituyo  por  la </div><div>observación  la  evaluación  sobre  el  aprendizaje  y  el</div><div>imino  los  exámenes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:42:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jrmge1998</author>
         <link>https://padlet.com/jrmge1998/sdnwvwejkhrmnfo8/wish/566026393</link>
         <description><![CDATA[<div>Hasta el siglo XIX, jugar estaba asociado al entret</div><div>enimiento y la diversión, </div><div>desde la perspectiva educativa esto dio un giro con</div><div> la llegada de la Escuela Nueva </div><div>donde  el  juego  tenía  mucha  importancia  como  método </div><div>de  enseñanza. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-11 20:43:23 UTC</pubDate>
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