Facultad De Psicología Clínica 

Lic: Edvin Antonio González Mejía 




           Immanuel Kant

Nadia Priscilha Maltéz García 

Núm. Carnet= 3008-22-9647
 Sección: “A”

Kant, pionero del idealismo alemán, fue uno de los pensadores más influyentes de la filosofía universal y de la Europa moderna. Además, su obra, Crítica de la razón pura, se toma como punto de referencia para señalar el inicio de la filosofía contemporánea.

Desarrolló su pensamiento durante el siglo XVIII, el Siglo de las Luces, es por ello que su filosofía se verá imbuido de las ideas del movimiento ilustrado; la lucha contra la pereza y la cobardía de una autoridad impuesta por tradición, contra la ignorancia y los prejuicios que no hacen más que entorpecer el libre pensamiento. Sólo mediante la razón se conseguirá el progreso.

Kant une a la dificultad del tema la de que sus obras están escritas en un lenguaje muy técnico, al cual no puede tenerse acceso inmediato; por el contrario, tendrá que írselo aclarando en sucesivos pasos. En este sentido es un filósofo difícil; no sólo por sus ideas, sino también por su expresión.

Immanuel Kant sostenía que podemos conocer la apariencia de las cosas, pero no su esencia porque el entendimiento es limitado.

Hay un acuerdo generalizado en considerar a Immanuel Kant como el padre de la filosofía moderna. Y aquí se acaba el consenso porque la complejidad de su pensamiento permite diversas interpretaciones, entre otros motivos, porque el profesor de Königsberg introdujo importantes matizaciones sobre el sentido de su obra al final de su vida.

El pensamiento de Immanuel Kant fue una síntesis de las tres principales corrientes filosóficas que han existido en la Edad Moderna: el racionalismo, el empirismo y la ilustración. Su pensamiento se fundamentaba en tres preguntas básicas, qué debo hacer, qué puedo saber y qué se me está permitido esperar. A la primera pregunta le daba una respuesta moral, a la segunda una crítica de la razón con respecto al conocimiento humano y la tercera, la respondía con aspectos religiosos.

Pensamiento Educativo De Immanuel Kant
Kant parte de la afirmación de que solo el hombre puede ser educado. Si un hombre no fuera educado, hipotéticamente tan solo desarrollaría su animalidad, señala es decir su parte instintiva. 
El filosofo establece una separación tajante entre el hombre y el animal. Básicamente, lo que establece esta línea divisora es la razón. 

Immanuel Kant buscó, por encima de todo, enseñar al ser humano a pensar por sí mismo y a rechazar los dogmas de todo tipo, que destruyen la razón y someten el libre pensamiento a ideas fijas. No por ello negaba la importancia del conocimiento previo, al contrario, lo consideraba imprescindible como punto de partida.

Las cosas que podemos saber son cosas que las personas pueden presenciar, tocar, ver y experimentar, como una mesa o un perro. Por otro lado, hay cosas que son desconocidas en sí mismas, como Dios y el concepto de libertad, cuyas existencias, según Kant, se basan en presuposiciones necesarias.

Kant afirmó que el área de conocimiento se limita al mundo de la experiencia y que es inevitable que una persona no intente saber cosas que son desconocidas.