У цьому віці важливо пояснити дитині, що гроші мають властивість закінчуватись, і дуже важливо приймати мудрі рішення, тому що коли ти витратиш усі свої гроші, тобі вже нічого буде витрачати. У цьому віці діти повинні продовжувати практикуватись у використанні банок на заощадження, витрати та благодійність, а також установлювати фінансову мету, а батьки повинні почати залучати дитину до прийняття більш дорослих фінансових рішень.

1. Залучайте дитину до прийняття деяких фінансових рішень. Наприклад, поясніть їй, що причина, чому ви вибрали простий виноградний сік, полягає в тому, що він нічим не відрізняється за смаком, а коштує на 5 грн дешевше, ніж сік розрекламованої торгової марки. Або розкажіть їй про вигідні пропозиції, такі як купівля упаковки паперових рушників за нижчою ціною.

2. Дайте дитині в супермаркеті певну суму грошей, наприклад, 50 грн, і попросіть її вибрати на цю суму фрукти відповідно до ваших вимог. Так вона набуватиме досвід прийняття фінансових рішень.

3. Коли ви ходите по магазинах, промовляйте вголос процес прийняття вами фінансових рішень, ставлячи такі запитання, як: «Це те, що нам дуже-дуже потрібно? Чи ми можемо обійтись без цього, оскільки збираємось на вечерю в гості?», «Чи можу я позичити це в когось (на тимчасове користування), а не купувати?», «Можливо, це дешевше в іншому магазині? Чи можемо ми купити два таких предмети замість одного в магазині уцінених товарів?».

У цьому віці ви можете перейти від ідеї накопичення для короткострокових цілей до довгострокових. Познайомте дитину з поняттям складного відсотка, тобто такого ефекту, коли відсотки прибутку додаються до основної суми та в подальшому самі беруть участь у створенні нового прибутку.

1. Опишіть складні відсотки, використовуючи конкретні цифри, тому що дослідження доводять, що це більш ефективний спосіб навчання, ніж пояснення абстрактних понять. Поясніть дитині: «Якщо ти будеш відкладати по 1000 грн щороку, починаючи з 14 років, до 65 років у тебе буде 230 000 грн, але якщо ти почнеш відкладати у віці 35 років, то до 65-ти років зможеш накопичити лише 70 000 грн».

2. Нехай дитина сама зробить розрахунки нарахування складної відсоткової ставки за формулою:

СУМА = X * (1 +%)ⁿ, де

СУМА – кінцева сума;
Х – початкова вкладена сума;
% – відсоток, що нараховується за період;
n – кількість минулих періодів (років, місяців або кварталів).

Так вона зможе побачити, скільки грошей заробить, якщо інвестує певну суму на певну кількість років, і те, як ця сума зростає за певною відсотковою ставкою. Заохочуйте дитину ознайомлюватись також із прикладами вдалих капіталовкладень інших людей.

3. Попросіть дитину встановити для себе довгострокову мету, щось більш вартісне, ніж іграшка, на яку вона відкладає гроші. Такого роду компроміси, звані альтернативними витратами (витратами невикористаних можливостей), – те, від чого відмовляються на користь накопичення на більш глобальні цілі – дуже корисні теми для обговорення. У цьому віці діти не намагаються економити, бо хочуть купувати все, що їм подобається, але їх необхідно спонукати до міркування про довгострокові цілі, про те, від чого доводиться відмовлятись заради досягнення цих цілей. Наприклад, якщо ваша дитина звикла щодня купувати пиріжок після школи, вона може вирішити, що варто відкладати ці гроші на аудіоплеєр.