https://padlet.com/sneyael/s9bwmhoyikoj נוצר עם אופנתיות en-us 2017-11-25 07:56:55 UTC 2018-02-10 17:27:33 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lovecoffee.png https://padlet.com/sneyael/s9bwmhoyikoj/wish/210189196 1.מה קרה באירוע השנה קבלתי ילד שהגיע מבית ספר אחר שלא ידע קרוא וכתוב והייתי צריך ללמד אותו מהתחלה מנקודת אפס אני הרגשתי בהתחלה מועקה , חוסר אונים וייאוש. ובהתחלה חשבתי לבקש מהמנהל שיפתור אותי מהמשימה הזאת אבל,  במחשבה שנייה התעשתי והחלטתי לקחת את המשימה על עצמי.
2. הקשיים שעמדו בפניי איך אני אלמד ילד בכיתה "ה" קרוא וכתוב ולהתחיל אתו מנקודת אפס עשו לי קשיים והערימו עליי הרבה חסמים פסיכולוגיים.
3.אני מקשר את הרגשות שעלו לי מתיאוריות חינוכיות שקשורות להצלחה וכישלון בקבלת המשימה. תיאוריות שקשורות לתסכול והרגשות אשם בעת הכישלון לבצע את המשימה על הצד הטוב ביותר.
4.ההבנות החדשות שלי שכשלנות הן גם דרך להצלחה ודרך לחשיבה צלולה , שקולה ורצינית איך למצוא דרכים להתגבר על המכשולים שעומדים בפני הצלחת המשימה שלי.
5. שאין יותר חזק מרצון טוב , אמיתי , דינמי וגמיש כמתווה להצלחת המשימה שלי עם התלמיד המאתגר שלא ידע קרוא וכתוב.
6.שיש בתוכי "ניצוץ" שתמיד ילווה אותי במהלך העשייה החינוכית והפדגוגית כמורה.
7. שאין להתייאש , אין להרים ידיים מול משימות מאתגרות ויש להאמין בעצמי ובכוחות הטמונות בתוכי כמניע להצלחות.

]]> 2017-11-26 19:35:01 UTC https://padlet.com/sneyael/s9bwmhoyikoj/wish/210189196 https://padlet.com/sneyael/s9bwmhoyikoj/wish/218072776 אני רוצה לספר על תלמיד חסר מוטיבציה שלא האמין ביכולותיו, רוב השיעורים כמעט ולא עשה כלום מלבד לפטפט ולהפריע, להקניט תלמידים ומתוך שעמום ותסכול היה חסר מנוחה, כעוס וחסר שקט.
אני החלטתי לקחת על עצמי את האתגר ולנסות לגייס אותו בכל דרך אפשרית, שוחחתי עמו רבות על תחומי העניין שלו, על המשפחה, תחביבים וניסיתי ליצור קשר אישי וקרוב. לקחתי אותו לשיחות וביקשתי ממנו להישאר יחד איתי לפרטני בסוף היום. בהתחלה הוא לא הבין למה אני רוצה לעזור לו כשהוא בעצמו לא מראה נכונות ללמוד. הוא די התלהב שרציתי להישאר איתו וללמד רק אותו. אני מאמינה שבאיזה שהוא מקום הוא רצה את תשומת הלב שכל כך חיפש. הבטחתי לו שאם יתמיד בלמידה אכין לו מדלייה של קבוצת הכדורגל האהובה עליו וכך היה. אחרי שאסף 10 מדבקות קיבל מדלייה. אחרי 20 מדבקות קיבל תעודה מקושטת בצבעי הקבוצה האהובה עליו ובדרך זו למדתי להתקרב אליו והוא רצה לרצות אותי בכל דרך אפשרית, התמיד בביצוע משימות הכיתה והבית. אפילו ביקש ממני לכתוב לו משימות נוספות הביתה. ובכל שיעור שאל אם מגיע לו מדבקה על ההתנהגות שלו. מתלמיד שלא רוצה ללמוד הוא הפך לתלמיד למופת. אני מנסה לחזק אותו, לשבח אותו כשצריך בפני הוריו ומהמנהלת דבר שגורם לו לרצות בכך אף יותר.
הבנתי כי על מנת לגרום לתלמיד להצליח צריך לעשות ולפעול במלוא היצירתיות, להתקרב ללבו, לתחומי העניין שלו, ליצור עמו שיח ולפתוח דף חדש. להאמין ביכולותיו ולתת לו להאמין בכך בעצמו, לבנות אצלו  בטחון, תחושת הצלחה ומסוגלות ולהיות שם עבורו לכל אורך הדרך. ישנם מורים שלא מבינים איך בשיעור אנגלית הוא מתנהג בצורה מופתית כי הוא באמת מרגיש שהוא לא רוצה לאכזב אותי. נוצר בננו אמון והוא תמיד יודע שאני שם עבורו. הוא יכול לשאול אותי בכל רגע נתון שאלות שקשורות ללימודים. דבר שמסייע לו בבית מכיוון שאין לו עזרה אחרת. ומילד שלא ידע לזהות אותיות הוא מצליח לקרוא ולכתוב. בתור מורה (מנהיג) אתה צריך להאמין בשינוי וללא ספק השינוי מתחיל בנו, שינוי בתפיסה, יציאה ממסגרות, לא להתייאש, להאמין, להיות לבבי ואוהב, לתת תחושה של בטחון ולדחוף קדימה במיוחד את מי שמוותר מראש!]]> 2017-12-27 20:34:25 UTC https://padlet.com/sneyael/s9bwmhoyikoj/wish/218072776