Panel 3 - Soziale Medien by Markus Albuschat https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf Workshop "Digitale Geschichtskultur" - 11. Juni 2021 (SYP Bochum) en-us 2021-06-10 20:39:25 UTC 2025-11-03 13:42:33 UTC hello@padlet.com maalbuschat https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1599586189 2021-06-10 20:42:40 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1599586189 Breiter Geschichtsbegriff auf Instagram maalbuschat https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600871043 Unterschiedliche Akteur:innen, die nicht immer bewusst historischen Content produzieren.]]> 2021-06-11 12:04:21 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600871043 Hohe quantitative Reichweite von #history auf Instagram maalbuschat https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600872985 Geschichte auf Instagram wird nicht "nur" verkürzt. Auch vertiefte Auseinandersetzungen mit Geschichte sind zu finden.]]> 2021-06-11 12:05:47 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600872985 mediale Logik maalbuschat https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600882092 Die Art, wie auf Instagram Content erstellt wird, führt dazu, dass häufig ortsgebundene Geschichte thematisiert wird.]]> 2021-06-11 12:11:38 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600882092 Universitäre Geschichtsproduktion maalbuschat https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600902190 Instagram als Forschungsprojekt gerne, aber warum beteiligt sich die universitäre Geschichte nicht auch selbst an dieser Plattform (und setzt eigene Standards)?

]]> 2021-06-11 12:24:48 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600902190 https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600923655 Zu Mia Bergs Vortrag und dem Algorithmus: Ja, natürlich es gibt den und Plattformen wie Instagram veröffentlichen auch kaum bis gar nicht wie er funktioniert.  Man sollte aber deswegen nicht abwinken und sagen, deswegen mache ich lieber gar nichts. Denn der Algorithmus wird auch von den User*innen bestimmt. Und gerade in Zeiten von Fake News und Wissenschaftskommunikation, die auch erzählt, wie Wissenschaft an sich funktioniert, mögen User*innen Quellenangaben etc. Deswegen sage ich schon, dass man da durchaus auch Standards setzen kann.]]> 2021-06-11 12:37:28 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600923655 Lösung von historischen Diskursräumen aus etablierten Kontexten maalbuschat https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600938805 2021-06-11 12:45:30 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600938805 Konstruktcharakter von Geschichte sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600940412 zwei konträre Standpunkte: 
- Historische Formate bei Instagram verschleiern den Konstruktcharakter von Geschichte

- Social Media machen den Konstrukcharakter von Geschichte deutlich (u.a. Burkhardt)]]> 2021-06-11 12:46:21 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600940412 Geschichte wird weniger komplex gedacht, sondern linear sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600941867 - aber: stark abhängig vom Format und Account ]]> 2021-06-11 12:47:06 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600941867 Ich stimme der These zu, dass diese Formate den Konstruktionscharakter von Geschichte verschleiern. Aber das ist doch kein Problem von Instagram und Co. Das gabs schon bei Fernsehproduktionen a la Knopp. piaweber3 https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600942381 2021-06-11 12:47:22 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600942381 Mediale Spezifik sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600943175 Viele Probleme, Verkürzungen etc. gibt es auch in anderen Medien, nicht Social Media spezifisch]]> 2021-06-11 12:47:47 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600943175 Begleitung sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600960834 Wie verträgt sich das mit Jugendkulturen? Ist das nicht irgendwie wie Witze erklären?]]> 2021-06-11 12:56:32 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600960834 https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600961474 Gegenthese anschließend an Mia Bergs Vortrag: Da sich va Nicht akademische Historiker*innen und private Menschen auf Insta&Co beteiligen, spielen die Erkenntnisse der Geschichtstheorie (z.B. Konstruktionscharakter) keine Rolle.]]> 2021-06-11 12:56:53 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600961474 Orte der Geschichte sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600964462 Findet nicht in der Schule statt, sondern in der Lebenswelt (der Schüler*innen)]]> 2021-06-11 12:58:31 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600964462 Auswirkungen auf historisches Lernen sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600965320 Untersuchen, ob es Veränderungen und Einflüsse gibt]]> 2021-06-11 12:58:54 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600965320 Emipirie sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600972532 Dringend empirische Forschung möglich - mehr und überhaupt. 
- Wie wird rezipiert? Was? Warum? 
- (Wie) findest historisches Lernen statt?]]> 2021-06-11 13:02:31 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600972532 Belehrung (schwierig?) sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600977545 Faktenprüfung nicht als Ziel, sondern als Weg ins Gespräch zu kommen (?)]]> 2021-06-11 13:04:49 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600977545 Geschichte auf YouTube maalbuschat https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600977592 https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110599497/html]]> 2021-06-11 13:04:51 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600977592 Geschichte in den Social Media sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600978596 https://www.beck-shop.de/burkhardt-beihefte-zeitschrift-geschichtsdidaktik-geschichte-social-media/product/31882111#:~:text=664%20S.&text=Im%20Zentrum%20der%20Untersuchung%20steht,des%20Nationalsozialismus%20und%20des%20Holocaust.]]> 2021-06-11 13:05:17 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600978596 Verallgemeinerungsfähigkeit sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600985639 Keine allgemeinen Aussagen über "Geschichte in soziale Medien" treffbar, stattdessen super abhängig vom Datensatz und der Fragestellung]]> 2021-06-11 13:08:30 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1600985639 Kompetenzen der Nutzer*innen sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601005673 Unklar, ob diese unterschätzt werden oder gefördert werden sollten/müssen?]]> 2021-06-11 13:16:21 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601005673 Geschichtsbewusstsein sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601013781 Youtubekommentare sind Dimensionen des Geschichtsbewusstseins nach Pandel zuordnenbar]]> 2021-06-11 13:19:31 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601013781 Quellenkritik seeverfriederike https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601020960 Ist die (erweiterte) Quellenkritik im Digitalen bzw. von geschichtskulturellen Produkten Dreh- und Angelpunkt (beim historischen Lernen)?]]> 2021-06-11 13:22:23 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601020960 Youtubekommentare sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601031196 Blick in die Kommentarspalten (auch) Blick in die Kloake menschlicher Abgründe (Giovanni di Lorenzo)

]]> 2021-06-11 13:26:29 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601031196 Anwendung/Operationalisierung von Rüsen https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601080190 Zur Analyse von geschichtskulturellen Objektivationen
 Ästhetik: Wie wird etwas dargestellt (abstoßend, ansprechend)? Wie wirkt es?
Kognition: Welche historischen Inhalte werden dargestellt? Wie authentisch/plausibel ist es? Welchen Stellenwert hat geschichtswissenschaftliches Wissen?
Politik: Welche Position wird mit Geschichte legitimiert? Welche Forderungen werden aus der Geschichte abgeleitet? Was soll getan werden?
Moral: wie angemessen/zulässig ist es? Welche Werte werden verhandelt?
Religion: welcher tiefere/spirituelle Sinn wird ausgedrückt?
Wirtschaft (nicht von Rüsen): wie werden Menschen erreicht und Gewinn gesichert?
]]> 2021-06-11 13:45:52 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601080190 Arbeitsplätze sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601098401 Digitale Geschichtskultur schafft Arbeitsplätze, Beispiel ERB
- mit 2 Personen gestartet, jetzt mehrere fest und Teilzeit angestellte Mitarbeiter*innen]]> 2021-06-11 13:53:09 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601098401 Operationalisierung sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601103555 Geschichtsdidaktische Konzepte und Theorien lassen sich auch auf soziale Medien anwenden
- Auswahl abhängig von Medium, vorhandenen Daten und Kontext]]> 2021-06-11 13:55:10 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601103555 Analysekonzepte sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601107795 Bestehende Analyseraster funktionieren häufig nicht, da
- Produkte Prinzipien wie Konstruktionscharakter etc. nicht berücksichtigen
- oft zu kurz gehen 
-  den medialen Spezifika nicht gerecht werden

Ansatz: Authentifizierungsstrategien (z.B. Koch)]]> 2021-06-11 13:56:47 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601107795 Informationsdistribution sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601117007 Abhängig von Vorwissen, "Eastereggs" nur für Personen verstehbar, die schon im Thema sind 
--> "Minimalinfos" für alle, ist nicht schlimm, wenn nicht "mehr" verstanden wird
--> aber auch Gefahr von Missverständnissen]]> 2021-06-11 14:00:29 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601117007 Differenzierung sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601130445 Unterschied Geschichtskultur oder Popkultur?]]> 2021-06-11 14:06:09 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601130445 Rezeption sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601131628 Wie ist die Rezeption, z.B. von EBR? Wird das als Geschichtsvermittlung wahrgenommen oder nicht?]]> 2021-06-11 14:06:34 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601131628 Rolle der Produzent*innen sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601157955 Nicht Problem des Mediums, sondern der Macher*innen:
Wollen, können, vermeiden sie es?]]> 2021-06-11 14:16:37 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601157955 Differenzierung sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601160758 Unterschied Wissensvermittlung und Geschichtsvermittlung (Rekonstruktion und Dekonstruktion)
--> fachliche Erkenntnisse / Popkultur]]> 2021-06-11 14:17:41 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601160758 Ziele sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601162955 Soll denn überhaupt vermittelt werden? Oder nur unterhalten?]]> 2021-06-11 14:18:29 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601162955 Hinterfragen sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601167787 Was wollen die Nutzer*innen? 
Was wollen die Produzent*innen? 
Wie gut wird Anliegen kommuniziert? Erwartungen befriedigt etc.?]]> 2021-06-11 14:20:21 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601167787 Histotainment sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601173591 Weitere Differenzierung? ]]> 2021-06-11 14:22:40 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601173591 Historisches Lernen sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601176232 Auch Verfestigung von Klischees kann als Lernen begriffen werden]]> 2021-06-11 14:23:39 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601176232 Potenzial sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601200278 Soziale Medien ermöglichen Kontroversität, die im echten Leben oft untergeht (vgl. Museen etc.)]]> 2021-06-11 14:33:13 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601200278 Studien sypbochum https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601207400 KIM und JIM Studien zu Mediennutzungsverhalten
--> Internet ist "echtes Leben"]]> 2021-06-11 14:36:05 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601207400 Provokante Gedanken: Finde die "Forderung" fachintern geschichtskulturelle Popkultur zu machen schwierig, denn bei den meisten Versuchen in der Richtung sieht das Ergebnis auch demenstprechend aus. Popkultur sollte man der Popkultur überlassen - wir können das untersuchen und uns inspirieren lassen, aber man sollte sowas nicht versuchen zu "kopieren". (Beispiel unten) Wissenschaftsvermittlung/Museum und Co., sollten auch nicht immer über jeden Bock springen, in dem Gedanken, dass das Besucher*innen/User*innen/Schüler*innen wollen (oder anzieht). Vorallen nicht, wenn man nicht die (ausreichenden) finanziell Mittel und richtigen Leute dafür hat (und das ist in der Regel -leider- noch? so). Denn dann tritt (meiner persönlichen beruflichen Erfahrung nach) zumeist das Gegenteil ein von dem, was man sich erhofft, u.a. auch, weil z.B. bei SuS Erwartungen und Assoziationen geweckt werden, die dem realen Produkt dann nicht standhalten können. /// Beispiel: Man merkt, ob (auch) "echte" Rapper*innen/Künstler*innen mitwirken oder ob WDR-Redaktionen random people casten (die wohl kein jugendlicher Rapfan dieser Welt geil findet), um ein "hippes" Epic Rap Battle-artiges Video zu produzieren (nur EIN Beispiel) https://www.youtube.com/watch?v=VHMfJJKizHs Das Ergebnis ist dann meiner Ansicht nach eher peinlich und reiht sich ein in einer von vielen missglückten Versuchen "mit der Zeit zu gehen". Das spiegelt sich dann auch in den Kommentaren der SuS wieder, die es u.a. eher belächeln, als es als Mehrwert zu betrachten. Das deckt sich mit meinen Erfahrungen ähnlicher Produkte im Unterricht sowie auch im Museum. Wie kann man es besser machen? Wo liegen die Grenzen? Wer kann was machen und wen oder was braucht man dazu? Mehr Untersuchungen wie z.B. das Feedback solcher Produkte im Unterricht und Museum ist. https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601211198 2021-06-11 14:37:24 UTC https://padlet.com/maalbuschat/scbem2ldoegzjjaf/wish/1601211198