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      <title>El arte de contar, utilizando la literatura ecuatoriana by LIZETH ALVAREZ SANTOS</title>
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      <description>El arte de contar, utilizando la literatura ecuatoriana</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-04 23:31:06 UTC</pubDate>
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         <title>Las palabras mágicas, el arte de inventar  </title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>✘ El arte de contar es una costumbre antigua que se pierde en la memoria. </em></p><p><em>✘ Ruth Sawyer menciona que “es una de las artes tradicionales que hunde sus raíces en los orígenes mismos de la expresión articulada”. </em></p><p><em>✘ Los instrumentos del narrador oral son los elementos paralingüísticos. </em></p><p><em>✘ Para ser un narrador se debe contar cuentos</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 00:03:52 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencias entre el texto escrito y el narrado de viva voz</title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>El lenguaje de la oralidad es flexible y el cuento escrito mantiene su lenguaje literario inalterable La oralidad permite reiteraciones en la búsqueda de la comunicación, con un lenguaje coloquial, conseguido solo con una rigurosa preparación del narrador.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 00:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>Recomendaciones para el narrador</title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>-Vibrar con el relato, haberlo sentido íntimamente  </em></p><p><br></p><p><em>-Jerarquizar las ideas y los sucesos.</em></p><p><br></p><p><em>-Transmitir la esencia del relato, su sabor característico, su punto de vista (humorístico, patético, instructivo) .</em></p><p><br></p><p><em>-Dibujar la estructura o eje del relato, después reconstruirlo con estilo propio</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 00:34:43 UTC</pubDate>
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         <title>Dónde buscar las palabras</title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>La mayoría de cuentos, precisamente por ser para niños, son una histona con una estructura muy simple aunque los personajes y la ambientación varían totalmente, casi todos los cuentos son parecidos.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 19:24:09 UTC</pubDate>
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         <title>A la hora de elaborar un cuento:</title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>• Habrá que tener unos personajes </em></p><p><em>• Ambientarlos en algún lugar del tiempo y del espacio</em></p><p><em>• Presentar un problema o dificultad </em></p><p><em>• Resolverlo, aplicando la moraleja de la historia</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 19:27:19 UTC</pubDate>
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         <title>La búsqueda de un personaje o motivo
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         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>A primera intención que se tiene al aproximarse a un texto narrativo es la explicitación de las coordenadas de la anécdota, reseñar el perfil de los personajes y establecer las relaciones entre ellos.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 19:35:58 UTC</pubDate>
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         <title>Los pasos para un buen cuento corto son:</title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>-Introducción se presenta a los personajes, escenario, tiempo, clima, etc </em></p><p><em>-</em>Acción inicial: el punto de la historia que origina la acción </p><p>-<em>Desarrollo los eventos que llevan al clímax o punto álgido</em></p><p><em>-</em>Climax el punto más intenso o giro de la historia. </p><p>-Acción descendiente tu historia comienza a concluir</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 21:04:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 21:07:34 UTC</pubDate>
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         <title>Cuentos, leyendas y tradiciones</title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>La literatura regional es un concepto -de reciente aparición- que hace referencia a la literatura producida desde un área geográfica -y cultural- concreta, desde una región.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 21:15:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>Juegos verbales</em></strong><em> </em></p><p><em>Conjunto de actividades lúdicas, relacionadas con la lengua.</em></p><p><br></p><p><strong><em>Poesía</em></strong><em> </em></p><p><em>La poesía es una forma del discurso literario o artístico que se rige por una singular disposición rítmica y por la realización de equivalencia entre sonidos e imágenes.</em></p><p><br></p><p><strong><em>Trabalenguas</em></strong></p><p><em> Palabra o locución difícil de pronunciar, sobre todo cuando es un juego para hacer que uno se equivoque al pronunciarlas.</em></p><p><br></p><p><strong><em>Los juegos verbales</em></strong><em> </em></p><p><br></p><p><em>Son una herramienta imprescindible en el desarrollo del lenguaje en los niños La educación actual exige una adecuada y eficiente capacidad comunicativa.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 21:16:40 UTC</pubDate>
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         <title>Beneficios que traen consigo los juegos verbales</title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>Los principales beneficios de los juegos verbales son:</em></p><p><em> • Desarrollo afectivo, socialización, concentración, memoria y atención </em></p><p><em>• Desarrollan la conciencia fonológica y la percepción auditiva</em></p><p><em>• Desarrollan la creatividad al establecer relaciones con palabras poco usuales.</em></p><p><em>• Generan mayor fluidez en la expresión oral a través de los trabalenguas. </em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 22:38:39 UTC</pubDate>
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         <title>Orientaciones para el trabajo con juegos verbales</title>
         <author>lizethalvarezsantos19</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>*Los niños se familiarizan con diferentes tipos de juegos verbales </em></p><p><em>• Se promueve en ellos la lectura y la investigación </em></p><p><em>• Los alumnos tienen la posibilidad de crear variados juegos de lenguaje. </em></p><p><em>• Se promueve el intercambio de las creaciones de cada uno, para que así puedan mostrar lo que han hecho y conocer lo realizado por otros.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 22:46:05 UTC</pubDate>
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