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      <title>Celular cómplice encubierto by Prof. Jacqueline Nielli</title>
      <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-31 23:38:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-06-25 00:19:22 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Google Maps:</title>
         <author>geoyeduca</author>
         <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265143990</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una aplicación que se encuentra en todos los teléfonos celulares, por lo tanto, siendo que en Geografía es fundamental el uso de la cartografía, ya que el principio de localización es uno de los pilares que la sustentan. Para el trabajo que se propone la geolocalización y las posibilidades que brinda este programa se hace imprescindible su uso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 11:49:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Google Earth: </title>
         <author>geoyeduca</author>
         <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144045</link>
         <description><![CDATA[<div>es una aplicación gratuita que permite al estudiante recorrer los diferentes espacios geográficos con representaciones tridimensionales con información del mismo tenor, por lo tanto, puede hacer un recorrido virtual por los países elegidos y observar sus aspectos físicos (relieve, cursos fluviales), socio- económicos (zonas agropecuarias, paisajes, centros urbanos y rurales, industrias, etc.), cuenta con el <em>Street View</em>, que se puede hacer recorrido como un peatón y así poder reconocer cada uno de los sitios de interés para los estudiantes. Otra de las funciones es el <em>Voyager </em>en el que se puede hacer un recorrido histórico, en la naturaleza o cultural, a través de relatos interactivos basados en mapas, imágenes y videos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 11:51:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Google Maps:</title>
         <author>geoyeduca</author>
         <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144049</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com/maps/@-34.8317135,-56.216989,15z" />
         <pubDate>2018-06-02 11:51:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Google Earth: </title>
         <author>geoyeduca</author>
         <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144285</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.es/intl/es/earth/index.html" />
         <pubDate>2018-06-02 11:56:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Código QR:</title>
         <author>geoyeduca</author>
         <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144359</link>
         <description><![CDATA[<div>“Es un módulo para almacenar información en una <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Matriz_de_datos">matriz de puntos</a> o en un <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_de_barras">código de barras</a> bidimensional. La matriz se lee en el dispositivo móvil por un lector específico (lector de QR) y de forma inmediata nos lleva a una aplicación en internet y puede ser un mapa de localización, un correo electrónico, una página web o un perfil en una red social”. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_QR">https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_QR</a> <br><br></div><div>Por lo tanto, la utilidad de los códigos QR será fundamental para que los estudiantes de educación media accedan rápidamente a una página web del docente, a un video que proponga, una imagen, mapa, etc. Alcanzará que el profesor practicante lo imprima y lo pegue en el pizarrón.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 11:57:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144359</guid>
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         <title>Generador códigos QR</title>
         <author>geoyeduca</author>
         <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144420</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/" />
         <pubDate>2018-06-02 11:59:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144420</guid>
      </item>
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         <title>Kahoot:</title>
         <author>geoyeduca</author>
         <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144566</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una&nbsp; aplicación gratuita que se descarga en el teléfono, es para usar en ese dispositivo, es una herramienta muy motivante a la hora de evaluar, ya que genera que los estudiantes se involucren, participen activamente, trabajen en forma colaborativa, se diviertan y además aprendan. También permite tener en forma inmediata los resultados de las respuestas de los estudiantes por lo tanto se genera un feedback en el mismo momento de la clase.&nbsp; Se puede participar en forma individual o en equipos. El problema está en que debe haber conexión a internet para los estudiantes y cañón o TV con conexión a internet para que sea posible la instancia de evaluación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 12:04:08 UTC</pubDate>
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         <title>Kahoot</title>
         <author>geoyeduca</author>
         <link>https://padlet.com/geoyeduca/schb42pp22w0/wish/265144612</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-02 12:05:20 UTC</pubDate>
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