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      <title>Línea del tiempo de la historia de la Actividad Física y el deporte by Víctor Mínguez Álvarez</title>
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      <description>1º Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-12 07:19:38 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedades paleolíticas:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Sociedades nómadas.<br>- Subsistencias.<br>- Ausencia de ocio.<br>- Origen de las primeras prácticas corporales.<br>- Danzas culturales, actividades en función de las necesidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 07:42:01 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedades neolíticas:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- De nómadas a sedentarios.<br>- Se descubre la agricultura y la ganadería.<br>- Surgen las primeras actividades de recreo.<br>- Educación diferenciada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 07:44:43 UTC</pubDate>
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         <title>Civilizaciones de la región mediterránea (Egipto):</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Gran dominio del cuerpo humano y anatomía.<br>- 1ª civilización que le da importancia al cuidado del cuerpo.<br>- Prácticas deportivas: juegos de pelota, carreras, luchas, natación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 07:46:51 UTC</pubDate>
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         <title>Civilizaciones de la región mediterránea (Creta):</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Practicaban una lucha similar a lo que será el pancracio en Grecia.<br>- Lo practicaban en los grandes patios de los palacios cretenses</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 07:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>Civilizaciones orientales (La India):</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Control corporal. <br>- Los ejercicios físicos prestan atención al control de la respiración.<br>- Mantuvieron relaciones con Egipto y Creta y obtuvieron de ellos prácticas taurinas.<br>- incluían la actividad física a través de: lucha libre, juegos de pelota, equitación, ajedrez, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:03:53 UTC</pubDate>
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         <title>Civilizaciones orientales (China):</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Tuvo relaciones con La India e importaron de ellos la práctica del yoga.<br>- Las prácticas físicas son medios de formación de vida.<br>- Espiritualidad, no racial y no competitivo.<br>- Practicaban hípica, tiro con arco, baños de vapor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:07:34 UTC</pubDate>
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         <title>Grecia:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Se le da importancia al cuerpo.</div><div>- Conocimientos científicos del cuerpo humano.</div><div>- Ejercicio y dieta fundamentales.</div><div>- Las olimpiadas fueron un hecho unificador.<br>- En las competiciones solo podían participar hombres griegos y libres.</div><div>- Pruebas deportivas individuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:11:05 UTC</pubDate>
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         <title>Roma:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Enfoque militar.<br>- Importancia de los juegos romanos (Deporte - espectáculo)<br>- Educación basada en el estoicismo.<br>- Culto al cuerpo.<br>- Termas romanos al estilo de los gimnasios griegos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:15:52 UTC</pubDate>
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         <title>Edad Media:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Desde la caída del Imperio romano hasta el descubrimiento de América.<br>- Con el advenimiento del Cristianismo, las invasiones de los bárbaros y la caída del imperio romano pasó lo siguiente:<br>- Desaparecieron los deportes atléticos.<br>- Retornó enfrentamientos físicos, deportes de combate y práctica de caza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:19:45 UTC</pubDate>
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         <title>Edad Moderna:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Vuelta a los valores clásicos.<br>- Revalorización del cuerpo.<br>- Movimientos de renovación pedagógica.<br>- Importancia de la educación física: uso militar, agente educativo y preventivo de salud.<br>- Juego de la pelota, vilorta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:22:44 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Sueca:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Pier Henrich Ling.<br>- La gimnasia no solo servía para fortalecer el cuerpo, sino que contribuía a la educación integral del niño.<br>- Los ejercicios son fundamentalmente analíticos.<br>- Ejecución dirigida y un excesivo orden y estatismo.<br>- Desarrolló: barra fija y anilla, escaleras oscilantes y soga para trepar.<br>- Considerado como Movimiento del Norte.<br><br>CARACTERÍSTICAS:<br>- Se divide en tres partes.<br>- El todo es la unión de dichas partes.<br>- Busca perfección del movimiento.<br>- Ejercicios focalizados para cada parte del cuerpo.<br><br>PRINCIPIOS:<br>- Progresión.<br>- Corrección de la postura y de la estética.<br>- Localización.<br>- Alternancia.<br><br>CLASES DIVIDIDAS EN 4 PARTES:<br>- Ejercicios preparatorios.<br>- Ejercicios fundamentales.<br>- Ejercicios derivados e intercalados.<br>- Ejercicios respiratorios finales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:27:49 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Alemana:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Guts Muths y Friederich Ludwing Jahn. <br>- Principios del siglo XX, se convirtió en el Movimiento del Centro.<br>- Influyó en la gimnasia española, adquiriendo un talante patriótico y militar.<br><br>PARA GUTS MUTHS:<br>- Gimnasia Pedagógica Moderna.<br>- Regresar a la naturaleza. <br>- La práctica de los ejercicios consiguieran recrear a sus alumnos.<br>- Vuelta a la antigüedad clásica, ejercicios modernos con fines educativos y curativos.<br>- Ejercicios gimnásticos verdaderos, trabajos manuales y juegos colectivos para la juventud.<br><br>PARA FRIEDERICH LUDWING JAHN:<br>- Dio un marcado carácter político social y militar.<br>- Solo se preocupaba por los fuertes, sin buscar progresión metodológica, ni dosificación adecuada, sino juegos violentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:37:06 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Francesa:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Francisco de Amorós y Ondeano.<br>- Fundó también el Real Instituto Pestalozziano en Madrid.<br>- Concepción natural y utilitaria del ejercicio. <br>- Participación de todo el cuerpo en las ejecuciones.<br>- Surgió el Movimiento del Oeste.<br>- Gran contribución a la gimnasia mundial.<br>- Denominar, en ocasiones, al Sistema Natural como Sistema Global.<br><br>2 TIPOS DE MANIFESTACIONES:<br>- Científica: Picq, Vayer y Le Boulch. Educación psicomotriz.<br>- Técnico - pedagógica: Hébert. Inspiración en la observación de las costumbres de los pueblos primitivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:42:53 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Inglesa:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Thomas Arnold.<br>- Introduce el deporte en la escuela.<br>- Basa su método en principios de recreación, juego y deporte.<br>- Desarrolla la actitud deportiva caracterizada por el "fair play".<br>- En este momento aparecen muchos deportes reglamentados de los que hoy conocemos.<br>- Surge como origen del Movimiento deportivo.<br>- Dentro del Movimiento Inglés, Pierre de Coubertín, organizador de los primeros Juegos Olímpicos Modernos en 1896.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:48:08 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo tradicional:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Origen dentro de la Escuela Central de Educación Física de Toledo.<br>- Influenciado por la escuela sueca.<br>- Medios de trabajo la gimnasia.<br>-  Irá incorporando progresivamente los deportes.<br>- Se utiliza como estilo prioritario de enseñanza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 08:51:34 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo integrador:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Comienza con la Ley de Educación en 1970.<br>- Inclusión del desarrollo de la capacidad físico deportiva en la formación educativa básica.<br>- Incluye estrategias o herramientas propias de otros modelos como el psicomotor.<br>- Incorpora: aspectos de ritmo, dramatización, expresión corporal, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:04:26 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo psicomotor:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Consideran necesario desarrollar las capacidades perceptivo - motrices.<br>- Dentro de este modelo podemos distinguir 3 corrientes:<br><br>MÉTODO PSCOCINÉTICO:<br>- Constituye un método general de educación que utiliza que utiliza el movimiento como herramienta.<br>- Busca más el desarrollo de las capacidades, que el aprendizaje de gestos modélicos.<br>- La enseñanza está basada en la búsqueda y el descubrimiento.<br><br>LA EDUCACIÓN CORPORAL:<br>- Busca la adecuación de las tareas de aprendizaje a los niveles de desarrollo del niño.<br>- Es necesario observar el comportamiento del alumno para establecer dichos niveles de desarrollo.<br><br>LA EDUCACIÓN VIVEMCIADA:<br>- Los aprendizajes escolares son vividos por el niño como una imposición del adulto.<br>- Para evitarlo, adaptan la conducta del maestro a las manifestaciones del niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:11:26 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo sociomotor:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Pierre Parlebás, centra al método psicomotriz, no en el movimiento, sino en el ser que se mueve.<br>- Los ejercicios son medios de enriquecimiento psicomotor.+<br>- Parlebás, considera que la motricidad del ser humano se ve afectada por la motricidad de los adversarios y compañeros del juego, como también lo hace la incertidumbre del entorno donde se desarrolla la actividad física.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:11:36 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de la expresión corporal:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Influye los sistemas rítmicos, la psicomotricidad y la gimnasia escolar austriaca .<br>- Busca el equilibrio psico-físico del alumno.<br>- Su aplicación práctica se basaba en los planteamientos de la LOGSE que se compone de:<br><br>   - Educación postural.<br>   - Comunicación no discursiva.<br>   - Danza/Baile.<br>   - Teatro evolutivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:12:07 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo multideporte:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Desarrolla las habilidades perceptivo motrices, básicas y genéricas e ir evolucionando en cada una de ellas.<br>- La cara deportiva procede de la escuela inglesa.<br>- Trae los fines competitivos, de rendimiento y los métodos de enseñanza.<br>- Muchos autores han criticado esta forma de introducir el deporte en la educación escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:12:22 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo deportes alternativos:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Década de los 80 y 90 del siglo XX<br>- Origen norteamericano.<br>- Surgen como consecuencia de la degeneración de los deportes tradicionales que no se adaptan a los cambios.<br>- Algunas actividades se fueron incluyendo en la educación física como:<br>   - Bádminton.<br>   - Zancos.<br>   - Orientación.<br>   - Voley playa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:12:35 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo actividades en la naturaleza:</title>
         <author>Victorminalv</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Últimos años del siglo XX.<br>- Gracias a como se encuentran los aspectos ecológicos en la sociedad.<br>- Necesidad de un dominio técnico de las disciplinas.<br>- Material específico y caro.<br>- Necesidades de control de la seguridad de la práctica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo actividad física y salud:</title>
         <author>Victorminalv</author>
         <link>https://padlet.com/victorminalv/sb4rm6ftvo7bvv2z/wish/1042935054</link>
         <description><![CDATA[<div>- Cada vez el deporte es más practicado entre la población. <br>- Se produce por causas diferentes, que tienen su origen en razones personales originadas por el estilo de vida.<br>- La práctica de ejercicio físico desciende por la edad .<br>- Los programas de actividad física relacionados con la salud deben constituirse como hábito de vida saludable.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:13:11 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo actividad física y turismo:</title>
         <author>Victorminalv</author>
         <link>https://padlet.com/victorminalv/sb4rm6ftvo7bvv2z/wish/1042935297</link>
         <description><![CDATA[<div>- Combina la realización de actividad física, con la realización de visitas turísticas.<br>- Trata de aproximarse a otras sociedades y culturas.<br>- Se están desarrollando empresas del sector servicios especializados en esto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-27 12:13:36 UTC</pubDate>
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