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      <title>Folleto by ERIKA ISABEL PICH CHURUNEL</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-20 23:14:28 UTC</pubDate>
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         <title>TERAPIA GESTALT</title>
         <author>epichc1</author>
         <link>https://padlet.com/epichc1/s8gf7l6ltbxi2qib/wish/3178289031</link>
         <description><![CDATA[<p>Se basa en la premisa de que los individuos deben encontrar su propio camino en la vida y aceptar la responsabilidad personal. El centro de interés reside en lo que experimentan las personas en el momento presente y en los impedimentos que la persona debe superar para adquirir la completa conciencia del aquí y ahora. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-20 23:53:59 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTOS CLAVE</title>
         <author>epichc1</author>
         <link>https://padlet.com/epichc1/s8gf7l6ltbxi2qib/wish/3178315482</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>METAS TERAPÉUTICAS: </p><p>la cuestión de las metas terapéuticas puede ser considerada desde el punto de vista de las metas personales de cada miembro y de las metas del proceso grupal para el grupo en general. </p></li><li><p>EL AQUÍ Y EL AHORA: </p><p>Perls en su énfasis por aprender a apreciar y experimentar en totalidad la experiencia presente, es el tiempo más significativo. </p></li><li><p>CONCIENCIA Y RESPONSABILIDAD: </p><p>La tarea del miembro del grupo consiste en prestar atención a la estructura de su experiencia y ser consciente del qué y cómo de dicha experiencia. </p></li><li><p>ASUNTOS PENDIENTES Y EVITACIÓN: </p><p>incluyen sentimientos no expresados, como el resentimiento, odio, ira, dolor, ansiedad, culpa y aflicción, y los hechos y memorias de nuestro bagaje que claman por ser completados. </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-21 00:17:44 UTC</pubDate>
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         <title>ROL Y FUNCIONES DEL TERAPEUTA </title>
         <author>epichc1</author>
         <link>https://padlet.com/epichc1/s8gf7l6ltbxi2qib/wish/3180356611</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Consiste en desafiar a los clientes para que atraviesen el impass y posibiliten así su crecimiento. </p></li><li><p>El terapeuta debe confrontar a los clientes para que éstos encaren lo que hacen y para que decidan si desean o no desarrollar su potencial. </p></li><li><p>Pueden además adoptar un rol activo en la presentación de experimentos que ayudan a los miembros a localizar sus recursos. </p></li><li><p>El terapeuta funciona como un artista, inventa experimentos con los clientes para aumentar la variedad de conductas de éstos. </p></li><li><p>Emplean multitud de técnicas para ayudar a los clientes a lograr la conciencia y a experimentar plenamente sus conflictos. </p></li><li><p>Tienen la posibilidad de crear sus propias técnicas, que son básicamente la ampliación de la propia personalidad del terapeuta. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-21 23:37:05 UTC</pubDate>
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         <title> TÉCNICAS TERAPÉUTICAS</title>
         <author>epichc1</author>
         <link>https://padlet.com/epichc1/s8gf7l6ltbxi2qib/wish/3180706933</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>ELLO (FORMA IMPERSONAL) </strong></p><p>El uso de la forma impersonal es un modo de despersonalizar el lenguaje.  </p><p>Cuando los miembros del grupo dicen "Asusta venir a este grupo", se les puede pedir que modifiquen la frase para decir "Tengo miedo de venir a este grupo". </p><p><strong>PREGUNTAS</strong></p><p>A los miembros del grupo que tienden a formular excesivas preguntas se les pide que experimenten con las siguientes sugerencias: </p><p>Evita las preguntas "por qué" porque conducen a una cadena de intercambios. En su caso prueba las preguntas "cómo" y "qué".</p><p><strong>ADVERSATIVAS Y CONDICIONALES</strong></p><p>Se puede pedir a los participantes que sustituyan el nexo "pero", por el nexo "y" y que experimenten la omisión de coletillas como quizá, posiblemente, supongo que, podría ser convirtiendo así los mensajes ambivalentes en afirmaciones directas. </p><p><strong>AFIRMACIONES DE INCAPACIDAD</strong></p><p>Los miembros del grupo dicen muchas veces "Yo no puedo", cuando realmente quieren decir "yo no haré". </p><p><strong>DEBERÍAS</strong></p><p>La lista de "debo/deberías" es interminable en la vida cotidiana y en la situación grupal. Los miembros podrían ser conscientes como mínimo de la frecuencia de sus "debería" y de los sentimientos de incapacidad que los acompañan. </p><p><strong>TÉCNICAS REFERIDAS A LA ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDAD</strong></p><p>Los miembros del grupo a menudo evaden la responsabilidad de sus sentimientos asignando la culpa de los mismos a otros. Así pues, dirán que el grupo es aburrido para ellos o que alguien del grupo les hace enfadarse. </p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 02:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN DEL ENFOQUE GESTÁLTICO</title>
         <author>epichc1</author>
         <link>https://padlet.com/epichc1/s8gf7l6ltbxi2qib/wish/3180738189</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>CONTRIBUCIONES Y PUNTOS FUERTES DEL ENFOQUE</strong></p><p>Facilitan la exploración de sentimientos intensos. Estas técnicas son poderosas y a menudo conducen a la expresión de emociones inmediatas y a la reexperimentación de viejos sentimientos. </p><p>En vez de limitarse a comentar los problemas, experimentan sus luchas en el momento presente. </p><p><strong>LIMITACIONES DEL ENFOQUE</strong></p><p>El énfasis en los sentimientos y en el cuerpo a expensas de los factores cognitivo no conlleva el equilibrio terapéutico óptimo. </p><p>Como métodos excitantes y dinámicos que son, no son adecuados para todas las personas. </p><p>La terapia Gestalt es el tratamiento adecuado para personas conscientes. No es apta para personas que actúan en base a impulsos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 03:09:40 UTC</pubDate>
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