Gosto de gravar vídeos curtos com eles no final da aula com a canção de GOOD-BYE, eles amam se ver na tela.

A partir dessa personagem, que é significativa pra ele, tenho trabalhado bastante conteúdo com o apoio da professora AEE e tem dado certo. O conteúdo, como cores, números, ferlings e até mesmo rotina e tempo verbal é absorvido e externalizado posteriormente.

Antes ele literalmente me odiava, hoje ele me vê chegar e diz "a princesa chegou".

Agora falta levá-lo ao oftalmologista.

Acredito que meus maiores desafios como professor de inglês estão relacionados ao curto tempo e alta demanda de uma sala com tantos indivíduos, fazendo com que meu trabalho se torne limitado e limitante.

Na medida do possível, com auxílio de AEE, orientação e PAEI, tenho conseguido manter bons resultados com os alunos, sempre me aproveitando do conhecimento das profissionais para poder montar material mais adequado ao aluno. É um trabalho em equipe.

Há alunos que retém mais o conteúdo linguístico quando a aula é mais interativa e focada na oralidade. Elas gostam de mostrar e expressar aquilo que conseguiram aprender.

Também é muito bacana quando as PAEIs estão atentas à aula e conseguem adaptar as atividades para estes alunos conforme as habilidades que eles têm mais desenvolvidas.

E sempre que eles levantam a mão e querem falar, faço questão de que todos estejam prestando atenção e reforço positivamente este comportamento elogiando a participação ou aproveitando suas contribuições na minha fala para que eles se sintam vistos e como parte do grupo.