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      <title> ‘U jòchë ‘î quàttë pìzzë/Il gioco dei quattro cantoni by Elena Littera</title>
      <link>https://padlet.com/elenalittera/sc8a2l73i8lp</link>
      <description>Un giocatore, scelto in genere a caso, &quot;sta nel mezzo&quot;. Mentre gli altri stanno nei quattro cantoni o angoli dello spazio di gioco che è un quadrato. Dinamica: al segnale d&#39;inizio gioco i 4 bambini disposti negli angoli si scambiano di posto muovendosi in direzione opposta o passando per il centro. Il bambino che sta al centro cercherà di occupare un posto libero prima che arrivi il compagno che ha effettuato lo scambio. Il posto centrale tocca al bambino che ha perso il posto nell&#39;angolo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-17 15:26:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-08 07:16:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>mockup e casi d&#39;uso</title>
         <author>elenalittera</author>
         <link>https://padlet.com/elenalittera/sc8a2l73i8lp/wish/176727036</link>
         <description><![CDATA[<div>Il gioco è stato spiegato alla classe servendomi dei “casi d'uso” che individuavano e descrivevano gli scenari possibili e ho realizzato un  semplice mockup esplicativo ripromettendomi di provare a realizzare la cosa su Scratch (la vedo dura!) (immagine dal web)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-17 15:34:54 UTC</pubDate>
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         <title>Individua un&#39;applicazione nella tua classe</title>
         <author>elenalittera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tutto è nato da questo assignment<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-17 15:37:33 UTC</pubDate>
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         <title>Posizione START</title>
         <author>elenalittera</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-17 15:41:02 UTC</pubDate>
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         <title>Azione</title>
         <author>elenalittera</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-17 15:42:22 UTC</pubDate>
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         <title>SCOPO DELL&#39;APPLICAZIONE: </title>
         <author>elenalittera</author>
         <link>https://padlet.com/elenalittera/sc8a2l73i8lp/wish/176727421</link>
         <description><![CDATA[<div>Questo gioco stabilisce se gli allievi sono in grado di stabilire interazioni cooperative adeguate e opposizioni efficaci all’interno della stessa situazione motoria. Inoltre devono saper gestire l’incertezza e comunicare con gli altri giocatori. Abilità sviluppate: <br> Sviluppo della concentrazione<br> Sviluppo della capacità di osservare il segnale d'intesa<br> Sviluppo della capacità di valutare capacità di successo<br> Sviluppo dell'abilità di scelta del tempo e dello spazio<br> Sviluppo della abilità psicomotoria generale<br> Sviluppo della capacità di valutare i tempi (sincronizzazione)</div><div>Applicazione metacognitiva: </div><div>Verbalizzare le condizioni più favorevoli per un passaggio ben riuscito (dopo il gioco). </div><div>Controllo dell'esecuzione ed autovalutazione finalizzata a cogliere i limiti che hanno determinato l'insuccesso per modificare il proprio comportamento</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-17 15:45:43 UTC</pubDate>
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         <title>DISPOSITIVI NECESSARI</title>
         <author>elenalittera</author>
         <link>https://padlet.com/elenalittera/sc8a2l73i8lp/wish/176727492</link>
         <description><![CDATA[<div>4 angoli o, se all'aperto, delineare lo spazio: all’aperto si possono disegnare gli angoli con gessi colorati o segatura, in salone o in palestra si possono usare dei cerchi o delimitare, In sezione abbiamo delimitato  il perimetro con nastro adesivo rosso: si tratta della stessa griglia 5x5 che usiamo per la Pixelart. Partecipanti: 5 bambini, 4 disposti agli angoli e 1 al centro </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-17 15:48:04 UTC</pubDate>
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         <title>USO IN CLASSE</title>
         <author>elenalittera</author>
         <link>https://padlet.com/elenalittera/sc8a2l73i8lp/wish/176727526</link>
         <description><![CDATA[<div> Si tratta di un’attività sociomotoria. Ogni giocatore gioca per sé, ma è possibile creare delle alleanze. La struttura relazionale è ambivalente o paradossale: si può stabilire una cooperazione cercando uno scambio e poi improvvisamente si può rompere l’alleanza rientrando nella propria casa. Ci sono due ruoli sociomotori: il giocatore in casa e il giocatore al centro. Lo spazio è privo d’incertezza associata all’ambiente fisico. Il gioco è sprovvisto di regole che ne determinano la fine. Stabilire la conclusione spetta all’insegnante o al gruppo. Non vi è presenza di vittoria e sconfitta. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-17 15:49:20 UTC</pubDate>
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