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      <title>Desarrollo del lenguaje by NEBRASKA YAZURI ARMAS SALAZAR</title>
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      <description>Explicación del proceso del lenguaje en los infantes de 0 a 6 años</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-29 00:45:44 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto</title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la capacidad que tienen los seres vivos para comunicarse, mediante la utilización de signos, sonidos, movimientos corporales, palabras o señas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 00:58:42 UTC</pubDate>
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         <title>Características </title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Requiere de la lengua y el habla para ser expresado.<br>-Es intangible.<br>-Es una habilidad innata.<br>-Es racional.<br>-Es arbitraia.<br>-Es universal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 00:59:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>-La primera forma de comunicación es el llanto.<br>-A medida que van creciendo los niños van escuchando y entendiendo todo lo que los rodea, así mismo aprenden a comunicar sus necesidades, pensamientos y emociones.<br>-Los niños son capaces de distinguir el habla humana de otros sonidos pero sobre todo a reconocer la voz de su madre.<br>-El niño identifica el sonido y lo replica con balbuseos.<br>-Comienzan a distinguir los sonidos del habla para posterior componer sus palabras, esto es por etapas, edades y sobre todo a diferentes ritmos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:11:42 UTC</pubDate>
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         <title>El lenguaje en niños </title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:13:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nyarmas</author>
         <link>https://padlet.com/nyarmas/s8xt00rgx0cb60dt/wish/2430084489</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo del lenguaje se produce de forma progresiva, es decir los niños van adquiriendo conocimientos poco a poco, los cuales se combinan y forman las palabras y oraciones con las que los niños se expresan.<br>Este desarrollo va repartido en 4 fases: prelingüística, holofrásica, de combinación y avanzada.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:17:39 UTC</pubDate>
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         <title>Prelingüística</title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta etapa el niño comienza a conocer los sonidos mediante la interacción con su entorno y quienes lo rodean.&nbsp;<br>El niño comienza a pronunciar&nbsp; “nanana”, “nabana”, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:22:45 UTC</pubDate>
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         <title>Holofrástica</title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta etapa se caracteriza por la construcción de frases con una sola palabra, estas cumplen funciones específicas, por ejemplo, si un niño dice agua se puede interpretar que quiere beber agua. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:29:41 UTC</pubDate>
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         <title>De combinación</title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta etapa el vocabulario del niño es más amplio, constuyen frases utilizando algunas palabras, agregan sujeto y predicado, es decir le dan una acción o característica a algun objeto, persona o animal.&nbsp;Esta etapa también se conoce como de habla telegráfica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:34:38 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa avanzada</title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta etapa el niño ya comienza a disponer de un vocabulario bastante avanzado casi semejante al del adulto, construye frases complejas, aunque son más capaces de comprender el lenguaje que producirlo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:37:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>-El niño no usa palabras.<br>-Se comunica con el llanto.<br>-Se desarrollan los gritos y llantos diferenciados.<br>-Balbucea y dice na, pa, ma, etc.<br>-Etapa prelingüística.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:43:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>-El niño comprende órdenes y las cumple.<br>-Se cominica mediante palabras como "upa", "no", "este", etc.<br>-Usa 250 palabras aproximadamente.<br>-Construye oraciones con 2 o 3 palabras.<br>-Apunta y hace gestos para llamar la atención.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 01:47:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Dice su nombre.<br>-Usa de 700 a 100 palabras.<br>-Usa el género y el plural de algunas palabras.<br>-Habla con otros niños y con adultos.<br>-Puede hablar de un cuento y relacionarlo.<br>-entiende conceptos de "en la mañana", "ayer", etc.<br>-Utiliza orciones complejas.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Usa la mayoría de los sonidos del habla, pero puede confundir algunos sonidos más difíciles como l, r, s, su, ch, y, v, z.<br>-Habla sin repetir palabras ni sonidos.<strong><br>-</strong>Usa oraciones con más de un verbo.<br>-Hace preguntas usando: “Quién”, “¿Por qué?”.&nbsp;<br>-Sabe decir las letras y los números.<br>-Usan frases de 6 palabras.<br>-Usan almenos 2000 palabras.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>-El niño ya es capaz de realizar todo tipo de frases, exclamativas, interrogativas, etc.<br>-Los niños comienzan a entender los chistes y bromas.<br>-Tiene bien establecido el uso de los pronombres.<br>-Tiene una fonoarticulación correcta. <br>-Comprende el significado de la mayoría de las oraciones.<br>-Identifica la secuencia de eventos y narra cuentos e historias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-29 02:01:05 UTC</pubDate>
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         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. La primera forma de comunicación es el llanto, a través de este espresan: hambre, incomodidad, dolor, sueño, etc.<br>2. La estimulación temprana es indispensable para desarrollar el lenguaje de manera óptima.<br>3. Los niños son diferentes y aprenden a ritmos distintos.<br>4. El lenguaje se desarrolla a través de etapas y edades. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>nyarmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>-García, F. (2022). Desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 6 años. Eres Mamá. Obtenido de: https://eresmama.com/desarrollo-del-lenguaje-en-ninos-de-0-a-6-anos-etapas/<br>-Quezada, M. (s.f.) DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS. Obtenido de: http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d059.pdf<br>-ETPP. (2017). DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS. Obtenido de: https://www.estimulaciontempranaparapadres.com/desarrollo-del-lenguaje-en-el-nino-de-0-a-6-anos/<br>-Sánchez, E. (2022). Etapas del desarrollo del lenguaje en niños. Mejor con Salud. Obtenido de: https://mejorconsalud.as.com/etapas-desarrollo-lenguaje-ninos/ </div>]]></description>
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