<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Taalontwikkelend lesgeven: groep 4 by Marie Claesen</title>
      <link>https://padlet.com/marie_claesen/tol4</link>
      <description>Noteer hier hoe je een gekozen thema taalontwikkelend kan uitwerken.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-11-14 09:30:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-01 11:35:24 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Badminton</title>
         <author>jonasserre0</author>
         <link>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411201870</link>
         <description><![CDATA[<div>begin van de les bespreken welke slagen dat we gaan doen in de les.<br><br>wij werken met behulp van een kijkwijzer<br>- Clear<br>- Drop<br>- Opslag<br>-Backhand<br>- forhand<br>- smash<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-14 14:28:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411201870</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kringloop van water</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411203442</link>
         <description><![CDATA[<div>moeilijke woorden: Cyclus, atmosfeer, oppervlaktewater, condensatie, evaporatie, sublimatie, infiltreren, <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/415373451/e72ebc868d5535d31206abcb614f24ed/Hydrologische_cyclus.png" />
         <pubDate>2019-11-14 14:30:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411203442</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Brent, Eslem, Enrique</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411203663</link>
         <description><![CDATA[<div>onderwerp: elektrische stroomkring<br><br>- OLG: wie heeft er een elektrisch toestel gebruikt deze morgen?<br>            .........<br>Leerlingen in een kring, houden elkaars hand vast --&gt; elektrische stroomkring voorstellen.<br>+ kaarten onderdelen elektrische stroomkring --&gt; OLG<br>Leerlingen krijgen een geleider, schakelaar, lampje en batterij --&gt; maken zelf een stroomkring<br><br>Pizza? <a href="https://forms.gle/yAhW3zC8eNDEbZXx5?fbclid=IwAR0VwIaKzio6lgi9NVB74udrHohnRbPld5nuKUX0EBDJUGZaz7hRE23Gkiw">https://forms.gle/yAhW3zC8eNDEbZXx5</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-14 14:31:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411203663</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dries, Sofie, Reinout en Anne: geschiedenis</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411203723</link>
         <description><![CDATA[<div>- onderwerp: standenmaatschappij Egypte.<br><br>grote lijnen uitwerking:<br>- visueel: afbeeldingen nemen en kijken wie is de baas over wie? wie doet wat?<br>dit kan eventueel via groepswerk.<br><br>- rollenspel: de leerling maken kennis met de kledij van die tijd en kunnen zo ook ervaren hoe het was.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-14 14:31:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411203723</guid>
      </item>
      <item>
         <title>WO I (NCZ) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411203768</link>
         <description><![CDATA[<div>-Kunnen verwoorden van begrippen: loopgravenoorlog, klaprozen, niemandsland, mensenrechten, wapenstilstand, geallieerden,<br>-Kunnen ontstaan van WO I uitleggen <br>-Kunnen verklaren waarom men aan oorlog doet<br>-voorkennis 11/11 gebruiken<br>-Denkvragen: <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-14 14:31:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marie_claesen/tol4/wish/411203768</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
