OBJETIVOS

Aprender a preparar el terreno de la huerta mediante la limpieza y eliminación de malezas, como primer paso esencial antes de cualquier actividad agrícola.

DESARROLLO

Se inició la jornada con la limpieza del terreno destinado a la huerta. Se eliminaron malezas, ramas secas, piedras y residuos. Se usaron herramientas básicas como rastrillos y palas . Esta tarea fue fundamental para dejar el suelo en condiciones óptimas para las próximas actividades. Se trabajó en grupo, dividiendo tareas y respetando las normas de seguridad.

CONCLUSIÓN

La limpieza fue una tarea importante para entender cómo se prepara un espacio de cultivo. Nos permitió ver la importancia de mantener el terreno libre de obstáculos y trabajar en equipo. Como aspecto a mejorar, podríamos optimizar el uso de herramientas para que todos puedan participar de manera más equitativa.

OBJETIVOS

Aprender a organizar el espacio de cultivo mediante el armado de canteros y la preparación adecuada del suelo para la siembra, favoreciendo el crecimiento saludable de las plantas.

DESARROLLO

Se comenzó delimitando los canteros con sogas y estacas para marcar el área de cultivo. Luego se trabajó sobre la tierra removiéndola con palas y rastrillos, rompiendo terrones y eliminando restos vegetales. Se preparó la cama de siembra, es decir, una superficie plana y aireada donde luego se sembrarían las semillas. Esta preparación mejora el drenaje y facilita el crecimiento de raíces. Se utilizaron herramientas como palas, guantes, rastrillos y carretillas.

CONCLUSIÓN

Esta práctica fue útil para conocer cómo se organiza una huerta desde cero. Comprendimos que el armado correcto de los canteros facilita el trabajo y mejora el rendimiento del cultivo. El trabajo en grupo ayudó a dividir tareas y avanzar más rápido. Como mejora, podríamos planificar mejor la distribución del espacio.

OBJETIVOS

Aprender a preparar el sustrato adecuado para el cultivo, realizar surcos ordenados para la siembra y practicar el trasplante de plantas (en este caso, caléndulas), finalizando con el riego para asegurar su adaptación.

DESARROLLO

La jornada comenzó con la preparación del sustrato: se mezcló tierra fértil con compost y materia orgánica para mejorar la calidad del suelo. Luego se armaron surcos rectos con palas, manteniendo una distancia adecuada entre ellos para una mejor organización de los cultivos.

Se realizó el trasplante de caléndulas, retirándolas con cuidado de los plantines y colocándolas en los surcos, procurando no dañar las raíces. Finalmente, se regó abundantemente para ayudar a las plantas a adaptarse al nuevo suelo. Se usaron guantes, palas, regaderas y plantines como insumos principales.

CONCLUSIÓN

Esta práctica fue importante para conocer técnicas básicas como el trasplante y la preparación del suelo. Trabajar en equipo facilitó el proceso y permitió que todos participen. Fue una experiencia muy productiva y enriquecedora. Como punto a mejorar, sería útil tener más tiempo para observar cómo evolucionan las caléndulas trasplantadas.

Aprender a reutilizar materiales reciclables para fabricar macetas ecológicas y realizar la siembra de semillas, fomentando prácticas sustentables y el cuidado del medio ambiente.

DESARROLLO

Se elaboraron macetas utilizando materiales reciclados como cartón y botellas plásticas. Cada estudiante preparó su maceta y la llenó con sustrato adecuado. Luego se sembraron semillas de conejitos, respetando la profundidad de siembra recomendada.

Las semillas se taparon con una pequeña capa de tierra y se regaron suavemente para no moverlas. También se colocaron etiquetas con el nombre de la planta para identificar cada cultivo. Esta actividad permitió aplicar conocimientos sobre siembra y reciclaje al mismo tiempo.

CONCLUSIÓN

Esta práctica fue muy creativa y útil. Aprendimos a sembrar reutilizando materiales, lo que nos hace más conscientes del cuidado ambiental. Además, trabajamos con atención y cuidado en cada paso. Como sugerencia, podríamos hacer un seguimiento del crecimiento de los conejitos en las próximas clases.

Realizar el desmalezado del sector asignado en el invernadero, con el fin de preparar el suelo para futuras siembras en condiciones controladas.

Desarrollo:

El martes 2 de septiembre, los alumnos de 4°2 nos dirigimos a la finca junto a la profesora, para continuar con las prácticas de producción de plantas bajo cubierta. Ingresamos al invernadero y fuimos al sector que nos corresponde como grupo, donde comenzamos con las tareas de limpieza.

En nuestro espacio se realizó el desmalezado, eliminando malezas, raíces y residuos vegetales que podrían interferir con el crecimiento de nuevos cultivos. Utilizamos herramientas como pala, zapa y rastrillo, lo que facilitó el trabajo de remoción del suelo y limpieza del área. Esta actividad es fundamental para garantizar un buen desarrollo de las plantas, ya que evita la competencia por nutrientes y mejora la aireación del terreno.

Conclusión:

El trabajo realizado dejó nuestro sector en buenas condiciones para futuras tareas como la siembra o el trasplante. Además, fortalecimos la responsabilidad y el trabajo en equipo, aplicando técnicas esenciales dentro de la producción vegetal en invernadero.