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      <title>Portfólio Intervenções Psicológicas em Grupo by LUCIENE ANDRADE DE BRITO</title>
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      <description>Professora Ana Cristina de Alencar Bezerra</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-08 11:18:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Abordagem Psicanalítica</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:22:16 UTC</pubDate>
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         <title>Breve histórico do trabalho com grupos </title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>A abordagem psicanalítica tem em sua história a predominância do trabalho em instituições</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:27:49 UTC</pubDate>
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         <title>1905 - Classes coletivas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Joseph Pratt considerado o pioneiro no campo iniciou em 1905 um trabalho de assistência a pacientes internados com tuberculose</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:28:20 UTC</pubDate>
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         <title>1933 - Grupos com psiconeuróticos</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Marsh realizava grupos entre 200 e 400 pessoas com músicas, danças e diálogos no hospital de Worcester.<br><br><a href="https://psycnet.apa.org/record/1931-03787-001">Group treatment of the psychoses by the psychological equivalent of the revival. - PsycNET (apa.org)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:41:45 UTC</pubDate>
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         <title>1920 - Sistema de aula</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Edward Lazel discutia temas como morte, homossexualidade, fantasias com pacientes diagnosticados com esquizofenia<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:42:23 UTC</pubDate>
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         <title>2 - Conceito de Grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Há para a psicanálise uma diversidade de entendimentos de grupo, que dizem respeito às duas principais escolas, a escola francesa e a escola inglesa</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:48:53 UTC</pubDate>
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         <title>Escola Inglesa</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Foulkes, o grupo é um todo social. De caráter horizontal, o grupo deve buscar a desinibição a partir da discussão livre (semelhante à associação livre da análise individual). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:51:14 UTC</pubDate>
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         <title>Escola Francesa</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Anzieu (1983) pensa o grupo enquanto um continente - em que circulam identificações e fantasmas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:52:57 UTC</pubDate>
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         <title>3 - Fundamentos Teóricos</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>A abordagem psicanalítica fundamenta-se na própria psicanálise para pensar o grupo, assim sendo seus conceitos se mantém</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 11:55:00 UTC</pubDate>
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         <title>Inconsciente</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>O inconsciente é o não-representado do sujeito, além do controle voluntário. É fonte de libido (disposição pulsional), se organiza pela lógica do prazer. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:01:46 UTC</pubDate>
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         <title>Formação topológica do sujeito</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>O sujeito é formado por diferentes topologias (lugares), (a) o super-ego enquanto o representante cultural, a própria herança da socialização, (b) ego enquanto o eu em si; e (c) id (isso).&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:02:02 UTC</pubDate>
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         <title>Ilusão Grupal</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desejo de segurança subjetiva que ocorre no grupo, tentativa de substituir a identidade individual por uma identidade grupal. Formação de um eu-ideal</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:02:46 UTC</pubDate>
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         <title>Cenas Primárias</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Remetem a eventos muito antigos da socialização, seja na história individual ou cultural (grupal). Remetem a afetos primários. Bion descreve a partir da análise dos grupos fundantes da subjetividade de Freud 3 cenas primárias, a de Dependência (Igreja) , a de Fuga-luta (Exército) e a de Acasalamento (Aristocracia).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:04:08 UTC</pubDate>
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         <title>Angústia </title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>A angústia em grupos pode remeter a angústia de separação (uma das cenas primárias), da relação de separação mãe/bebê, ou de outro modo a angústia por separação. Quando em grupo se prioriza a dissolução egóica, muitas vezes ocorre por processo reativo uma angústia de indiferenciação (por separação). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:12:07 UTC</pubDate>
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         <title>4 - Especificidades técnicas da psicanálise</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:17:44 UTC</pubDate>
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         <title>psicoterapia pelo grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>técnicas de sugestão e identificação</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:23:50 UTC</pubDate>
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         <title>psicoterapia no grupo (ou em grupo)</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>foco na análise individual em frente ao grupo, o grupo participa enquanto observador do processo individual - oposição homem-sociedade</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:24:22 UTC</pubDate>
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         <title>psicoterapia do grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>inconsciente grupal enquanto foco de análise</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:25:06 UTC</pubDate>
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         <title>psicoterapia de grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foco em individualidades sem perder a noção de todo grupal</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:27:09 UTC</pubDate>
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         <title>psicoterapia com o grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>posição ativa dos membros do grupo, dinâmica interventiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>5 - indicações / contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1395516197</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:29:47 UTC</pubDate>
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         <title>indicação</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1395531659</link>
         <description><![CDATA[<div>a psicoterapia psicanalítica de grupos tem como pressuposto a mediação de fantasias identificações em grupo. É a possibilidade de vivenciar sonhos, sintomas e desejos socialmente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>contra indicação</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1395535926</link>
         <description><![CDATA[<div>dada o nível de abstração e elaboração do grupo, pacientes com essa habilidade prejudicada não são recomendáveis. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:35:01 UTC</pubDate>
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         <title>6 - desafios e conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1395541064</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:36:21 UTC</pubDate>
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         <title>desafios</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1395541749</link>
         <description><![CDATA[<div>Conforme Rosa (2011) um dos principais desafios da psicanálise com grupos é o seu histórico institucional e o desafio de se trabalhar com as instituições. Muitas vezes há o atravessamento de demandas institucional e mudanças de gestão. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1395547483</link>
         <description><![CDATA[<div>As principais conquistas também estão relacionadas à institucionalidade, os grupos permitiram historicamente valorizar a voz de pessoas que ficavam à margem da sociedade, gerando segurança e sensação de pertencimento entre esses</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:37:59 UTC</pubDate>
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         <title>7 - Avaliação pessoal</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1395554049</link>
         <description><![CDATA[<div>Apesar de todo esforço dos autores, ainda temos um campo muito vasto para poder interagir melhor com pessoas em sofrimento e vulnerabilidade,  principalmente em contextos institucionais. O grupo apesar de ser muito potente ainda não alcança angústias que não permitem tanta elaboração e abstração. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:39:33 UTC</pubDate>
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         <title>8 - Exemplo de aplicabilidade</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1395564113</link>
         <description><![CDATA[<div>Iagor Leitão e colaboradores (2017) descrevem experiência de um grupo de apoio ao tabagismo com orientação psicanalítica.<br><a href="http://psicodebate.dpgpsifpm.com.br/index.php/periodico/article/view/38/80">Vista do INTERVENÇÃO COM UM GRUPO PARTICIPANTE DO PROGRAMA DE TABAGISMO A PARTIR DO OLHAR DA PSICANÁLISE: relato de experiência (dpgpsifpm.com.br)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>9 - Observações adicionais</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>sem observações a descrever</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:54:46 UTC</pubDate>
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         <title>10 - Dúvidas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apesar da psicanálise começar individual, trilhou-se o caminho com o grupo, por que ainda hoje se observam poucos grupos psicanalíticos?<br><br>Qual a influência da psicanálise nas outras de abordagem de grupo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:55:32 UTC</pubDate>
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         <title>11 - Referências</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Leitão, I. B., Mantegazini, L. C., Souza, S. S., Costa, E. A., &amp; Müller, A. A. (2017). INTERVENÇÃO COM UM GRUPO PARTICIPANTE DO PROGRAMA DE TABAGISMO A PARTIR DO OLHAR DA PSICANÁLISE: relato de experiência. <em>Psicologia E Saúde Em Debate</em>, <em>2</em>(2), 96–111. https://doi.org/10.22289/2446-922X.V2N2A6</div><div><br>Marsh, L. C. (1931). Group treatment of the psychoses by the psychological equivalent of the revival. <em>Mental Hygiene, 15,</em> 328–349.<br><br>Rosa, C. (2012). Por uma psicoterapia psicanalítica de grupo. <em>POLÊM!CA, 10</em>(4), 575 a 586. doi:<a href="https://doi.org/10.12957/polemica.2011.2974">https://doi.org/10.12957/polemica.2011.2974</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 12:59:57 UTC</pubDate>
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         <title>Abordagem Psicodrama</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 13:04:54 UTC</pubDate>
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         <title>1 - Breve histórico</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:12:15 UTC</pubDate>
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         <title>1921 - Jacob Levy Moreno e o teatro da esponteneidade</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Moreno, quem cunhou o nome e a técnica psicodramática era médico e ator. Em sua experiência cênica, propôs o Teatro da Espontaneidade, primeiras experimentações do psicodrama. Também foi o responsável por cunhar o termo psicoterapia de grupo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:18:08 UTC</pubDate>
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         <title>1931 - Socionomia/Sociatria</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1399438201</link>
         <description><![CDATA[<div>Com a mudança de Levy para os Estados Unidos em 1925, pode se considerar que o ano de 1931 é o ano em que moreno sistematiza o psicodrama, a sociometria e a psicoterapia de grupo em uma teoria só, a sociatria, ou socionomia. O entendimento da pessoa e suas relações criativas com os outros (Marineau, 1992)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:23:32 UTC</pubDate>
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         <title>194? (final da década de 40)</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Slavson cria a primeira revista especializada em psicoterapia de grupo, sendo também o primeiro presidente da Associação de Psicoterapia de Grupo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:37:45 UTC</pubDate>
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         <title>1941-2 - Instituto de Sociometria de Nova York</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1399476893</link>
         <description><![CDATA[<div>Moreno com a ajuda de seu irmão funda o Instituto de Sociometria de Nova York centro de pesquisas que coordenará as principais publicações sobre o psicodrama (Marineau, 1992)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:41:50 UTC</pubDate>
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         <title>11 -  Referências</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1399481794</link>
         <description><![CDATA[<div>Brofman, G. (2008). Psicoterapia psicodinâmica de grupo. In: Cordioli, A. V. (Org.) Psicoterapias: abordagens atuais. 3ª Ed. Porto Alegre: Artmed. <br><br>Knobel, A. M. A. A. C (2012) Estratégias terapêuticas grupais. In:&nbsp; Nery, M. P. &amp; Conceição, M. I. G. (Orgs.). Intervenções grupais: o Psicodrama e seus métodos. São Paulo/SP: Ágora<br><br>Marineau, R. F. (1992) Jacob Levy Moreno, 1889-1974: pai do psicodrama, da sociometria e da psicoterapia de grupo. São Paulo: Editora Ágora<br><br>Nery, M. P., &amp; Costa, L. F. (2007). Desafios para uma epistemologia da pesquisa com grupos. <em>Aletheia</em>, (25), 123-138. Recuperado em 09 de abril de 2021, de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1413-03942007000100010&amp;lng=pt&amp;tlng=pt.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>2 - Conceito de Grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Moreno não formulou nenhuma definição formal de grupo, deixando para que próximos teóricos formulassem seus conceitos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:46:11 UTC</pubDate>
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         <title>Anna Knobel </title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Knobel (2012) o grupo é uma agregação humana, com uma diversidade de estruturas, e depende para seu funcionamento de (a) um projeto comum, (b) dinâmicas de papeis e (c) motivação das participantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:48:45 UTC</pubDate>
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         <title>3 - Fundamentos Teóricos</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto Social</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Contexto mais amplo da sociedade em que se definem papeis para pessoas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:53:52 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto Grupal</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>É o contexto em que participantes se reúnem com terapeutas para uma vivência terapêutica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:54:05 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto Dramático</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>É o lugar da fantasia, onde as relações sociais são transformadas para representações psicodramáticas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:54:16 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria da Espontaneidade</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>É possível criar mesmo a partir de determinações sociais. O espaço psicodramático é um espaço reflexivo, onde as participantes podem se espelhar e projetar novas criações, para além de estereótipos e crenças anteriores</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 11:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria dos Papeis</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Herdada do estudo cênico, a teoria dos papeis entende as múltiplas determinações que as pessoas podem adquirir em seu convívio social, identificações diversas. Compreendem além dos papéis do contexto social, aqueles do desejo, da fantasia individual</div>]]></description>
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         <title>4 - Especificidades técnicas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Papeis dramáticos</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Sessão</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <title>Diretor</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Papel de estimulação do grupo, dá auxílio técnico e coordena a sessão dramática.</div>]]></description>
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         <title>Ego-auxiliar</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>exercido tanto por co-terapeutas quanto outros participantes do grupo, possui o papel de encenar elementos terapêuticos para o protagonista</div>]]></description>
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         <title>Protagonista</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>representante do grupo, papel fluído que não se encerra em uma participante</div>]]></description>
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         <title>Palco</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Espaço Cênico, o lugar do "como se"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:03:50 UTC</pubDate>
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         <title>Plateia</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todos os participantes do grupo, que não são só observadores, mas também participantes</div>]]></description>
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         <title>Aquecimento</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Preparação do grupo para a encenação</div>]]></description>
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         <title>Dramatização</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desenvolvimento da cena em si</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:09:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Compartilhar</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>expressão do que foi vivido com o grupo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:09:36 UTC</pubDate>
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         <title>Processar</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>reflexão sobre o que foi vivido e a articulação com a teoria socionômica </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:09:49 UTC</pubDate>
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         <title>5 - Indicações / Contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>O psicodrama tem um amplo leque de possibilidades de aplicação, sendo considerada uma intervenção ampla e eficaz quando comparada às intervenções individuais. As contra indicações são parecidas com as de intervenção psicanalítica, incluindo pessoas com dificuldades de socialização (Brofman, 2008). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:14:08 UTC</pubDate>
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         <title>6 - desafios e conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:22:54 UTC</pubDate>
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         <title>desafios</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nery e Costa (2007) apresentam que um dos principais desafios é a falta de sistematização de Moreno em sua teoria, não tendo suas publicações uma costura teórica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:23:13 UTC</pubDate>
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         <title>conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>A perspectiva da socionomia apresentou às ciências sociais e humanas da época um questionamento radical ao seu fazer, distanciado da realidade e da prática. Além disso questionou o determinismo presente nas correntes psicanalíticas da época (Nery &amp; Costa, 2007)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:23:24 UTC</pubDate>
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         <title>7 - Avaliação pessoal</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>O psicodrama apresenta pra mim uma grande potência para expressão pessoal dentro da psicoterapia, não sendo limitada só à habilidade de fala, como é o caso da psicanálise. Apresenta a possibilidade de envolvimento, troca de histórias de vida, para além da abstração. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:31:18 UTC</pubDate>
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         <title>8  - Exemplo de aplicabilidade </title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1399611935</link>
         <description><![CDATA[<div>A mostra do cotidiano Mackenzie mostra algumas cenas de uma sessão psicodramática. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Vz6I9cpiTNg" />
         <pubDate>2021-04-09 12:33:13 UTC</pubDate>
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         <title>9 - Observação</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma citação do texto me marcou muito " Quanto mais sintonia e flexibilidade, tele‑espontaneidade, hou‑ ver em um grupo, mais harmônico e eficaz será seu funcionamen‑ to. Por outro lado, quanto mais relacionamentos travados ocuparem o espaço grupal, superando a fluidez relacional, mais o grupo se torna disfuncional e desarmônico, o que favorece o aparecimento de angústia e frustração" (Knobel, 2012).&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:45:50 UTC</pubDate>
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         <title>10 - Dúvidas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sem dúvidas, texto tranquilo e conteúdo engrandecedor. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 12:48:09 UTC</pubDate>
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         <title>Intervenção Psicossocial</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Oficinas e rodas de conversa</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:19:49 UTC</pubDate>
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         <title>1 - Breve histórico</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:29:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>proveniente da tradição de pesquisa-ação de Kurt Lewin</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:29:36 UTC</pubDate>
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         <title>Influência Freiriana</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>circulo de cultura enquanto uma prática<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:33:29 UTC</pubDate>
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         <title>2 - Conceito de grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:34:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>grupo aberto e flexível em que as pessoas podem externalizar sentimentos e se mobilizar em torno de temáticas, com o auxílio de coordenadores</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:35:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>não tem objetivo terapêutico-clínico e não é uma prática exclusiva da psicologia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:40:15 UTC</pubDate>
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         <title>3 - Fundamentos teóricos</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:42:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>As principais contribuições para as rodas de conversa e oficina seguem influências da psicanálise (Foulkes, Pichon-Riviére,Lewin, Freud, Bion)  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:44:28 UTC</pubDate>
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         <title>Winicott</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>a importância do lúdico<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:46:25 UTC</pubDate>
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         <title>Freire</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Valoriza a autonomia dos sujeitos, e que todos podem construir novas formas de aprender. A cultura é muito importante, todo sujeito é social. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 11:53:49 UTC</pubDate>
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         <title>4 - Especificidades técnicas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:02:11 UTC</pubDate>
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         <title>Demanda</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Qual o objetivo da roda de conversa?&nbsp;Pode ser construído pela escuta e olhar de situações a serem resolvidas ou espontânea</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:03:29 UTC</pubDate>
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         <title>Pré-Análise</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Analisar e estudar os objetivos levantados pela demanda. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Foco</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir dos objetivos, o foco tem por objetivo levantar temas geradores e estruturantes da oficina/roda de conversa</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:09:14 UTC</pubDate>
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         <title>Enquadre</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estrutura da própria oficina / roda de conversa e suas objetividades, recursos, local, duração, acessibilidade</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:19:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Planejamento</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Organização de cada encontro, duração, temas, dinâmicas, reflexões propostas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:22:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5 - indicações / contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1468695032</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:23:56 UTC</pubDate>
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         <title>indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1468698493</link>
         <description><![CDATA[<div>percepção de problemáticas, conflitos e a disponibilidade da comunidade</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:24:59 UTC</pubDate>
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         <title>contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1468710398</link>
         <description><![CDATA[<div>grupos não coesos sem disponibilidade comunicativa</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:28:03 UTC</pubDate>
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         <title>6 - desafios e conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1468719603</link>
         <description><![CDATA[<div>Os desafios das rodas de conversa e oficinas dizem respeito à própria sociabilidade, da exclusão social. Isso também diz respeito às conquistas, porque as oficinas e rodas de conversa possibilitam lugar de socialização e criação, como é o caso do CAPS<br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=NImc0SO6QxU">Centro de Atenção Psicossocial - YouTube</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:30:20 UTC</pubDate>
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         <title>7 - Avaliação pessoal</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1468737549</link>
         <description><![CDATA[<div>As rodas de conversa e as oficinas são instrumentos que abrem novas perspectivas para os sujeitos, no lugar de criação coletiva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:35:07 UTC</pubDate>
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         <title>8 - Exemplo de aplicabilidade</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1468745385</link>
         <description><![CDATA[<div>rodas de conversa são utilizadas pelo Sistema Único de Saúde para Educação em Saúde<br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=HaoQA4xC9rw">Educação em Saúde na Atenção Básica - Projeto Ciclo Saúde - YouTube</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:37:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=cy8rxq8xNj8">Você sabe como fazer uma roda de Conversa? - YouTube</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:38:54 UTC</pubDate>
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         <title>9 - Observação</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para mim o que marcou foi a percepção da pessoa que não está participando da roda de conversa, esteja no silêncio, ou muito mobilizada, é possível oferecer um atendimento individualizado</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:42:54 UTC</pubDate>
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         <title>10 - Dúvidas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sem dúvidas, conteúdo bem esclarecido e aproveitável</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 12:44:28 UTC</pubDate>
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         <title>Gestalt Terapia</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 23:18:45 UTC</pubDate>
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         <title>1 - Breve histórico</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 23:19:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1471398272</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1951</strong>: publicação do livro "Gestalt-Therapy: excitement and growth in the human personality", de Friedrich Salomon Perls (Firtz Perls), Paul Goodman e Raplph Hefferline.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 23:20:26 UTC</pubDate>
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         <title>2 - Conceito de grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>O grupo é um organismo, que busca sua auto-regulação como um todo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 11:55:53 UTC</pubDate>
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         <title>3- Fundamentos Teóricos</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 11:56:45 UTC</pubDate>
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         <title>Existencialismo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existir, sentir-se pessoa com suas singularidades, afetividades, angústias e satisfações. A ótica do existencialismo é investigar essa existência</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 11:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>Fenomenologia</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sentir com, compartilhar emoções, entender o desejo do sujeito.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 11:57:55 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria do Contato</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relação que acontece entre o organismo e o ambiente (um todo integrado)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 12:00:21 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria Organísmica</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Organismo como um todo - em relação ao ambiente. O organismo busca satisfação, auto-regulação por uma sabedoria própria.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 12:01:19 UTC</pubDate>
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         <title>4 - Especificidades técnicas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:05:51 UTC</pubDate>
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         <title>5 - indicações / contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:06:18 UTC</pubDate>
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         <title>6 - desafios e conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:06:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>7 - Avaliação pessoal</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1512937960</link>
         <description><![CDATA[<div>A Gestalt Terapia é uma abordagem dinâmica, mas que em algumas questões precisa de mudanças que possam alcançar mais objetividade para poder trabalhar com o indivíduo. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-11 12:07:02 UTC</pubDate>
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         <title>8 - Exemplo de aplicabilidade</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1512939112</link>
         <description><![CDATA[<div>Relato de experiência de uma grupo terapia gestáltica realizada por Sarah Dávila no Instituto de Pós-graduação em Gestalt-Terapia</div>]]></description>
         <enclosure url="http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1807-25262015000100009" />
         <pubDate>2021-05-11 12:07:28 UTC</pubDate>
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         <title>9 - Observações adicionais</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1512940079</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mim foi&nbsp;difícil absorver os conceitos da Gestalt-Terapia, porque o que é Fenomenológico é realmente subjetivo, a escrita fica um pouco confusa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:07:48 UTC</pubDate>
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         <title>10 - Dúvidas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1512941407</link>
         <description><![CDATA[<div>Minha dúvida é que não tenha absorvido como deveria, talvez seja preciso estudar mais a gestalt terapia para melhor entendimento de suas teorias e aplicações</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:08:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>11 - Referências</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1512941983</link>
         <description><![CDATA[<div>Cardoso, C. L. (2009). Grupos terapêuticos na abordagem gestáltica: uma proposta de atuação clínica em comunidades. <em>Estudos e Pesquisas em Psicologia</em>, <em>9</em>(1)<br><br>Dávila, Sarah Lia. (2015). Relato da Experiência em Grupo: Lidando com a Criação de Vínculos no GrupoExperience Reporting Group: Dealing with Links Creating the Group. <em>IGT na Rede</em>, <em>12</em>(22), 240-257. Recuperado em 11 de maio de 2021, de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1807-25262015000100009&amp;lng=pt&amp;tlng=pt.<br><br>Esch, C. F., &amp; Jacó-Vilela, A. M. (2019). A Gestalt Terapia chega ao Brasil: recepção e desenvolvimento inicial. <em>Memorandum: Memória E História Em Psicologia</em>, <em>36</em>, 1–29. https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6847<br><br>Mesquita, G. R. (2011). O aqui-e-agora na Gestalt-terapia: um diálogo com a sociologia da contemporaneidade. <em>Revista da Abordagem Gestáltica</em>, <em>17</em>(1), 59-67. Recuperado em 11 de maio de 2021, de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1809-68672011000100009&amp;lng=pt&amp;tlng=pt.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:08:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1512957025</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1972:</strong>  publicação do livro Elementos de Psicoterapia Guestáltica&nbsp;de Therese Amelie Tellegen marca a checada da gestalt terapia ao Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:13:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1512962260</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1984</strong> - publicação do livro "</div><h1>Gestalt e Grupos - uma Perspectiva Sistêmica" também de Therese elabora a discussão da gestalt terapia aplicada a grupos no Brasil</h1><div><br></div>]]></description>
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         <title>Fique com</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fique como você se percebe no aqui e agora. Técnica para resgatar a temporalidade do agora, do presente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:32:10 UTC</pubDate>
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         <title>Seja ator</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Convite ao cliente para vivenciar no setting terapêutico fantasias, desejos, gestalts-inacabadas, experimentação vivencial</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:32:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fale com</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1513017393</link>
         <description><![CDATA[<div>Entrar em contato com a própria experiência, uso da técnica da cadeira vazia, falar com a projeção da cadeira.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:32:18 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptação Criativa</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1513026612</link>
         <description><![CDATA[<div>Capacidade de adaptar-se do organismo em relação ao seu ambiente, introjetando novas formas de ser. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-11 12:34:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Temporalidade do presente &quot;aqui e agora&quot;</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1513028688</link>
         <description><![CDATA[<div>O presente é o único tempo existente, capaz de ser percebido. O passado é tempo histórico (já existente), o futuro ainda não existiu.&nbsp;Aqui e agora enquanto o presente vivido</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 12:35:29 UTC</pubDate>
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         <title>Awareness / saber da experiência</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>A postura do terapeuta gestáltico é uma postura consciente, tácita, na fronteira do consciente e inconsciente, estar atento ao campo do ambiente</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-11 12:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>Heranças da grupoterapia de Lewin</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1513125489</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo utilizando-se das sessões propostas por Lewin em suas 7 fases. Sensação grupal, Conscientização, Energia, Movimento de ação, Contato Grupal, Resolução, Silêncio</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-11 13:00:12 UTC</pubDate>
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         <title>contra-indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1513131968</link>
         <description><![CDATA[<div>A técnica da cadeira vazia para a gestalt-terapia é utilizada no senso comum em terapias multiprofissionais, sem nem sempre ter rigor na sua aplicabilidade. Outra contra-indicação que pode ser indicada são quadros clínicos depressivos, que possuem um compromisso com o passado histórico, o uso do resgate do presente talvez não seja tão efetivo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 13:01:44 UTC</pubDate>
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         <title>indicação</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1513143364</link>
         <description><![CDATA[<div>A Gestalt-terapia pode ser muito bem aplicada para pessoas com demandas de resolutividade emergentes, ansiedades, possibilidade de trazer o resgate do presente.&nbsp; </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-11 13:04:20 UTC</pubDate>
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         <title>desafios</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1513161770</link>
         <description><![CDATA[<div>O maior desafio para a gestalt-terapia é o entendimento que nem todas as questões são individuais, da responsabilidade dos sujeitos no aqui e agora. Para mudar precisa se conhecer (Mesquita, 2011)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 13:08:17 UTC</pubDate>
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         <title>conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>proposta de se reinventar uma nova qualidade de vida de acordo com o meio como que vivemos, e podemos buscar novas novas formas de vida (Mesquita, 2011)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 13:14:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 13:27:40 UTC</pubDate>
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         <title>Terapia Sistêmica</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 12:31:52 UTC</pubDate>
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         <title>1 - Breve Histórico</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 12:32:18 UTC</pubDate>
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         <title>1960-70</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Início da terapia sistêmica nos Estados Unidos com  Gregory Bateson e Nathan Ackerman, destaque para as teorias de comunicação</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 12:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>1970-80</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ramificação em escolas de Terapia Familiar sendo as mais conhecidas a Escola Estratégica e a Escola de Milão;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 12:39:15 UTC</pubDate>
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         <title>1990</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>novos enfoques interpretativos e discursivos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 12:40:30 UTC</pubDate>
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         <title>2000-</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1520772170</link>
         <description><![CDATA[<div>Relação da família com sistemas mais amplos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 12:41:04 UTC</pubDate>
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         <title>2 - Conceito de grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma família é uma divisão de um grupo maior social, que se organiza historicamente e culturalmente.&nbsp; Para Minuchin (2008) as famílias entretanto possui lógicas organizacionais que independem de contexto e podem ser analisadas e intervindas com o auxílio do terapeuta familiar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 16:31:56 UTC</pubDate>
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         <title>3 - Fundamentos Teóricos</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 16:32:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sistemas (familiares/sociais)</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>o sistema é uma rede de relações, sendo o próprio indivíduo um subsistema. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 16:59:39 UTC</pubDate>
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         <title>Mapas familiares</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532222553</link>
         <description><![CDATA[<div>Contra o argumento de uma família estruturada, a defesa de uma forma familiar enquanto o arranjo dos membros de cada família singular. Desenvolvimento familiar na lógica dinâmica da cultura/sociedade (Minuchin, 2008) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 16:59:42 UTC</pubDate>
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         <title>Cibernética</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>as relações se dão com base na comunicação, trocas comunicativas entre as partes do sistema</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:00:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teoria dos jogos / conflitos familiares</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>membros do sistema interagem na lógica do jogo, perspectiva de aumentar os ganhos pessoais com o mínimo de perdas. Família enquanto um xadrez a ser interpretado pelo terapeuta. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:13:43 UTC</pubDate>
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         <title>4 - Especificidades Técnicas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532423019</link>
         <description><![CDATA[<div>seguindo a divisão proposta por Minuchin (2008) dividimos as escolas sistêmicas segundo dois grandes grupos de terapia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>Terapia intervencionista</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Caracterizada pelo experimentalismo, a terapia intervencionista baseia-se na postura ativa do terapeuta, que comparece nas sessões propondo formas de fazer dinâmicas, originais e criativas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:44:53 UTC</pubDate>
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         <title>Terapia moderada</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>a terapia moderada é uma terapia minimalista, em que o terapeuta assume uma posição moderada, mais distanciada de seus atendidos, tentando não impor seus conceitos sobre o sistema familiar</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:45:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532477936</link>
         <description><![CDATA[<div>ambas compartilham o foco na autonomia dos sujeitos que compõem o sistema familiar em mudar esquemas disfuncionais de sua própria dinâmica. essas mudanças podem ser individuais que refletem no próprio sistema interpessoal, ou mudanças ativas propostas pelo terapeuta (terapia intervencionista). Produção de um espaço seguro terapêutico para vivenciar ou ressignificar relações prejudicadas pela história singular de cada família</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:51:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>5 - indicações / contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532516104</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:59:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6 - desafios e conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532650720</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 18:28:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532677231</link>
         <description><![CDATA[<div>não existe família que possa não se beneficiar de qualquer terapia familiar. Especialmente indicada para famílias com adoecimentos individuais que refletem no próprio sistema familiar, como uso de drogas, esquizofrenia, patologias crônicas (Machado, 2012)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 18:35:09 UTC</pubDate>
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         <title>contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532707753</link>
         <description><![CDATA[<div>o vínculo familiar precisa ser fortalecido ao ponto de ter cumplicidade com o terapeuta, não há terapia familiar se não há uma família. A exemplo da Virgínia Satir, que buscava resgatar a auto estima e valorizar os membros da família, a amorosidade como ferramenta terapêutica (Machado, 2012, Minuchin. 2008)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 18:42:11 UTC</pubDate>
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         <title>desafios</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532745071</link>
         <description><![CDATA[<div>a diversidade que as família se encontram que se organizam em diferentes níveis, seja por classe, etnia, cultura, e a ideia cultural de que famílias não se beneficiam de terapias voltadas pra grupos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 18:51:41 UTC</pubDate>
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         <title>conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532748234</link>
         <description><![CDATA[<div>a posição ativa dos terapeutas, com suas experimentações, diálogos, afetividade e respeito às organizações familiares que são múltiplas. Atuação que valoriza as relações. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-17 18:52:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>7 - Avaliação pessoal</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532753739</link>
         <description><![CDATA[<div>É uma das abordagens que mais gosto, me identifico muito com a terapia familiar. Meu desejo seria trabalhar todas as famílias conflituosas e trazer para elas uma noção de felicidade. Gostei especialmente da Virgínia Satir, e o trabalho com a amorosidade, instinto de mãe, na qual não existe um sujeito que não queira ser amado, ser compreendido, não discriminado como pessoa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 18:54:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8 - exemplo de aplicabilidade</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532760351</link>
         <description><![CDATA[<div>No seguinte vídeo é possível ver um trecho de atendimento da Vírginia Satir em um caso de separação e disputa de guarda de dois filhos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/7s4_KVaQSXA" />
         <pubDate>2021-05-17 18:55:43 UTC</pubDate>
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         <title>9 - Observações adicionais</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532791720</link>
         <description><![CDATA[<div>a proposta da terapia intervencionista ela é tão objetiva quanto a moderada, cada uma na sua percepção. O terapeuta precisa se apropriar se adequar dos momentos que o sistema familiar oferece. A terapia sistêmica contribui para o trabalho de grupos em uma relação mais ampliada com os participantes, que tem resultados positivos, considerar os sistemas mais amplos que cada um faz parte, respeitando a cultura e o contexto de cada um, pois todos somos singulares porém semelhantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 19:04:11 UTC</pubDate>
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         <title>10 - Referências</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1532802260</link>
         <description><![CDATA[<div>Machado, M. (2012) Compreender a terapia familiar. Disponível em <a href="http://unesav.com.br/ckfinder/userfiles/files/Resenha%20do%20texto.pdf">Resenha do texto.pdf (unesav.com.br)</a><br><br>Minuchin, S. (2008) Dominando a terapia familiar. Porto Alegre: Artmed.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 19:07:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Terapia Cognitivo-comportamental de Grupos (TCCG)</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574016699</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:48:15 UTC</pubDate>
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         <title>1 - Breve histórico</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574034325</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:56:49 UTC</pubDate>
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         <title>1955</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574036186</link>
         <description><![CDATA[<div>Aplicação em grupo da terapia racional emotiva idealizada por Ellis, na investigação do tratamento à depressão</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:57:46 UTC</pubDate>
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         <title>1970</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574038829</link>
         <description><![CDATA[<div>Estudos de eficácia da Terapia Cognitivo Comportamental</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:59:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2 -  Conceito de grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574040380</link>
         <description><![CDATA[<div>O grupo para a TCCG é definido pelas demandas e objetivos que se deseja trabalhar, depende da homogeneidade de seus membros,  idade, escolaridade, cultura. Os grupos para a TCCG são tipicamente fechados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:59:56 UTC</pubDate>
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         <title>1980</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574047664</link>
         <description><![CDATA[<div>Chegada da TCCG no Brasil a partir de eventos e conferências internacionais</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:04:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3 - Fundamentos Teóricos</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574069710</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:15:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Instalação de esperança</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574138568</link>
         <description><![CDATA[<div>É a possibilidade de mudança na vida real, na qual o sujeito se refaz, fatores como psicoeducação e contrato terapêutico influeciam na esperança</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:53:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fatores terapêuticos que fundamentam o trabalho em grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574139972</link>
         <description><![CDATA[<div>Neufeld dispõe que os principais fundamentos do trabalho do grupo  da TCCG conversam com os fatores terapêuticos levantados por Yalom &amp; Leszcz</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-31 17:54:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Universalidade</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574142335</link>
         <description><![CDATA[<div>Não se sentir diferente nas dificuldades de ser o que se é, encontrar a semelhança nos sofrimentos permite a movimentação do grupo para a melhora</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:55:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Compartilhamento de informações </title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574143622</link>
         <description><![CDATA[<div>Troca de informações entre os participantes. Na TCCG os participantes são ativos e trocam entre si informações</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:56:12 UTC</pubDate>
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         <title>Altruísmo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>O aconselhamento entre membros, ajudar é tão importante quanto receber ajuda.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:56:45 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizado interpessoal / Comportamento Imitativo</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada membro do grupo serve como um modelo para os demais. Aquisição de comportamentos saudáveis pela imitação / troca de informações</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:57:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Coesão Grupal</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574147316</link>
         <description><![CDATA[<div>Confiança e relação entre os membros do grupo é importante para o trabalho em grupo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:58:17 UTC</pubDate>
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         <title>4 - Especificidades Técnicas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574148519</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma TCCG é realizada seguindo um planejamento lógico de intervenção, que compreende as seguintes etapas:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 17:59:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pré grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574196894</link>
         <description><![CDATA[<div>qual o objetivo, que tipo de grupo será realizado, qual a estratégia de seleção de seus participantes?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 18:25:40 UTC</pubDate>
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         <title>Momento inicial do grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574198003</link>
         <description><![CDATA[<div>Elaboração do contrato terapêutico, como será realizado o grupo, momento privilegiado para a realização da psicoeducação. São levantadas as expectativas e metas dos participantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 18:26:19 UTC</pubDate>
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         <title>Momento de transição</title>
         <author>lucienebrito</author>
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         <description><![CDATA[<div>recrudescimento dos sintomas, possibilidade de conflito de profissionais e do próprio grupo. Quando acontece, é preciso o acolhimento e o trabalho dessas questões.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 18:26:55 UTC</pubDate>
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         <title>Estágio de trabalho</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574200943</link>
         <description><![CDATA[<div>Postura ativa dos participantes com relação ao ambiente grupal, mais familiarizado. Mais focados no objetivo do grupo, crenças, comportamentos disfuncionais são mais trabalhados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 18:27:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Encerramento do grupo</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1574203005</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesse momento se fortalecem os aprendizados e se realiza a prevenção de recaída, trabalhando os medos e dúvidas pós a convivência de grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 18:29:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5 - indicações e contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575898218</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 11:12:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575898853</link>
         <description><![CDATA[<div>As indicações da TCCG são viáveis para um público mais específico, comparando com as demais abordagens, pois seu trabalho é mais objetivo e focalizado na problemática a ser resolvida, segue um planejamento lógico com início meio e fim bem determinados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 11:13:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>contra indicações</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575899168</link>
         <description><![CDATA[<div>As contra-indicações da TCCG também dizem respeito a sua lógica de intervenção planejada, ou seja, é contra-indicado participar/formular um grupo heterogêneo demais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 11:13:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6 -  conquistas / desafios</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575927788</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 11:32:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>desafios</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575928933</link>
         <description><![CDATA[<div>Os desafios da TCCG dizem respeito ao próprio planejamento da intervenção, a negociação e coesão grupal que um contrato terapêutico exige, o manejo do terapeuta na fase de transição, em que os conflitos e os sintomas são mais presentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 11:33:11 UTC</pubDate>
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         <title>conquistas</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575977611</link>
         <description><![CDATA[<div>o modelo lógico da terapia, estabelecendo fases e a objetividade do grupo. A psicoeducação com a conscientização das próprias psicopatologias, a disseminação do conhecimento psicológico para os participantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:01:09 UTC</pubDate>
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         <title>7 - Avaliação pessoal</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575980062</link>
         <description><![CDATA[<div>A TCCG foi surpreendente, ela caminha em um formato semelhante às outras abordagens, mas a objetividade e o planejamento trazem uma segurança importante para os participantes e pro próprio terapeuta, que consegue avaliar melhor sua intervenção. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:02:18 UTC</pubDate>
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         <title>8 - exemplo de aplicabilidade</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575981046</link>
         <description><![CDATA[<div>Castro e Lopes (2017) compartilham um modelo de terapia cognitivo comportamental direcionado a grupos de pacientes que convivem com dor crônica. A TCCG se mostrou efetiva para que pacientes pudessem compartilhar suas estratégias de enfrentamento e na redução de comportamentos nocivos relacionados a dor. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:02:52 UTC</pubDate>
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         <title>9 - Observações adicionais</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575982223</link>
         <description><![CDATA[<div>A TCCG diferente das terapias individuais comportamentais não é tão focada na modelagem de comportamentos individuais em si, dando maior foco na potencialidade do coletivo em adquirir novos comportamentos, transformá-los interpessoalmente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:03:30 UTC</pubDate>
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         <title>10 - Referências</title>
         <author>lucienebrito</author>
         <link>https://padlet.com/lucienebrito/sbzuqbdqmo4aad7o/wish/1575983278</link>
         <description><![CDATA[<div>Castro, M. M. C &amp; Lopes, J. M. Terapia Cognitivo-Comportamental em grupo para dor crônica. Em: Neufeld, C.B &amp; Rangé, B. P. (Orgs.) Terapia Cognitivo Comportamental em Grupos: das evidências à prática. Porto Alegre: Artmed.</div><div><br>Neufeld, C.B; Maltoni, J.; Ivatiuk, A. L. &amp; Rangé B. P. (2017) Aspectos técnicos e o processo em TCCG. Em: Neufeld, C.B &amp; Rangé, B. P. (Orgs.) Terapia Cognitivo Comportamental em Grupos: das evidências à prática. Porto Alegre: Artmed.<br><br>Rangé, B. P.; Pavan-Cândido, C. C.; Neufeld, C. B. (2017) Breve histórico das terapias em grupo e da TCCG. Em: Neufeld, C.B &amp; Rangé, B. P. (Orgs.) Terapia Cognitivo Comportamental em Grupos: das evidências à prática. Porto Alegre: Artmed.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:04:02 UTC</pubDate>
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