El Conductismo es una teoría del aprendizaje que explica el comportamiento en función de estímulos y respuestas. Se basa en la idea de que el aprendizaje ocurre a través de la asociación de estímulos con consecuencias, ya sean recompensas o castigos.

👨‍🏫 Principales exponentes:
✅ John B. Watson → Fundador del Conductismo, famoso por el experimento del "Pequeño Albert".

✅ Iván Pavlov → Descubrió el condicionamiento clásico con su experimento de los perros.

✅ B.F. Skinner → Desarrolló el condicionamiento operante, usando la "Caja de Skinner" con ratones.

💡 EJEMPLO
📌 Un ratón en una Caja de Skinner aprende que si presiona una palanca, obtiene comida.

📌 PRINCIPALES EXPONENTES
✅ Jean Piaget → Desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo, que explica cómo los niños aprenden en etapas.

✅ Lev Vygotsky → Propuso la "Zona de Desarrollo Próximo" y destacó la importancia del aprendizaje social.

✅ Jerome Bruner → Introdujo el concepto de aprendizaje por descubrimiento, donde el estudiante explora activamente la información.

💡 EJEMPLO
📌 Un niño aprende a sumar no solo memorizando números, sino comprendiendo el concepto detrás de la operación.

El Aprendizaje Social es una teoría que explica que las personas aprenden observando el comportamiento de los demás y replicándolo. No es necesario experimentar algo directamente para aprenderlo, sino que basta con ver a otros y analizar las consecuencias de sus acciones.

📌 PRINCIPALES EXPONENTES
✅ Albert Bandura → Principal exponente de la teoría, realizó el famoso experimento del "Muñeco Bobo" para demostrar cómo los niños imitan la agresión que observan en los adultos.

✅ Lev Vygotsky → También destacó la importancia del aprendizaje a través de la interacción social y la cultura.

💡 Ejemplo:
📌 Un niño aprende a saludar viendo a sus padres hacerlo. También puede aprender comportamientos negativos si observa agresión en casa o en la televisión.

📌 PRINCIPALES EXPONENTES

✅ David Ausubel → Creó esta teoría y destacó que el aprendizaje es más efectivo cuando los estudiantes pueden relacionar lo nuevo con lo que ya saben.

✅ Jean Piaget → Su teoría del desarrollo cognitivo respalda la idea de que la comprensión depende del nivel de maduración del estudiante.

✅ Lev Vygotsky → Explicó cómo el aprendizaje significativo se refuerza a través de la interacción social y la guía de otros.

💡 EJEMPLO
📌 Un estudiante aprende sobre la fotosíntesis relacionándola con su experiencia previa de cuidar una planta en casa.

El Procesamiento de la Información compara el aprendizaje humano con el funcionamiento de una computadora. Explica que el cerebro recibe información, la procesa, la almacena en la memoria y la recupera cuando es necesario. Se basa en cómo la atención, la percepción y la memoria influyen en el aprendizaje.

📌 PRINCIPALES EXPONENTES

✅ Richard Atkinson y Richard Shiffrin → Desarrollaron el modelo de la memoria, que explica cómo la información pasa por tres etapas: memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

✅ John Sweller → Propuso la teoría de la carga cognitiva, que explica cómo el cerebro maneja la información para no sobrecargarse.

💡 EJEMPLO:
📌 Cuando estudiamos para un examen, primero leemos la información (entrada), la repetimos para recordarla (almacenamiento) y luego la usamos para responder preguntas (recuperación).