Para comenzar con la propuesta de esta actividad decidí poner: “infografía del cuidado de las plantas”. Lo que me llevó a encontrar página de un florista, que ofrece infografías con información de los principales cuidados que se deben tener con determinadas plantas. Este contenido me resultó confiable ya que es una página que indica que los autores son “Floristas García”, quienes ofrecen varios medios de comunicación y contacto. A su vez, cumple con los conceptos de legibilidad, ya que los contenidos abordados son claros, en función a que están destinadas personas que quizás no son idóneas en el tema; es decir que se adecuan al destinatario. Aunque este contenido no fue creado con intenciones de ser utilizadas en el nivel inicial, podrían ser un insumo interesante para trabajar con los/as niños/as en un proyecto determinado. A continuación les comparto el link de la página:

http://www.floristasgarcia.es/infografias-de-cuidado-de-plantas/

Espero les sirva, saludos Rocio Nimeth!

- https://plantasparacercoyjardin.com/plantas-acuaticas/

- https://www.jardineriaon.com/que-son-las-plantas-acuaticas.html

- https://www.ecured.cu/Planta_acu%C3%A1tica
Además, realice una búsqueda de en donde se puedan observar las mismas mediante imágenes y videos. Para las imágenes busqué del mismo modo que lo hice para obtener información de los sitios. Coloque en el buscador: las “plantas acuáticas”. Mientras que, para buscar videos, ingrese a la página de Youtube y coloque en buscador la siguiente oración: las “plantas acuáticas” para “niños”. Seleccioné los siguientes videos:
-           https://www.youtube.com/watch?v=qXZ8WoEFuqY

-          https://www.youtube.com/watch?v=5tAYIFcf6uc
Con respecto al desafío 2, el contenido obtenido en los sitos web me resultaron confiables ya que realice la búsqueda en sitios de jardinerías en donde se supone que allí trabajan expertos en el tema de las plantas. En cuanto a los videos no me ocurre lo mismo ya que se nota en que el primero es un video casero. En cambio, el segundo video, pertenece a un programa de tv EcoHuerto. Cabe mencionar que desee buscar recursos educativos digitales en otros sitios reconocidos y no puede encontrar información ¿será que mi modo de búsqueda no fue la adecuada?
Por otra parte, deseaba encontrar recursos que fueran más interactivos para los/as niños/as. En donde ellos/as mismos/as puedan indagar y no haya tanto texto. 
Según lo sugerido en el desafío 3, busque con más precisión por lo que en el buscador coloqué: "jardín botánico" "plantas acuáticas". Me aparecieron los siguientes resultados de páginas reconocidas:

-          http://www.rednaturaleza.com.ar/novedades/8-acuaticas-jardin-botanico-carlos-thays-buenos-aires-acuaticas-fuentes-fotos

-       http://www.jardinbotanicofuerteventura.com/los-nenufares-plantas-acuaticas-por-excelencia
Nos leemos, saludos. Giuliana Rossino.

 

https://www.ecologiaverde.com/caracteristicas-principales-de-las-aves-para-ninos-1630.html
Para perfeccionar mi búsqueda utilicé las herramientas del buscador y seleccioné la búsqueda en páginas en español y tildé la opción de búsqueda segura, luego agregué al buscador las aves para niños + Argentina. Donde seleccioné las siguientes páginas:
https://www.avesargentinas.org.ar/?gclid=EAIaIQobChMIvu6tq8Td4QIVyASRCh11YwCyEAAYASAAEgLnDfD_BwE

https://www.avesargentinas.org.ar/para-los-m%C3%A1s-chicos
Luego, profundicé la búsqueda colocando "las aves para niños + argentina OR nivel inicial" dando uso a la expresión OR que se encarga de buscar términos equivalentes, y de ahí surgió este video https://www.youtube.com/watch?v=j4V2dema2yI
También, recordé la página de paka paka, la cual podría tener información sobre el ave nacional, entonces coloqué en el buscador "+ paka paka" y en la sección videos encontré éste https://www.youtube.com/watch?v=ydsMxfLVG2g
A partir de esta búsqueda del tesoro conocí formas de profundizar en las búsquedas que no sabía de su existencia, como la utilización del OR o el intitle, y las variadas maneras de filtrar las búsquedas. 

Saludos, Carla.

Saludos, Flor

La página además sugiere otros sitios ( de igual formato interactivo),  para seguir con la investigación, y con preguntas disparadoras de nuevos aprendizajes: https://www.aquariumcostadealmeria.com/curiosidades/como-duermen-los-peces/, 

https://www.aquariumcostadealmeria.com/curiosidades/por-que-tienen-caparazon-tortugas/.

 

MELINA FOLCO

Empecé la búsqueda tipiando en Google “como armar una huerta con niños” y seleccione la opción “Todo”. El resultado que aparece es una lista de distintos sitios web publicados. En el extremos inferior de la página figura una indicación de que hay otras 11 paginas para ser consultadas. 

Selecciono el tercer link y me deriva a una página http://www.mihuerta.org.ar/mi-huerta-en-4-pasos/en esta página explican cómo en 4 pasos se puede armar una huerta y que es lo que hay que tener en cuenta para realizarla. 

Trabajan con el Proyecto Mi Huerta: Construcción de huertas comunitarias en escuelas rurales de la mano de los técnicos de Pro-Huerta, INTA y con el involucramiento de toda la comunidad (padres, directores, maestros y alumnos) en el desarrollo del proyecto. 

Sigo investigando y leo que son la Fundación Huerta Niño, la cual es una ONG sin fines de lucro con sede en Buenos Aires que trabaja desde el año 1999 en la lucha contra la desnutrición y malnutrición infantil a través de la construcción de huertas comunitarias en escuelas rurales de zonas desfavorecidas de nuestro país. 

También seguí investigando y encontré un link de una guía para los docentes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires https://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/huertas_escolares_-_guia_para_el_docente.pdf el cual pertenece a Escuelas Verdes y presenta un Proyecto 

De Huertas Escolares. 
Saludos!!!
Lucila Saravia Castro

Otra búsqueda en el navegar me lleva al YouTube https://youtu.be/Rt8LFmCeYdA Me pareció un video muy didáctico para trabajar con mis alumnos de sala de e 5 años el cuidado del medio ambiente y como tomar conciencia, el mismo será de disparador para que en pequeños grupos se puedan crear folletos informativos e ilustrativos. Convertirnos en la patrulla salvadora de la sala azul, repartir los folletos y contarles a las otras salas todo lo investigado y aprendido.

Nos seguimos leyendo Mara.

Saludos!!!

Para desarrollar las propuestas encontré algunos link que puede ayudar para sacar información:

https://www.jardineriaon.com/partes-de-las-plantas.html
Y se me ocurre que podría trabajar un poco mas acerca de las semejanzas y diferencias entre las distintas partes de las plantas como los frutos (sus tamaños, colores, texturas, si tienen o no semilla) y las semillas (sus diferencias y proceso de crecimiento).
http://www.pakapaka.gob.ar/videos/130572

De los primeros link me interesaron las imágenes reales de las plantas, ya que me parece que es trabajar con ellas que con dibujos.

Saludos!

·                    Para pulir la búsqueda utilicé las Preferencias – Búsqueda Avanzada – Muestre palabras: MUSEO, INTERACTIVO, .ORG; y en Herramientas tildé Páginas en Español

·                    El siguiente paso fue colocar en el buscador: museo interactivo para visitar virtual con niños + Argentina. Como primer resultado apareció Donde seleccioné Argentina Virtual argentinavirtual.educ.ar/

·                    Dado que la intencionalidad es recorrer estos espacios con los/as niños/as filtré los resultado que aparecen como Video tomando la página https://www.youtube.com/watch?v=GXRK_uKU7gM

·                    A partir de allí recorreré los diferentes edificios históricos de nuestro país el presente y el pasado. 

Catalina

http://www.aitanatp.com/nivel6/vertebr/peces.htm
y los siguientes videos que me parieron coniables e interesantes:
https://www.youtube.com/watch?v=oCCDvHbLsbw

https://www.youtube.com/watch?v=amQj26jhgwU 

Saludos.
Claudia  Soledad Fernández.

Ya que en  la escuela estoy llevando a cabo un proyecto de Huerta , me propuse buscar material para armar una secuencia relacionada con la vida de las lombrices . Mediante los distintos pasos en la búsqueda del tesoro me ayudaron a mejorar la misma. 

Las paginas que mas me sirvieron fueron las siguientes , tanto como material informativo docente como también material para observar con los alumnos.

https://www.youtube.com/watch?v=yeDYh8RtTEw

Vila, Carolina 

El contenido buscado fue “hierbas aromáticas para cocinar”

Luego de encontrar lo que buscaba, hice foco en algo mas acotado en el cual brindaba información clara y sencilla.

Elegí esta pagina para trabajar, ya que me pareció muy interesante el resultado. Donde explica la descripción de cada una de ellas y en que comidas se pueden utilizar.

 

material de colegas

enciclopedias

http://www.elportaleducativo.com.ar/enciclopedias/fauna/yaguarete.htm
Todo me pareció muy interesante y el inicio de un camino rico y variado de búsqueda en la web

Estas palabras me llevaron a observar videos y fotos de diferentes índoles, y considere que era una arista muy amplia y debía recortarla. 

Las palabras clave que utilice en este caso fueron: “contaminación con residuos plásticos”. Estas palabras me invitaron a navegar en otros sectores como lo es el reciclaje de los residuos plásticos. 

Esta vez la mirada que tuve sobre las paginas a las que ingresaba tenían que ver con organismos oficiales como lo es la de Greenpeace, y otras ONG vinculadas a esto. También entre a las páginas que ofrece nuestro gobierno en relación a dicho tema. Estas páginas a mí me ofrecían mayor seguridad, y siempre tuve en cuenta al ingresar en cada link que cuenten con el HTTPS: de security, para saber que era una página libre de virus, y con parámetros de seguridad.

Aquí las dejo para que puedan acceder:

Greenpeace: https://www.greenpeace.org/argentina/campanas/contaminacion/ 

Puntos Verdes: https://www.buenosaires.gob.ar/ciudadverde/separacion/donde-se-llevan-los-materiales-reciclables/puntos-verdes

Pensé que este tipo de información me servirían para implementar un proyecto acerca del medio ambiente y la contaminación que a diario realizamos a través de los residuos que generamos. Y así evaluar de qué manera poder reducir la contaminación visitando este tipo de sitios y observando la información que nos provee.

Por ejemplo, hay una fundación que se llama “Botella de amor”, la cual se encarga de recolectar junto a los puntos verdes botellas llenas de plásticos de un solo uso, que utilizamos en la cotidianeidad. Luego trasladan todas estas botellas a otra fundación llamada: “4E MADERA PLASTICA”, y con este plástico, confeccionan listones de madera compuesta en su totalidad por los plásticos. Esta madera sirve para realizar diferentes cosas como juegos de plaza, bancos, macetas, hasta hogares. La intencionalidad es volver a dar uso a esos residuos que en otro caso terminarían contaminando, y cerrar el ciclo. 

Me resulta súper interesante la propuesta, y es algo que tiene mucha factibilidad de trabajo en la sala. Además, esta fundación realiza charlas educativas y enseñan cómo hacerlo. También ya hay muchas plazas que tienen juegos con este material, al igual que puntos verdes de acopio construidos en su totalidad por madera plástica. 

Les dejo los links de video para que observen como operan estos lugares.

Sitio de Botella de amor:

 https://www.facebook.com/botelladeamor/

Se pueden visualizar muchos videos en YouTube sobre que se debe colocar dentro de las botellas

Sitio de la Fundación de Madera plástica:

https://www.youtube.com/watch?v=dQy4Fjj1Uw4

Espero que a todas/os les sirva para comenzar a reciclar!

Saludos
Tatiana

 

 

 

¡Saludos!
María Alejandra Martínez

https://www.fundaciontemaiken.org.ar/todos-los-animales  

También me pareció fiable el sitio web de Aula Planeta, ya que es de una editorial reconocida y allí encontré "25 herramientas TIC para el aula de ciencias Naturales" entre los que destaco Stellarium "que es un Planetario virtual descargable para todos los sistemas operativos, que muestra el cielo en 3D, tal y como podría observarse con un telescopio."  

http://stellarium.org/es/  Y en esta misma web el sitio Kids CSIC. "Web del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en la que encontrarás mucho material para niños, curiosidades, juegos o información sobre grandes científicos." En este mismo sitio, hay una guía para todos los docentes con enlaces y algunas ideas para utilizar la sala. http://www.kids.csic.es/juegos/juegos.html

Espero que estos sitios les resulte interesantes para encontrar recursos TIC  que nos ayuden a a desarrollar nuestra tarea pedagógica. 

Saludos!