1. Identificando de forma clara la problemática metodológica y/o de atención a la diversidad que plantea cada uno de los profesores.

2. Proponer una solución pedagógica coherente para cada caso, explicando la metodología elegida y los ajustes necesarios para responder a la diversidad del alumnado.

A continuación se presenta una programación que contiene errores relevantes que podrían afectar a su aplicación real en el aula.

👉 Tu tarea como miembro del claustro es:

• Detectar un total de 9 errores.

  
  

📝 Indicaciones para responder en el Padlet:

• Publica una única entrada.

• Enumera los errores (Error 1, Error 2…).

En tu respuesta incluye:

1. El error o incoherencia principal en el planteamiento de evaluación.

2. Por qué supone un problema desde un enfoque de evaluación por competencias en Educación Física.

3. Una alternativa más adecuada, explicada brevemente.

Reducir las tareas o jugos competitivos, fomentar retos o actividades cooperativas, en actividades competitivas, dividir por niveles para que la competición sea justa y augmente la motivación entre el alumnado tanto de más como de menos nivel.

Debería dividir la nota con más pruebas al principio y durante todo el proceso y no únicamente al final. Para poder evaluar todo el progreso del alumno

Mejoria: Hacer una evaluación del proceso, a poder ser, individualizada. Incorporar momentos de reflexion y mejora. Tambien se puede hacer el test para ver si tienen algunos conceptos claros.

2.El 60 % de la calificación se basará en la aplicación y dominio de habilidades motrices, técnicas y tácticas.: se evalua el trabajo que hacen des de su partida de inicio.

3.