De esta manera un estudio de las dinámicas tanto dentro como fuera del curso para el desarrollo de los estudiantes y del docente.

Ampliar los conocimientos que puede tener el docente con respecto a las discapacidades, ya sea de manera general o de un caso específico, de acuerdo a la situación que se presente en el mundo laboral/real.

Pienso que la pedagogía en la inclusión no es solo un tipo de pedagogía necesaria para los educadores que se desenvuelvan en el ámbito del arte, sino que es una materia que todo educador debe aprender, pues las aulas son diversas.

Dentro de la mayoría o en todas las instituciones en nuestro contexto hay alumnos con discapacidad o en situaciones vulnerables. Los hay que representan minorías o que tienen un hogar inestable. También hay una enorme diversidad cultural y distinciones de género.

La pedagogía en la inclusión garantiza un acercamiento respetuoso al estudiantado. Esta materia debería formar docentes con el manejo óptimo para guiar a los estudiantes con facultades diferentes en su aprendizaje.

•Es común que en ciertas metodologías se trabaje con la lúdica en actividades/juegos/dinámicas, me gustaría que conozcamos cómo hacerlo con estudiantes con necesidades especiales.

Sin embargo, me gustaría que lo extraído de textos sea comparable con la práctica a fin de poder modificar lo planeado según cada caso. En este sentido, quizás también tener la oportunidad de alterar lo que se vaya aprendiendo.

De igual forma, integrar a los jóvenes creando una convivencia sana y participativa en el acercamiento de la enseñanza educativa.