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      <title>NCL: Principali caratteristiche e ritorni di tipo educativo by Aurelia Spatola</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-08 21:20:06 UTC</pubDate>
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         <title>Confronto insegnamento tradizionale e e-teaching</title>
         <author>aurelia_spatola</author>
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         <pubDate>2018-09-08 21:29:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aurelia_spatola</author>
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         <pubDate>2018-09-08 21:32:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aurelia_spatola</author>
         <link>https://padlet.com/aurelia_spatola/s98igrva5l2n/wish/279111363</link>
         <description><![CDATA[<div> La nostra riflessione teorica si concentrerà esclusivamente sull’analisi di situazioni in cui si sviluppa apprendimento collaborativo in rete, secondo modalità sincroniche e diacroniche. Quello che cercheremo di mostrare e come con il Ncl si ha un valore aggiunto alla formazione dello studente, ma ci sono una serie d’implicazioni che questa scelta metodologica porta dietro di se a livello progettuale e gestionale. «Se analizziamo gli usi più comuni dell’ICT nella didattica universitaria, non è difficile rilevare come di solito lo studente si trovi ad assumere un ruolo passivo all’interno di un processo di apprendimento guidato prevalentemente dai materiali didattici preparati dal docente» Trentin</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-08 21:35:43 UTC</pubDate>
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         <title>Caratteristiche principali per la creazione del percorso NCL</title>
         <author>aurelia_spatola</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La disponibilità del docente a ridisegnare il corso, comprendendo che lo strumento tecnologico in un qualche senso lo impone.</li><li>Una preparazione specifica dei docenti, sia relativamente alla progettazione di attività didattiche basate sull’apprendimento in rete sia relativamente all’organizzazione di queste attività</li><li>La presenza di classi numericamente limitate</li><li>La disponibilità degli studenti di accedere alla rete</li><li>Un’infrastruttura tecnologica di ateneo adeguata. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-08 21:37:31 UTC</pubDate>
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         <title>Perchè scegliere NCL</title>
         <author>aurelia_spatola</author>
         <link>https://padlet.com/aurelia_spatola/s98igrva5l2n/wish/279111647</link>
         <description><![CDATA[<div>Il valore aggiunto che l'uso di approcci collaborativi può offrire agli studenti, aldilà dell'acquisizione dei contenuti disciplinari.<br>La disponibilità del docente a riorganizzare e ridisegnare anche in modo consistente, il proprio corso rispetto a come lo condurrebbe in presenza.<br>Trentin G. "La sostenibilità didattico formativa dell'e-learning" 2008</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-08 21:41:34 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa può offrire allo studente l&#39;apprendimento collaborativo?</title>
         <author>aurelia_spatola</author>
         <link>https://padlet.com/aurelia_spatola/s98igrva5l2n/wish/279111879</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Educazione tecnologica</li><li>Educazione alla cooperazione</li><li>Educazione alla mediazione/negoziazione</li><li>Educazione alla interrelazione</li><li>Educazione all'argomentazione</li><li> Capacità di relazionarsi verso l'esterno dell'aula</li><li>Capacità di dialogare la parola scritta</li><li>Abilità di comprensione, analisi e valutazione</li><li>Osservazione multiprospettica</li><li>Eduzione interdisciplinare</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-08 21:45:26 UTC</pubDate>
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