전학공 주제별 운영 방안

학부모 대상 진로교육

1. 고교학점제와 연계된 최소성취수준 지도 방안

2. 대입 흐름에 맞는 방과후 및 진로심화멘토링 프로그램 운영 방안

   
   

[과정] 과목 이수 확인(과목, 출결) - 업무 효율화

[성장] 동아리발표회 - 현재) 동아리별 부스 운영(동아리활동)-> 2025학년도) 학급별 부스 운영(자율활동) 변경 논의

2. 교원다면평가 업무 추진: 자기실적평가서(정량평가) 기준 확정

3. 교원성과급 업무

4. 교원 인사이동 업무

5. 학교장 경영평가 업무

6. 2024 겨울방학 계획 수립

7. 개학식

8. 2학기 교육과정 설명회 운영

9. 2025학년도 대학수학능력시험 관련 업무 추진: 운영계획 수립, 시험장 및 시험실 준비, 수능 감독 배정, 수능 시험장학교 예산 계획 수립 및 집행, 결과 보고

10. 학교자체평가 추진, 결과보고서 제출

11. 2학기 교육과정 평가회 업무 추진

12. 진급 및 졸업 사정 업무 추진

13. 학교 행사 업무 추진: 종업식 및 졸업식

14. 고입 전형 계획 수립 및 관련 업무

15. 2025학년도 신입생 및 진급 반 편성 나이스 처리

16. 2025학년도 입학 관련 업무 추진: 모집요강 및 신입생 오리엔테이션, 예비소집, 입학 등록 안내 등

17. 신입생 배정 관리 및 학급 반 편성

18. 2025학년도 세종미래학교(교육계획집중수립주간) 운영 계획 및 운영 계획

19. 반부패 청렴정책 추진 연수

20. 학생맞춤통합지원 업무 추진

21. 학교규칙 및 제규정 지속적 보완

22. 민원대응팀 및 민원상담실 운영

23. 교원표창 업무

24. 시청각실 관리

교무부 팀웍이 너무 좋았음.

사랑합니다.

업무분장에 없던 업무들이 들어옴

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교과교실제

-2000만원 예산

1000만원(협력교사-상담선생님1학기,미술교사)

1000만원 과별로 나눔

인력풀중요

자율적교육과정 (연 1회, 1,2학년 무학년제)

-연1회 자율적교육과정 추진(2,3년)

3일정도가 적당한 듯

-선착순 불만

-학생 사전조사 필요

아이들의 리즈가 필요

계열을 먼저 조사 (계열로 주제를 선정)

자율적교육과정 연계성을 갖고 같은 주제를 갖고 심화될 수 있도록

교과별 가이드라인이 필요(1학년부터 시스템을 쌓아올리자,23학년 같은 시스템)

교사별 팀을 만들자(자율적교육과정 팀, 전문적학습공동체팀 등)

교내 자율장학 (수업 공개)

법적으로 한번

내년 교원능력개발평가 실시 없음

전문적 학습 공동체 (교과별, 학년별, 주제별)

-주제(수업 에듀테크융합, 대입2(박성찬선생님,강빈선생님))

내년의 방향성: 운동, 육아,교사심리, 체력단련, 대입관련, 교사힐링,악기(드럼),예산이 너무 부족함, 예산을 자유롭게 사용할 수 있었으면 좋겠음, 주제별은 본인 스스로 참여한 것에 대한 것은 혜택(다면평가)이 있었으면 좋겠다!(음료라도 먹을 수 있음 좋겠음) 지원부족(업추비사용원할했으면 좋겠음),예산이 120만원,대입관련 3학년 참여가 절실함. 명상 치유

연수 운영

-집합연수 지양,원격연수추천

독서 교육, 도서관 운영

팀티칭, 협력수업

1. 논술 전형 을 위한 학교 지원을 위한 체계적 계획 수립.운영 필요

2. 생기부가 전략적으로 기록되어 수시 등에 도움이 될 수 있도록 

 - 1~3학년 활동 로드맵 구축.안내 필요

   (예) 1~3학년별 국어활동 차별화: 방향-심화, 발전형으로 구성  

 - 2월 교집수 기간 등을 활용하여, 교과별 논의 필요 

 - 구글캘린더 등을 통해,, 학생들이 자신의 진로.진학에 맞추어 적극 활용하도록 담임 등 안내  

◦ 정기고사 운영

◦ 교과 진도 및 평가 계획 점검 및 운영

◦ 학업성적관리위원회 운영

◦ 학업성취도 평가 운영

◦ 선행학습 예방, 공교육 정상화 관련 업무 진행

◦ 생활기록부 점검 총괄

2. 교내 모든 전자기기 관리

3. 교내 서버 및 네트워크 관리

4. 구글, MS, 애플 계정 관리

5. 학생, 교사 디지털 교육 및 연수

6. 교육용 소프트웨어 구입 및 안내

7. 개인정보보호 및 정보보안, CCTV

8. 방송

9. 나이스 권한 관리 및 인증서 신청

10. 디지털선도학교, 디지털튜터 운영

1. 창체연간계획수립 및 안내

2. (창체) 자율-학급별 창의주제활동 운영비 지원

3. (창체) 동아리-교육과정 및 자율동아리 개설 및 운영 지원

4. (창체) 봉사-교내 봉사 프로젝트(도우미) 및 학생 주도 프로젝트형 봉사활동 운영 및 지원

5. 새롬문화주간 및 동아리발표회 운영

6. 마을학교 및 각종 체험활동 안내, 환경 관련 업무

2 수시 정시

3 면접 지도 등

2. 미인정 결석 징계 유지 여부에 대한 안을 논의하였으며, 미인정 결석 징계 유지에 대한 의견이 많았으며, 학년 간 상황의 차이를 감안하여 1차 징계는 학년 단위 생교위에서 진행하는 것이 좋을 것 같다는 의견이 많음. ->학년부장님들도 동의해주셔서 25년 학년 생교위는 미인정결석 징계만 학년에서 해주시는 것으로 합의

3. 그린마일리지 학년도 누적에 대해 논의하였으며, 학년도 단위로 리셋하는 것이 낫다는 의견이 많음. ->리셋예정

4. 징계로 인한 피선거권 제한 기간을 1년 간에서 두 개 학기로 조정하는 안에 대해 두 개 학기로 조정하는 안에 동의하는 의견이 많음.-> -> TF팀에서 다시 논의

5. 복장 지도에 대한 벌점을 등교지도 시 1회만 하였는데, 이로 인해 교내 생활 중 복장 불량 상태가 많음. 이에 대한 대안으로 복장 관련 벌점을 수시 부여가 가능하도록 변경하는 안에 대한 의견이 나옴.-> 1일 2회로 변경안 예정

약간 아쉬워진 교과지도

위원회 통폐합

선생님들의 열정 문화 강추!

합리적이지 않은 업무는 과감히 삭제

재미있는 업무, 하고싶은 업무를 할 수 있도록 조성

담임순환제

1. 학부모연수

   -대학을 어떻게 보낼것인가

   -입시전형의이해

   -횟수를 자주(분야별 수준별 ex) 고교학점제 첫걸음)

   -학부모회 연락망으로

   -문화공연과 함께 한 학부모연수

   -등급에 따른 입결

2. 진로진학상담관련

   -1~3학년부터 연계되는 프로젝트. 학술제

   -커리큘럼만들기(과목선택과 창체)

   : 교과 선생님들의 프로그램운영이 필요한 상황

축제의 방향성,

학급 부스 운영, 학급 분위기에 따라 다 하지도 않고,

동아리 발표회 하루로는 생기부에 적어줄만큼 깊이가 있지 않음

단시간에 체험할 수 있는, 먹을 수 있는 형태로 진행이 됨

일년동안 이뤄진 과정에 대해 작성하는 것이라 축제를 아이들의 관점에서 추억을 만들고 즐기자고 하면 학급 부스 운영이 병행이 되면 좋을 것 같음. 학교 시설안에 부스 운영이 어려우면, 일정 선발을 하고

학급, 단체 이상의 공연, 학급 부스를 구성, 더 재밌게 즐기긴 함

동아리는 학술적이고 학급은 운영 방식이 다양하므로 학급 부스를 더 많이 선호함. 축제의 방향을 어떻게 잡느냐,

학급 부스: 방탈출, 귀신의 집, 노래방, 까페 차

체험부스를 해서 동아리 찍고 체험했을 떄, 세종 창의 축제했을 때, 경품 제공, 각 전공분야별, 생명과학, 공학 등 반별로 탐구 주제를 주고, 참여하고 싶은 동아리(학생부 협조)

탐구주제별(6개부서, 육c역량) , 학급 부스(자율활동으로 배치)

축제 - 오전타임에 동아리부스, 학급 부스

자율 창제 - 전학공에서 나온 교과 창체 연계

두루고에서 운영하고 있는 형태 (학술제)

동료교사 상호 피드백 시스템 필요

(vs 동료교사 책무성 의존하는 경우 발생)

학생 성적 확인 등 간소화 필요에 대한 논의 필요

성취평가제 관련 연수 필요(반성)

감독교사 부족으로 1교실 2감독 체제 관련 논의 필요

탐구 과목, 4명의 교과, 타 교과 질의 시, 명쾌한 설명을 해주기가 어려움. 사회과, 과학과 4분이 모두 와서 해주면 좋을 것 같음. 타임별로 들어갈 수 있는 선생님이 많았으면 좋겠음. 공통 자료 개발(세특자료집, 활동)

개인별 맞춤형 프로그램에 참여할 수 있도록 해주면 좋겠음.

예체능 대표로 참여해도 적극성이 떨어짐. 알고 있는걸 전달할 수 있도록 소극적인 아이들이 할 수 있도록 참여

학생들이 많이 옮기는 것, 대입이 내신이 중요해서 자기가 원하는 것이 대학이 목표라면 사탐, 과탐 모두 인원이 많은 곳으로 들어가게 됨.

담임선생님들이 교육과정 운영에 대한 전문성을 가질 필요가 있음. 시간은 충분히 있었다고 생각함. 사전에 담임 선생님들에 대한 연수가 필요함.

대입에 대한 사전 안내 필요, 진로 수업 안에 커리큘럼으로 17차시 워크북 운영

전학공 운영하며 교과별로 창체 프로그램을 만드는 형태로 만드는 것이 아이디어로 나옴. 진학 목표에 따라 교과별로 창체 프로그램 운영, 교과 선택하면 좋을듯

대입 면접을 하다보니 핵심 과목을 잘 모름

진로 시간에 교과 연계 / 자율적 교육과정에서 이미 하고 있지 않냐?

교과 교사가 없이 진로 활동 시간에 가능할까?

교과 시간에 이뤄져야 하지 않나 생각이 들었음

2학년 창진을 들어가는데 발표 내용을 바탕으로 적으려고 하니 1학기 내용을 비교하니 1학기 내용을 발표하기만 함, 깊이 있는 고민을 하지 않음. 학년에서 요구하는대로 진행하는게 아니라 자기 분야에 대해 전망에 대해 고민.

창체가 탐구력이라는 채점기준에 들어가기 때문에 활동의 중요성이 있음. 타교 서울대를 보낸 사례, 교과 프로그램 운영이 창체에 들어가는 사례가 있음. 진로 워크북을 만들어놓으면 일괄 진행, 개별적 심화 탐구 할 수 있도록 진로 로드맵을 해주는 형태로 하면 좋을것 같음

본교 아이들을 보면, 진로에 대한 불명확성, 미래에 어떻게 살건지?