Preguntando:

- ¿Qué creen que debe contener una receta médica veterinaria para ser válida?

-¿Qué problemas podría causar una mala prescripción?

→ Anotar en el pizarrón o en una presentación para comparar con lo que aprenderán.

• Análisis breve de noticia real o caso

Proyectando una noticia real o ficticia (corta) sobre un caso de uso indebido de antibióticos en animales de producción y discutir brevemente:

-¿Quién es responsable?, ¿pudo prevenirse?, ¿cómo lo relacionarías con la prescripción?

• Análisis de casos clínicos por equipo

-Identifiquen el problema

-Seleccionen un fármaco apropiado

-Elaboren la receta correspondiente (simple o cuantificada)

• Simulación de auditoría

Alumnos intercambian recetas y actúan como inspectores de SAGARPA:

- Detectan errores (firma, tiempo de retiro, cédula, etc.).

- Corrigen y justifican por qué esa receta sería inválida.

-Diseñan recetas médicas (una simple, una cuantificada).

-Incluyen diagnóstico, nombre de fármaco y todos los campos formales (integrando conceptos de prácticas anteriores como es residuos y dosificación)

- Justifican por qué eligieron ese fármaco y tipo de receta.

• Reflexión breve o foro abierto

Pregunta final:

¿Qué aspectos debo cuidar como MVZ al emitir una receta médica?

Alexa Eugenia Rosas Archundia

José Luis Flores Aguayo

Mariana Ilean Rojas Ramírez