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      <title>Cartas de Gervásio by LAPPE UEFS</title>
      <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd</link>
      <description>Registros de todas as cartas e os materiais utilizados para as apresentações delas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-17 19:44:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fale sobre sua experiência no primeiro ano da universidade. Sinta-se livre para contar o que quiser... As coisas boas e as coisas ruins. Que conselho você daria para seu "eu" do passado, que acabou de entrar na universidade?<br><br>Todos os relatos são anônimos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>O início de um surto</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>Meu primeiro ano na universidade foi conturbado, estranho, deslocado. Tinha acabado de sair do ensino médio e passado por algumas frustrações que se debruçavam sobre a questão de qual curso e instituição escolher. Enfim, puxado. Foi um momento importante em minha vida, mas, ao mesmo tempo, o momento que mais exigiu de mim uma responsabilidade tremenda; afinal, dentro da universidade somos tratados como pessoas que estão se formando para serem profissionais. O peso dessa responsabilidade, misturado com questões psicológicas não resolvidas, foi o suficiente para os surtos iniciarem e começar a aparecer o sentimento de não pertencimento e, em seguida, trancamento do curso. Passado alguns momentos, conheci pessoas interessantes, outras nem tanto; mas sempre mantendo o meu objetivo: me superar para atingir o que eu estivesse querendo naquele (ou neste? ksks) espaço. Encontrei, ao longo da caminhada, pessoas verdadeiras, que eu compreendi que poderia contar. Após isso, o sentimento de não pertencimento passou a desaparecer... Afinal, a UEFS, durante toda a minha infância, era tipo uma Hollywood, um lugar onde só entrava os melhores e, infelizmente, eu me excluía desse meio. Depois de todas essas dificuldades, passei a entender que a universidade não é um local tão acolhedor como sempre ouvia as pessoas dizerem. Um ambiente competitivo, tóxico. De professores, colegas de turma, percebi o quão grande (emocionalmente falando) precisamos ser para lidar com esses percalços da vida adulta, da vida acadêmica, que aparecem quando você decide dar esse passo (de entrar na universidade). &nbsp;O conselho que eu daria para o meu EU do passado, certamente seria "não confie em ninguém além de si mesmo". Acredito que quando nos tornamos nosso próprio porto seguro, ninguém, qualquer que seja a pessoa, com doutorado ou sem nenhuma formação, pode fazer com que a gente se sinta menos do que é. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:46:47 UTC</pubDate>
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         <title>Feliz </title>
         <author>lappeuefs</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1749528505</link>
         <description><![CDATA[<div>Não posso negar, o meu primeiro ano de graduação foi um dos mais felizes de minha vida. Mas dentro de mim havia muita tristeza, mas, a pesar disto, eu transbordava amor e felicidades. Com o tempo, o amor foi se desfazendo e fui me tornando cada vez mais infeliz. O sentimento de desconexão foi aumentando. Mas, no primeiro ano de universidade eu fui verdadeiramente feliz. Pensando bem, acho que era uma felicidade imatura e talvez eu devesse ter aproveitado mais.&nbsp;Estou tentando me conectar com a universidade, mas tudo que eu queria era não fazer mais parte dela...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:46:55 UTC</pubDate>
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         <title>Perdida</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me senti perdida na universidade, sem perspectiva e sem entender o que realmente estava fazendo ali...<br>No segundo semestre entendi melhor como poderia fazer daquela experiência mais interessante, e me permitir viver, errar, aprender...<br>No terceiro em diante venho evoluído muito, reconheço isso.&nbsp;<br>Hoje estou no 6°, sinto uma leve sensação de fim. E me vejo que que como no primeiro dia na universidade, só que agora tenho que lidar com o universo do mundo...&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:47:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lappeuefs</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1749538089</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:54:20 UTC</pubDate>
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         <title>Método CRAVA de definição de objetivos:</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>C de concretos<br>R de realistas<br>AVA de avaliáveis</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:54:26 UTC</pubDate>
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         <title>Definição de tempo para o objetivo:</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>Curto prazo: para amanhã ou para essa semana;<br>Médio prazo: para a semana seguinte ou para esse mês;<br>Longo prazo: para o final desse ano ou para daqui a 5 anos.<br><br>Exemplo:&nbsp;<br>problema: ESTOU PESANDO 15kg ACIMA DO MEU PESO IDEAL<br>objetivo:&nbsp;QUERO VOLTAR AO MEU PESO IDEAL<br><br>Curto prazo: me exercitar 30 minutos por dia, 5 vezes na semana e me manter na dieta;<br>Médio prazo: perder de 2 a 3kg por mês;<br>Longo prazo:&nbsp;perder 15kg de gordura corporal</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:54:32 UTC</pubDate>
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         <title>Fatores a serem levados em consideração na hora de estabelecer objetivos:</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para que tracemos objetivos devemos:<br>- definir uma metodologia<br>- escolher as ferramentas necessárias<br>- fazer a gestão do tempo<br>- enxergar o objetivo micro e macroscopicamente<br>- fazer o controle das variáveis</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:54:40 UTC</pubDate>
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         <title>Divisão dos objetivos em Microtarefas:</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se você quer se tornar um leitor assíduo, ao invés de querer ler 1 livro inteiro por dia, inicie com 5 páginas.<br><br>Se você quer aumentar sua produção acadêmica, ao invés de querer escrever um artigo inteiro, inicie com 1 página por dia.<br><br>Se você quer incluir exercícios físicos no seu cotidiano, ao invés de começar com 1 hora de academia, inicie com 15 minutos de caminhada por dia.<br><br>Os hábitos nascem dos mini hábitos...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:54:46 UTC</pubDate>
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         <title>O que você quer?</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>na vida?<br>academicamente?<br>no seu tempo livre?<br>fisicamente?<br>mentalmente?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:54:53 UTC</pubDate>
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         <title>Quem é você?</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>com a sua família?<br>na universidade?<br>com os seus amigos?<br>na sua comunidade?<br>nas redes sociais?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:54:58 UTC</pubDate>
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         <title>Criem um Gervásio</title>
         <author>lappeuefs</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1749539091</link>
         <description><![CDATA[<div>- dividir a turma em dois grupos<br>- utilizando o WordArt (ferramenta de criação de nuvem de palavras)<br>- responder aos questionamentos:<br>. O QUE VOCÊ QUER?<br>. na vida? [vermelho]<br>. academicamente? [azul]<br>. no seu tempo livre? [verde]<br>. fisicamente? [rosa]<br>. QUEM É VOCÊ?<br>. com a sua família? [amarelo]<br>. com os seus amigos? [laranja]<br>. na sua comunidade? [azul escuro]<br>. nas redes sociais? [verde escuro]<br><br>- responder de acordo com a legenda de cores<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:55:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lappeuefs</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1749540294</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:55:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lappeuefs</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1749540397</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:56:02 UTC</pubDate>
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         <title>Benefícios em registrar/anotar:</title>
         <author>lappeuefs</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1749540483</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>assistir as aulas com mais atenção: pois a medida que precisamos tirar bons apontamentos, nos obrigamos a prestar atenção em toda a aula.</li><li>compreender o fio condutor do que está sendo exposto: os bons apontamentos dependem de uma lógica, de uma ordem de ideias e argumentos, consequentemente, anotar também nos ajuda a compreender.</li><li>armazenar as informações para as avaliações: avaliações de conteúdos tendem (ou pelo menos deveriam) focar em pontos principais. Se aprendemos a perceber quais são esses pontos, logo tendemos a focar neles e melhorar o nosso rendimento em provas e testes.</li><li>perceber o que não se entende: os questionamentos são os pontos de partida para a aprendizagem, é importante que façamos o registro para depois buscar as respostas.</li><li>estabelecer conexões: conectar os conteúdos que pretendemos aprender com outros assuntos que já fazem parte do nosso cotidiano é uma maneira efetiva de adquirir conhecimento. Os apontamentos devem ser feitos com essa liberdade para associar tudo o que já temos de experiências com novos objetos de estudo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:56:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;a leitura antecipada dos textos e capítulos recomendados favorece a atenção na aula e a compreensão dos conteúdos.&quot;</title>
         <author>lappeuefs</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1749540637</link>
         <description><![CDATA[<div>Quem são vocês nos apontamentos?<br>- escrevo tudo na hora<br>- deixo para anotar depois<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:56:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Anotações são um recurso à memória...</title>
         <author>lappeuefs</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1749540761</link>
         <description><![CDATA[<div>- Você tem uma boa memória?<br>- Costuma fazer coisas que ajudem a exercitá-la?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:56:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A qual time você pertence?</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>- gasto o caderno todo<br>- uso o mesmo caderno desde que entrei na universidade</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:56:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Como vocês anotam?</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>- texto corrido<br>- por tópicos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:56:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Foco</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[<div>A frase do neurocientista Sidarta Ribeiro resume bem o funcionamento do nosso cérebro para que nós nos concentremos no agora e esqueçamos as outras atividades que tendem a desviar a nossa atenção e tirar o nosso foco, ele diz o seguinte: “para que estejamos falando sobre qualquer coisa agora, precisamos não estar falando sobre todas as outras coisas agora”.</div><div>	Resumidamente, como é difícil focar no agora, nos ater àquela atividade, em um momento em que as informações - úteis ou não -, estão sempre ao nosso alcance...</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 19:56:38 UTC</pubDate>
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         <title>Tirar apontamentos sobre o vídeo de Sidarta Ribeiro</title>
         <author>lappeuefs</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>lappeuefs2021</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 18:40:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lappeuefs2021</author>
         <link>https://padlet.com/lappeuefs/sc5t2vdqfexkh9yd/wish/1797499515</link>
         <description><![CDATA[<div>Músicas</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>lappeuefs2021</author>
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         <pubDate>2021-10-06 18:41:15 UTC</pubDate>
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         <author>lappeuefs2021</author>
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         <pubDate>2021-10-06 18:42:02 UTC</pubDate>
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         <author>lappeuefs2021</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dinâmica- Quiz QI</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 18:42:44 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Vídeo para reflexão. 4:58- Será que vale a pena chegar até a falha?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 18:45:27 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Textos complementares </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 18:45:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Seguindo os conselhos do Umbigo, que nos inspira com os ensinamentos do General Regulator, somos chamados à autorregulação, processo continuo que demanda disposição e autonomia. Para a partir de então, lançarmos mão de estratégias eficientes para nossa aprendizagem. Não esqueça- “A estratégia é a arma de todos os combates. Um estudante desprovido de estratégias é como um barco errante no oceano, ou um machado sem corte tentando derrubar uma árvore centenária.” p73</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 18:51:54 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>“A autorregulação das aprendizagens é um guia que nos ajuda&nbsp; a orientar o agir. Sugere-nos que devemos assumir o governo dos nossos atos, a responsabilidade última por tudo aquilo que fazemos na escola e na vida.” P.71</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 18:52:26 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>“Não esperam que lhes digam o que fazer: assumem a responsabilidade e o governo de sua aprendizagem.” p.72</div><div>“Na guerra, como nos estudos, quem não acreditar verdadeiramente que pode vencer está a um passo de fracassar.”&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 18:53:17 UTC</pubDate>
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