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      <title> ANÁLISIS DOFA-  Docencia by Cindy Tatiana Sanchez Candelo</title>
      <link>https://padlet.com/cindysanchezcandelo278/s84fyi91zz24sisk</link>
      <description>Partiendo del propósito de tener una visión de la situación educativa del Municipio de  Candelaria desde las percepciones de los actores, se estableció trabajar a través de la  metodología DOFA, la cual visibiliza las distintas miradas que se tienen en torno a las  Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas. El ejercicio DOFA permitirá ofrecer  un claro diagnóstico de la realidad situacional de las IE del Municipio de Candelaria -Valle. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-13 20:21:33 UTC</pubDate>
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         <title>Nombre/ Rol en la comunidad educativa/ Institución</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Martha Lucia Valencia Rendon/ coordinador/ I.E. Nuestra señora de la Candelaria <br>2. Esp. Nelson Muñoz/Docente/ I.E.  Nuestra señora de la Candelaria <br>3.  Alvaro Murillo Lopez/ coordinador / I.E. Nuestra Señora de la Candelaria <br>4.  Luis Aicardo solarte/I.E.  Inmaculada concepción  <br>5. Luz Danelly  Cuervo/ Docente Rodrigo Lloreda <br>6. Do. Ana Cristina Torres Castillo/ I.E. Nuestra señora de la Candelaria  7. Luz Stella gomez/ Investigador/ Universidad del Valle<br>8.Cindy Sanchez/ Investigador/ universidad del Valle<br>9. Andres oviedo/ investigador/ universidad del valle <br>10. natalia karen montilla/ Profesional de apoyo/municipio de candelaria</div>]]></description>
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         <title>1.  Nomina docente </title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>costo de la nomina docente dado el nivel de cualificación: <br><br></div>]]></description>
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         <title>2. Bienestar docente </title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>prestación del servicio de salud<br>Estado de salud de los docentes en ejercicio. </div>]]></description>
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         <title>3. Deuda  con el objeto de prestaciones sociales. fiduprevisora.  </title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentación: docentes que fueron trasladados del sistema municipal al sistema departamental. adeudando al fondo de prestación de servicios del magisterio.</div>]]></description>
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         <title>4. nombramiento de docente</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentación: I.E con una demanda alta de personal nombrado para atender a la comunidad. </div>]]></description>
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         <title>1. la nomina docente es alta a nivel de cualificación docente, a nivel de especialización, maestría y doctorado.experiencia docente </title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentación: </div>]]></description>
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      <item>
         <title>2. sentido de pertenencia de los docentes por la educación del municipio.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentación: compromiso y liderazgo que ejercen los docentes y directivos docentes en sus comunidades educativas. <br><br></div>]]></description>
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         <title>3. trabajo en equipo</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentación: los docentes trabajan de forma articulada</div>]]></description>
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         <title>4.  Capacidad de adaptación </title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentación: implementación de nuevas estrategias pedagógicas  en la situación actual. </div>]]></description>
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         <title>5. se garantiza la prestación del servicio educativo</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentación: se presta el servicio educativo a pesar de la necesidad continuidad de personal docente. <br><br></div>]]></description>
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         <title>Las Amenazas, representan la suma de las fuerzas ambientales no controlables por la organización de la educación, pero representan fuerzas o aspectos negativos y problemas potenciales para el funcionamiento de la educación. </title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Liste las 5 amenazas más influyentes, jerarquizándolos siendo el primero el más importante. Realizando una breve explicación de la decisión tomada.</div>]]></description>
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         <title>1. la inasistencia de los estudiante por la falta de transporte escolar. </title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentación: compromete </div>]]></description>
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         <title>2.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>3.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>4.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>5.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>Las oportunidades constituyen aquellas fuerzas ambientales de carácter externo no controlables por la organización, pero que representan elementos potenciales de crecimiento o mejoría. La oportunidad en el medio es un factor de gran importancia que permite de alguna manera moldear las estrategias de las organizaciones. </title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Liste las 5 oportunidades más influyentes, jerarquizándolos siendo el primero el más importante. Realizando una breve explicación de la decisión tomada.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <title>1.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>2.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>3.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>4.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>5.</title>
         <author>cindysanchezcandelo278</author>
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         <title>5.  docentes especializados en areas que requieren atención. </title>
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         <description><![CDATA[<div>sustentacion: en areas de basica primaria  los docentes  enseñan multiareas, no existe un perfil especializado en areas como Ingles, ed. fisica, tecnologia. </div>]]></description>
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         <title>6. Docentes en provisionalidad </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Nombramientos en provisionalidad de perfiles no cualificados. </div>]]></description>
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         <title>7. Traslado entre municipios </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>el traslado de docente de municipios certificados a no certificados es dispendioso implica mutuos acuerdos entre las administraciones . <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 15:29:19 UTC</pubDate>
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         <title>8.Dificultades de convivencia: Presunto acoso laboral</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>sustentación: situaciones de acoso laboral entre: <br> pares docentes, directivos docentes y docentes,  pares  directivos docentes.  </div>]]></description>
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         <title>9. debilidades en herramientas pedagógicas  en virtualidad</title>
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         <description><![CDATA[<div>sustentación: docentes que presentan cierta debilidad en el manejo de herramientas digitales para  realizar su labor docente en la situación actual. (Pandemia)</div>]]></description>
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