Evaluación de los aprendizajes by Yarely Nicol Solorzano Cruzatty https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce en-us 2024-06-26 22:36:30 UTC 2024-06-28 04:15:18 UTC hello@padlet.com Generalidades ysolorzano3385 https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce/wish/3038997850 La evaluación es una actividad continua del mismo proceso educativo, es decir que esta se aplica desde el momento en que el alumno ingresa al colegio, durante su estancia y al finalizar la jornada escolar. Sin embargo, siempre hay que tener en cuenta que la evaluación actua en función de los aprendizajes claves del currículo y del programa actual, así como de la orientación pedagógica del docente en relación con el grupo.

Por lo tanto, la evaluación permite obtener información sobre el aprendizaje del alumno a medida que aprende: dificultades, logros, errores, avances, potencial, estilo de aprendizaje, etc., manteniendo el ritmo de la materia, con el fin de mejorar la metodología y estrategia de los procesos de aprendizajes.

]]> 2024-06-26 22:42:56 UTC https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce/wish/3038997850 Tipos de evaluación ysolorzano3385 https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce/wish/3038999144 Los tipos de evaluación se distinguen según criterios de clasificación, tales como:

• La intencionalidad de su aplicación (objetivo).

• El momento del proceso educativo en el cual se aplica.

• El agente responsable de evaluar, el agente evaluado o el que evalúa.

• La extensión de aprendizajes a evaluar y la información que se recoge,

entre otros.


]]> 2024-06-26 22:47:18 UTC https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce/wish/3038999144 Tipos de evaluación y sus características ysolorzano3385 https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce/wish/3039001990

  • Evaluación según su intencionalidad: corresponde al objetivo de la evaluación la cual se puede dividir en:

    Diagnósitica.- Evalúa los conocimientos previos de los estudiantes.

    Formativa.- Brinda información sobre los problemas u obstáculos para el logro de los aprendizajes esperados, permitiendo rediseñar reforzar e implementar acciones de ajuste para potenciar el logro.

    Sumativa.- Pretende verificar el logro de los aprendizajes esperados enfatizando la recogida de información de aprendizajes terminales y su valoración.

  • Evaluación según su momento de aplicación: Alude al tiempo de aplicación de la evaluación según el proceso educativo. Se clasifica por:

    Evaluación inicial.- Brinda información a los estudiantes y docentes sobre sobre el conocimiento previo del estudiante.

    Evaluación procesual.- Informa el avance de los aprendizajes lo que permitirá tomar decisiones.

    Evaluación final.- Busca comprobar el logro de los aprendizajes esperados.

  • Evaluación según agente evaluador: Emite juicios valorativos desde la información recolectada por el sujeto evaluador. Se puede aplicar como:

    Heteroevaluación.- Ofrece retroalimentación valiosa y diversa basada en la observación y experiencia del evaluador.

    Coevaluación.- Fomenta la colaboración y el desarrollo conjunto al proporcionar la evaluación entre alumnos.

    Auntoevaluación.- El evaluado tiene un conocimiento de sus propias fortalezas, debilidades y áreas de mejora.

  • Evaluación según extensión de lo evaluado: Hace referencia a la cantidad de contenidos o aprendizajes evaluados. Se divide en:

    Parcial.- Corresponde a la información obtenida durante una unidad o unidades sobre los aprendizajes esperados, para mejorar aquellos problemas que puedan haber.

    Global.- Brinda información sobre el logro de aprendizajes a su totalidad, ademas identifica aspectos logrados, a partir de los cuales se realiza un nuevo diseño para el siguiente periodo académico.

    • ]]>     2024-06-26 22:55:10 UTC https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce/wish/3039001990     Aportes ysolorzano3385 https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce/wish/3040241393 La evaluación es una herramienta que el docente utiliza con el fin de obtener información sobre los aprendizajes que tienen los estudiantes y así implementar estrategias y métodos nuevos en las áreas de mejora.

    Por lo tanto, considero que la evaluación es de suma importancia para identificar a tiempo las dificultades que pueden presentar los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    ~Yarely Solorzano~

    ]]>     2024-06-28 01:27:25 UTC https://padlet.com/ysolorzano3385/sc74j23kykld6lce/wish/3040241393