Teorías del aprendizaje by DANIELA ABIGAIL LARA RAMON https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3 El aprendizaje en psicología ha sido un tema de relevancia para la comunidad educativa debido a que las diferentes perspectivas han buscado estudiar, describir y explicar la conducta de los individuos para entender su funcionamiento y predecirla (Temporetti, 2009). Las teorías que han surgido han permitido analizar la forma de aprendizaje y mejorar los procesos educativos. en-us 2024-11-17 01:02:49 UTC 2024-11-17 03:50:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f4da.png https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220221397 John Watson (1913) es considerado el padre del conductismo debido a que dio inicio a esta teoría a partir de los principios del condicionamiento de Pávlov.

]]> 2024-11-17 01:30:15 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220221397 Condicionamiento Clásico https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220222433 Esta rama del conductismo hace referencia al aprendizaje mediante un estímulo inicial que está asociada con una recompensa o castigo, dependiendo de la conducta que se quiera reforzar.

]]> 2024-11-17 01:34:03 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220222433 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220224027 Esta teoría se centra en la conducta de los individuos, y se caracteriza por crear conocimiento a partir de estímulos y repuestas que se pueden condicionar.

]]> 2024-11-17 01:38:30 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220224027 Objetivo https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220224581 El objetivo de esta teoría es predecir la conducta humana, considerando que el aprendizaje es un proceso basado en el condicionamiento (Leiva, 2005).

]]> 2024-11-17 01:40:38 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220224581 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220225119 Existen diversos tipos de modelos conductistas, entre los más importantes se encuentra el condicionamiento clásico de Pávlov y el condicionamiento operante de Skinner (Leiva, 2005).

]]> 2024-11-17 01:42:23 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220225119 Condicionamiento Operante https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220225836 Manifiesta que existe una consecuencia de los actos que puede ser deseable o indeseable. La relación de las consecuencias pueden ser positivas con un refuerzo positivo o negativas con un refuerzo negativo (Morales, 2018). Este tipo de condicionamiento busca cambiar las conductas de los individuos a partir de la conciencia.

]]> 2024-11-17 01:44:41 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220225836 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220227259 · El aprendizaje es por asociación de estímulos con respuestas.

]]> 2024-11-17 01:49:39 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220227259 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220227960 · El aprendizaje está en función del entorno, es decir, que inicia y es controlado por el ambiente. (Leiva, 2005). 

]]> 2024-11-17 01:52:10 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220227960 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220227988 · El aprendizaje necesita un refuerzo constante.

]]> 2024-11-17 01:52:15 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220227988 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220228508 · El aprendizaje es mecánico, repetitivo y memorístico.

]]> 2024-11-17 01:54:07 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220228508 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220228828 · El aprendizaje necesita ser impulsado por el ambiente.

]]> 2024-11-17 01:55:21 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220228828 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220229481 El aprendizaje cognitivo aparece con el psicólogo suizo Jean Piaget, quien estableció los fundamentos de esta teoría que ha ido evolucionando a lo largo del tiempo (Santander Universidades, 2022).

]]> 2024-11-17 01:58:16 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220229481 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220229852 Piaget centra su planteamiento en los factores externos y como estos se relacionan con las personas y sus acciones. Además, marca una diferencia en el aprendizaje y el pensamiento infantil con el pensamiento adulto. 

]]> 2024-11-17 01:59:32 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220229852 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220230250 En esta teoría el actor principal del aprendizaje es el alumno, por lo que es importante entender lo que ocurre en la mente del estudiante y sus estructuras mentales para ayudarlo en el aprendizaje (Morales, 2018).

]]> 2024-11-17 02:01:21 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220230250 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220230618 Este método considera los procesos humanos para procesar la información que llega mediante la percepción, la experiencia y el cerebro. Por lo que el conocimiento que es adquirido cambia el comportamiento de los individuos a partir de la capacidad de reflexión y su conciencia (Jiménez, 2024).

]]> 2024-11-17 02:02:40 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220230618 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220231577 · Este tipo de teoría favorece la comprensión profunda a partir de la interacción con el entorno y la creación de experiencias.

]]> 2024-11-17 02:06:03 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220231577 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220231989 · Facilita la aplicación de los conocimientos adquiridos y aumenta la confianza de los alumnos.

]]> 2024-11-17 02:07:33 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220231989 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220232247 · Potencia la habilidad para resolver problemas y aprender de manera efectiva.

]]> 2024-11-17 02:08:22 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220232247 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220232433 · Conecta el conocimiento anterior con la nueva información para aprender más rápido.

]]> 2024-11-17 02:09:00 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220232433 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220232623 · Fomenta el aprendizaje continuo (Jiménez, 2024).

]]> 2024-11-17 02:09:47 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220232623 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220232783 · Se centra en los procesos mentales de los individuos.

]]> 2024-11-17 02:10:14 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220232783 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220236758 Bates, T. (s. f.). Teaching in a Digital Age. Recuperado 16 de noviembre de 2024, de https://pressbooks.pub/cead/chapter/2-4-cognitivismo/


Jiménez, P. (2024, julio 22). Descubre las teorías del aprendizaje cognitivo. RED EDUCA. https://www.rededuca.net/blog/educacion-y-docencia/teoria-aprendizaje-cognitivo


Leiva, C. (2005). Conductismo, cognitivismo y aprendizaje. Revista Tecnología en Marcha, 18(1), Article 1. https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/442


Morales, Y. A. (2018, enero 10). Revisión teórica sobre la evolución de las teorías del aprendizaje. Revista Vinculando. https://vinculando.org/educacion/revision-teorica-la-evolucion-las-teorias-del-aprendizaje.html


Noguera, E. (2019, junio 3). Psicología cognitiva; qué es y cuál es la importancia. Rizomarte. https://www.rizomarte.org/post/importancia-de-la-psicología-cognitiva


Santander Universidades. (2022, noviembre 23). Aprendizaje cognitivo: Qué es, proceso, beneficios y ejemplos. Santander Open Academy. https://www.santanderopenacademy.com/es/blog/aprendizaje-cognitivo.html


Temporetti, F. (2009). ¿Teorías del aprendizaje? http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/3009


UNIR. (2024, agosto 29). El aprendizaje conductista en el aula: ¿Cómo aplicarlo de forma eficaz? UNIR- Universidad Internacional de La Rioja. https://www.unir.net/revista/salud/aprendizaje-conductista/

 

]]> 2024-11-17 02:22:56 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220236758 dalara10 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220256671 La teoría del conductismo es importante porque permite comprender los comportamientos observables y como se pueden modificar a partir de estímulos y refuerzos, excluyendo los procesos mentales internos. Asimismo, permite el estudio del comportamiento con enfoque científico y empírico del aprendizaje. 

]]> 2024-11-17 03:29:03 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220256671 dalara10 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220257221 El conductismo permite establecer estrategias para lograr la conducta deseada en los ámbitos educativos a partir de asociaciones entre estímulos y respuestas. De esta forma se logra la organización, planificación y regulación de la conducta de los alumnos (UNIR, 2024).

]]> 2024-11-17 03:29:45 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220257221 dalara10 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220263479 La teoría cognitiva es una herramienta importante para terapias alternativas como la danza terapia, debido a que refuerza el proceso mental individual basado en los conocimientos adquiridos y la experiencia (Noguera, 2019).


]]> 2024-11-17 03:48:48 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220263479 dalara10 https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220263504 Asimismo, en el ámbito educativo, las analogías en los juegos infantiles dan paso a la reflexión de los alumnos, aumenta la comprensión del mundo y da sentido a la nueva información. Los estudiantes gestionan el conocimiento y lo integran en su diario vivir (Bates, s. f.). De esta forma, se modifican las conductas a partir de la introspección y el interés por el bienestar del alumno.

]]> 2024-11-17 03:48:54 UTC https://padlet.com/dalara10/sann2s48rrfji6c3/wish/3220263504