Autogestion del aprendizaje by carlos avellan https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn Conceptos, Tipos, Características y ventajas del autogestionamiento del aprendizaje en-us 2019-03-17 22:44:49 UTC 2025-12-04 18:33:14 UTC hello@padlet.com Concepto ventas_ac13 https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn/wish/342202891 La auto gestión del aprendizaje se refiere al proceso mediante el cual podemos obtener conocimientos, conductas, información y afectos, por cuenta propia, a nuestro ritmo y utilizando las habilidades y recursos que tenemos para poder lograr el objetivo del aprendizaje.


]]> 2019-03-18 00:40:51 UTC https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn/wish/342202891 Tipos ventas_ac13 https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn/wish/342203453
  • Aprendizaje implícito
  • Aprendizaje explícito
  • Aprendizaje asociativo
  • Aprendizaje no asociativo (habituación y sensibilización) 
  • Aprendizaje significativo
  • Aprendizaje cooperativo
  • Aprendizaje colaborativo
  • Aprendizaje emocional
  • Aprendizaje observacional
  • Aprendizaje experiencial
  • Aprendizaje por descubrimiento
  • Aprendizaje memoristico
  • Aprendizaje

    • ]]>     2019-03-18 00:44:35 UTC https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn/wish/342203453     Ventajas ventas_ac13 https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn/wish/342206520 1. Permite al estudiante ser mas creativo
    2. Ayuda al estudiante a ser autónomo y creer en si mismo
    3. Permite conocer obligaciones y cumplirlas sin recibir ordenes
    4. Te ajustas a normas, formas de trabajo y organización de tu tiempo
    5. Tomas decisiones de acuerdo a conveniencia para cumplir objetivos]]>     2019-03-18 01:01:19 UTC https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn/wish/342206520     Caracteristicas ventas_ac13 https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn/wish/342206521 Características necesarias para la auto gestión del aprendizaje

    – En primer lugar, el estudiante debe tener un interés por aprender una información o dominar una habilidad (meta y automotivación).

    – Debe tener una perspectiva de las causas y resultados del proceso (atribuciones) y  la capacidad de hacer un seguimiento al proceso (automonitorización).

    – Debe tener creencias positivas sobre sí mismo (autoeficacia), consciencia sobre su proceso de aprendizaje (autoconsciencia) y controlar los recursos a su disposición para el aprendizaje (recursividad).

    – El estudiante debe tomar una serie de elecciones para llegar a esa meta de forma independiente y proactiva. Por ejemplo, elecciones sobre cómo participar en el proceso, sobre su estrategia de aprendizaje elegida y sobre cuándo considera que ha logrado la meta.

    – Si el estudiante encuentra problemas, podrá llevar a cabo distintos reajustes. Por ejemplo, podrá ajustar las metas, cambiarlas por otras o incluso abandonarlas, y también podría cambiar la estrategia de estudio.

    ]]>     2019-03-18 01:01:19 UTC https://padlet.com/ventas_ac13/sayfjh1dk4qn/wish/342206521