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      <title>Ensino Colaborativo by Ana Carolina</title>
      <link>https://padlet.com/camoniana26/s9740h1z5o3q5vsx</link>
      <description>Grupo: Ana Carolina Carvalho, Carolina Hipólito, Chaianny Campos, Fernanda Chagas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-04 22:21:20 UTC</pubDate>
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         <title>Bidocência/ Codocência</title>
         <author>camoniana26</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-05 15:12:10 UTC</pubDate>
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         <title>CAp-Uerj</title>
         <author>camoniana26</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parceria entre professores do núcleo comum e professores da Educação Especial;<br>Presença dos dois profissionais como <strong>professores</strong>, planejando, mediando e colaborando para a acessibilidade curricular de um estudante público-alvo da Educação Especial;<br>Trabalho na sala de aula regular para que o estudante vivencie a mediação e a diferenciação pedagógica neste espaço (ainda que a sala de recursos do AEE exista para um suporte mais individualizado).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-05 15:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>CAp-UFRJ</title>
         <author>camoniana26</author>
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         <description><![CDATA[<div>Objetivo de complementar ou suplementar a escolarização de estudantes público-alvo da Educação Especial;<br>Professor do ensino comum e professor de Educação Especial trabalhando em parceria para promover a inclusão e as ações pedagógicas para um grupo heterogêneo de estudantes (dentre os quais, alguns têm deficiência);<br>Orientar, movimentar, discutir, pensar juntos as estratégias de inclusão para os estudantes com necessidades específicas;<br>Identificar, organizar, elaborar recursos pedagógicos de acessibilidade para participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas;<br>Público da educação especial e estudantes com transtornos de aprendizagem que precisam de um olhar diferenciado nos processos de inclusão.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-05 16:51:10 UTC</pubDate>
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         <title>Relatos de experiências entre as professoras Carla Marçal (  DAEE/CAp-UERJ ) e Thais Motta ( CAp-UERJ ) no tocante o ensino colaborativo.</title>
         <author>chaiannydecampos</author>
         <link>https://padlet.com/camoniana26/s9740h1z5o3q5vsx/wish/2504132013</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;De acordo com o relato de experiências, para professora Carla Marçal, o ensino colaborativo acontece por meio da parceria, que ocorre através de:<br><br></div><ul><li>&nbsp;Planejamento de aula;</li><li>&nbsp;Avaliação;</li><li>&nbsp;Olhar atento as diferenças e as potencialidades;&nbsp;</li><li>&nbsp;Bidocência.</li></ul><div><br></div><div>&nbsp;Já para a professora Thais Mota, as praticas docente em colaboração deve enfatizar:</div><div><br></div><ul><li>&nbsp;O ato de estar disponível;</li><li>&nbsp;Se colocar no lugar do outro;</li><li>&nbsp;Estrutura escolar que acolha;</li><li>&nbsp;Horizontalidade de relação, entre os professores da Educação Especial e os professores de ensino comum;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-05 19:28:28 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos paralelos</title>
         <author>camoniana26</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-05 20:56:40 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos distintos</title>
         <author>camoniana26</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-05 20:57:34 UTC</pubDate>
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         <title>CAps -UERJ e UFRJ</title>
         <author>fernandafchagas1</author>
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         <description><![CDATA[<div>O PEI, plano de ensino individualizado como documento norteador trazendo possibilidades de construção de disponibilizar diferenciações, porém com complementações dentro do espaço. Sendo planejado em conjunto e de responsabilidade dos profissionais que o realizaram. Obtendo em tal documento personalizações do que o aluno aprendeu e como aprendeu. Havendo dessa forma um planejamento compartilhado. Buscando assim a acessibilidade curricular, além de equidade, igualdade e as potencialidades individuais do aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 21:18:56 UTC</pubDate>
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         <title>CAp - UFRJ </title>
         <author>fernandafchagas1</author>
         <link>https://padlet.com/camoniana26/s9740h1z5o3q5vsx/wish/2512864453</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PAP</strong><br>Utilização do PAP como Plano de Ação Pedagógica.&nbsp; Plano norteador com sugestões e estratégias a partir de registros dos estudantes no PEI, Plano Educacional Individualizado. Orientações sobre adoções das melhores estratégias para o estudante com transtorno de aprendizagem e desenvolvimento, criado em 2022. Orientações como: Onde é melhor para o aluno se sentar na sala de aula. Que tipo de questões funcionam para o mesmo. Qual estudante poderia auxiliar na aprendizagem. Norteando os professores participantes da codocência a conhecerem seus alunos e as necessidades dos mesmos, fortalecendo dessa forma um trabalho em equipe com eficiência.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 21:34:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>chaiannydecampos</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;O Núcleo de Educação Especial e Inclusiva do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (NEEI CAp-UFRJ) é um espaço pedagógico, que tem como princípios fomentar, articular e constituir a Política de Educação Especial e Inclusiva, atuando em consonância com as políticas públicas voltadas para Educação Especial na perspectiva inclusiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 15:02:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>chaiannydecampos</author>
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         <description><![CDATA[<div>No Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, através de um Projeto de Estágio Interno Complementar, foi implantado e organizado um Laboratório de Recursos Pedagógicos Inclusivos – LARPI. Criado em 2018, hoje conta com um acervo de 38 produtos, construídos e disponíveis para todos os estudantes do Departamento do Ensino Fundamental. Os mesmos são confeccionados a partir dos conteúdos trabalhados em sala de aula e visam atender e auxiliar, sobretudo, os estudantes com necessidades educacionais especiais.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 15:43:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinas2lorrane41</author>
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         <description><![CDATA[<div>Só lembrar das palavras chaves que estão revolucionando a educação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 16:02:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinas2lorrane41</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vamos às palavras chaves para não esquecer nunca mais!!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 16:12:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinas2lorrane41</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vamos descobrir quais palavras representam o Trabalho colaborativo na UFRJ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 16:19:44 UTC</pubDate>
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