La estrategia es un procedimiento heurístico que permite tomar de decisiones en condiciones específicas. Es una forma inteligente de resolver un problema. Una técnica de aprendizaje es un procedimiento algorítmico. Las estrategias y técnicas son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.

 • Lectura comprensiva de fragmentos de textos, noticias de actualidad, letras de canciones, frases célebres, pensamiento de autores, diálogos.

 • Análisis y diálogo sobre letras de una canción, sobre un poema, un resumen de una novela, etc. 

• Análisis de textos utilizando la técnica del subrayado, y respondiendo a preguntas alusivas al contenido.

 • Análisis de textos y comentario crítico de los mismos. 

• Observación e interpretación de láminas.

 • Elaboración de resúmenes o síntesis. 

• Escenificar diálogos leídos simulando en la voz situaciones o papeles de personajes, sentimientos, emociones, etc. 

• Representación de gráficos en el plano cartesiano.

 • Clasificación de información utilizando cuadros de doble entrada y criterios de clasificación.

 • Presentación y defensa pública de resultados. 

• Debate y diálogo sobre un tema. 

• Construcción y muestra explicativa de maquetas, planos, gráficos estadísticos.

 • Estudio de casos y problemas.

 • Lluvia de ideas del grupo general de la clase.

Identificar necesidad, crear interés y para crear conflicto cognitivo 

Motivar a los alumnos,  Evocar contenidos previos sobre el tema que se va a tratar, crear el conflicto cognitivo.
2.     FASE DE ADQUISICIÓN 

Suponiendo que la actividad programada por el profesor esté bien diseñada (destreza + contenido + método + actitud) se aconseja seguir en la intervención en el aula, los pasos que indicamos a continuación. 

a. análisis de la actividad de aprendizaje 

b. trabajo personal - individual 

c. trabajo en grupo pequeño
3. EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN 

- REFLEXIÓN, META-COGNICIÓN Y AUTO-EVALUACIÓN 

 ¿Qué estrategia y proceso he seguido en al aprendizaje?

 Qué dificultades he encontrado? 

¿Cómo se han superado las dificultades? 

 ¿Cómo se han resuelto los conflictos cognitivos que han surgido? 

 ¿Qué he aprendido? 

¿Qué habilidades he desarrollado?
4.      LA TRANSFERENCIA - FUNCIONALIDAD 

- FUNCIONALIDAD DEL APRENDIZAJE 

¿Cómo puedo aplicar lo aprendido en la vida práctica? 

 ¿Qué puedo hacer hoy con lo aprendido, que no podía hacer antes?

 Es el camino que sigue el estudiante para desarrollar habilidades más o menos generales, aprendiendo contenidos. 
 Los métodos de aprendizaje los aplican los estudiantes y se orientan al desarrollo de las capacidades-destrezas, valores-actitudes, pudiendo utilizar para conseguirlo, cualquier contenido. 
 El método de aprendizaje es la forma concreta de recorrer cada estudiante el camino elegido, en función de sus características, de los contenidos, de la mediación del profesor.

-Procedimiento
Un procedimiento es un conjunto de pasos ordenados y secuenciados que conducen a un fin o propósito.

 _{Los procedimientos se clasifican en cuatro categorías:}  

-Técnica
 Es un procedimiento algorítmico. Y refiriéndose a un concepto son un  conjunto finito de pasos fijos y ordenados, cuya sucesión está prefijada y secuenciada, y su correcta ejecución lleva a una solución segura del problema.

-Estrategia metodológica
Es un procedimiento heurístico. Permitiendo tomar decisiones  en condiciones específicas. 
 Una estrategia se compone de pequeños pasos mentales ordenados que permiten realizar una actividad, que a su vez conlleva la solución de un problema y a su vez permitiendo desarrollar las habilidades mentales y aprendan contenidos