La adquisición de la lengua materna by Débora Solange Ayala Jeremías https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354 Ayala Jeremias Débora Solange - Posada Ailin - Urbino Carolina en-us 2022-05-12 11:45:27 UTC 2025-05-30 19:04:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f476.png Características motrices deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2181302220 Comportamientos reflejos expresan la necesidad interna de su organismo.
Los llantos son diferentes y pueden ser distinguidos por su adulto a cargo quienes son los que traducen lo que necesita el bebé.
Es una acción primaria y refleja.

La sonrisa en los primeros 3 meses de vida es de pura satisfacción por haber recibido algo que lo deja calmo y satisfecho y no está dirigida a ninguna persona a cargo de su cuidado.

La sonrisa social aparece alrededor de los 3 meses y se realiza a otra persona mientras el bebé observa el rostro de alguien.]]> 2022-05-12 13:55:32 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2181302220 deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184001921 El bebé es un receptor activo, percibe todo lo que sucede a su alrededor. Comienza a darse cuenta que algo bueno sucede después de que emite algo.

La succión por donde incorpora el alimento y tiene contacto con la piel del pecho materno, es donde los sentidos del tacto y del olfato tienen sus primeras manifestaciones de lo placentero.

La mirada del bebé es indirecta y no enfoca un objeto en particular.
Tiene prensión manual pero no puede sostener un objeto por mucho tiempo.]]> 2022-05-14 17:42:11 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184001921 deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184011981 Posibilidades posturales
El bebé intenta sostener su cabeza y en los 2 meses lo logra por un breve instante y en el 3 mes puede mantener la cabeza erguida por más tiempo.
A los 4 meses logra rotar hacia arriba y acostado boca abajo, levanta primero la cabeza, los hombros y por último parte de su torso.]]> 2022-05-14 18:02:25 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184011981 Características de la comunicación deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016203 El bebé reconoce las voces más escuchadas en lo cotidiano de su entorno y puede distinguir (de cerca) rostros que le son familiares.
Presta atención a los ruidos y sonidos de su alrededor y empieza a reconocer sin equivocarse.

Competencia comunicativa: se desarrolla para vivir en sociedad, su base en los primeros formatos comunicativos se dan entre madre-hijo.
El bebé registra tonalidades de voz, entonación e inflexión al decir algo.
La satisfacción de la ansiedad a través del tacto y el contacto, dialogo entre los cuerpos.
Primeros formatos: inicio a los primeros significados y las regulaciones de los primeros comportamientos de la vida social.
Comienza acción-reacción.

La voz es la definición de una persona a la que el bebé ira identificando como interlocutor válido y se va construyendo con encuentros rutinarios y necesarios en la crianza.]]> 2022-05-14 18:10:59 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016203 Emisiones orales deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016316 A través de gorjeos y balbuceos son asistemáticos, irregulares y provienen de necesidades internas.
Los gorjeos son producidos por el paladar aun blando y no tiene relación con ningún sonido que escucha en su alrededor.
Los balbuceos son sonidos que se producen con la boca.
Son sonidos neutros, sin ninguna intención y no los efectúan para decir algo.
son irregulares y habituales.
Comienza a darse cuenta que lo llaman por su nombre propio.
Registra los ruidos de su ambiente natural próximo, esto lo puede sobresaltar, sorprender, molestar, agitar o tranquilizar.]]> 2022-05-14 18:11:17 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016316 Orientaciones de acción deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016473 Cambiado de ropa y la higiene

Alimentación

Sueño

Momentos de vigilia


]]> 2022-05-14 18:11:35 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016473 La transmisión de la Literatura Infantil y la Biblioteca deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016728 No hay objetos culturales que aporten al bebé algo literario.
El primer género (lírico) que se debe escuchar desde el nacimiento y en los primeros meses es el lenguaje poético que es la tradicional canción de cuna.
Deben tener rimas breves, sencillas, ritmo y sonoridad agradable al decirlas con la voz y con la intencionalidad de comunicar al bebé.]]> 2022-05-14 18:12:11 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016728 Características de la comunicación deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016808 Al realizar acciones con objetos cercanos le permite al adulto hablar de mayor cantidad de cosas con el bebé. Se puede nombrar el objeto y decir lo que se esta haciendo.
El bebé presta atención en como se le esta hablando y percibe como se pronuncian las palabras en su entorno.
El adulto debe pronunciar palabras muy simplificadas.
La prensión manual es mas precisa y se debe tener cuidado con los objetos mas pequeños.]]> 2022-05-14 18:12:21 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016808 Características motrices deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016875 El bebé sigue ingiriendo su alimento por succión pero a partir de los 6 meses se van incorporando alimentos y debe enfrentarse con la deglución de distintas texturas. Y el bebé comienza con la dentición y esto le trae molestias, ardores y dolor.

Posibilidades posturales
El bebé ya puede sentarse y puede tomar objetos que se encuentren cerca de él.
Puede pasar un objeto de una mano a otra, los explora a su manera.]]> 2022-05-14 18:12:31 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184016875 Emisiones orales deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017063 Comienzan a distinguir sonidos de cada forma de hablar. Y logra articular fonemas repetitivos.

]]> 2022-05-14 18:12:54 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017063 Orientaciones de acción deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017133
  • Seguir hablando  con el bebé.
  • Hablar mirándolo a los ojos.
  • Compartir momentos de juego.

    • ]]>     2022-05-14 18:13:02 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017133     La transmisión de la Literatura Infantil y la Biblioteca deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017190 Se debe transmitir el lenguaje poético, todavía no hay atención para un cuento o una obra de títeres. Los juegos con rimas y ritmos acompasados son esenciales.]]> 2022-05-14 18:13:09 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017190 Características motrices deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017274
    •Habilidad, destreza y empeño en sus movimientos

    •Mayor destreza al gatear

    •Pronto a la marcha por apoyarse en muebles, prueba pasos atrás y a los costados

    •Prensión

    •Patada sin dirección voluntaria

    •Se refriega los ojos al esta cansado

    •Saca la lengua

    •Leve resoplo

    •Los músculos de su cara se han fortalecido:
    -Frunce el ceño
    -Levanta las cejas
    -Infla sus cachetes

    •Empuja objetos pesados

    •Movimiento de torso al escuchar música

    •Toca botones pequeños

    ]]>     2022-05-14 18:13:24 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017274     Características motrices deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017596

    •Avanza la motricidad fina y gruesa

    •Se disfraza

    •Es capaz de crear pliegues

    •Arma rompecabezas de 2 a 3 piezas

    •Puede hacer hileras de varios objetos iguales

    •Realiza topologias simples

    •Empieza a verbalizar

    •Sube escalones intercambiando pies

    •Ya camina y agrega seguridad a sus saltos y corridas]]>     2022-05-14 18:14:06 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184017596     Características de la comunicación deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184020461 • Intención gestual

    • Se hace entender con gestos

    • Intencionalidad en sus relaciones con el entorno

    • Comprende "hola" y "chau" y acompaña con gestos]]>     2022-05-14 18:20:12 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184020461     Características de la comunicación deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184020684 •Se sigue refiriendo a él mismo en 3ra persona

    •Desarrolla el juego simbólico

    •Es capaz de comunicarse, claramente refiriéndose a otros (El jugo con disfraces lo ayuda)

    •Expresa "mío" "mía" con una fuerte tonalidad]]>     2022-05-14 18:20:45 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184020684     Emisiones orales deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184020738 •Algunos logras comunicar afirmación y negación

    •Lalaciones similares a las palabras que desean

    •Comunica con diferentes entonaciones]]>     2022-05-14 18:20:53 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184020738     Emisiones orales deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184020905 •Forma oraciones con sujeto + predicado " yo soy fuerte"

    •Conjuga verbos

    •Construye oraciones con 3 palabras "yo quiero eso"

    •Reconoce su nombre]]>     2022-05-14 18:21:14 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184020905     Orientaciones de acción deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184021005 •Deambuladores

    •Entre ellos hablan a su manera

    •Cuesta compartir

    •Disfrutan el canto y la rima, seguir con canciones de cuna

    •Se recomiendan títeres de dedo

    •Como docentes:
    -Trabajamos la función simbólica para lograr la calificación de objetos
    -Programar momentos de aseo, alimentación, juego y sueño.]]>     2022-05-14 18:21:25 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184021005     Orientaciones de acción deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184021247 Debemos seguir desarrollando capacidades como:

    •Capacidad de escuchar

    •Respeto mutuo

    •Escucha atenta]]>     2022-05-14 18:21:48 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184021247     La transmisión de la Literatura Infantil y la Biblioteca deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184021303 Para enriquecer al niño en esta etapa recomendamos:

    •Rimas

    •Poesías

    •Canciones

    •Primeros cuentos de estructura folclórica

    •Canciones de cunas]]>     2022-05-14 18:21:55 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184021303     La transmisión de la Literatura Infantil y la Biblioteca deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184021408 •Canciones de cuna

    •Rimas

    •Ritmos que lo incentiven a bailar

    •Poesía mojada]]>     2022-05-14 18:22:08 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184021408     Avances significativos deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184023154
  • El proceso nunca se detiene y continúa.
  • Sus actos del habla se desprenden de su accionar manual.
  • Su atención se diversifica y aumenta los tiempos de escucha.
  • Va perdiendo su jerga individual con ayuda de sus pares.
  • Amplia su vocabulario.
  • Tienden a tener un “pensamiento egocéntrico”, no comparte que alguien piense distinto.
  • Adquiere formas verbales más complejas.
  • Se comunica con varias personas a la vez, y puede hablar de diferentes temas.
  • Incorpora los participios (“salido” por “sacado”). 
  • Emplea los gerundios correspondientes. 
  • Su avance oral lo lleva al interés por la palabra escrita.
  • Se especifica su lateralidad.
  • Hablar en tercera persona, refiriéndose a uno mismo es muy común. Todavía no está definido el concepto de “Yo”.
  • Utiliza “conectores” en sus conversaciones o relatos.
  • Momento de mucha curiosidad y de un conocimiento más profundo, preguntarán a muchas cosas: ¿Por qué”? 

    • Intervenciones por parte del/a Docente: 
    • Poner en práctica el juego simbólico, a través de esta actividad se desarrollan muchas de sus destrezas tanto en lo cognitivo como en su imaginación . 
    • Ayudar al niñx a ampliar su lenguaje, desarrollar la empatía, y consolidar sus representaciones mentales del mundo que los rodea. 
    • Potenciar la exploración y experimentación. Por ejemplo: Descubrir colores, la narración de como suceden algunas cosas. 
    • Potenciar la curiosidad por aprender.
    • El niñx debe transitar este desarrollo con confianza y mayores posibilidades. 
    ]]>     2022-05-14 18:24:56 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184023154     Características de la comunicación carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184536080 Fulcro: "Punto de apoyo de una palanca".
    Pivotal: "Que ejerce un giro en una base".

    * Utilizan dos palabras.
    * Problemática del niñe, ¿Dónde se ubican y cómo las palabras?
    * Avances en la comunicación.
    * Negociaciones con su entorno.
    * Berrinches, pataleos y caprichos.
    * Registran quienes son confiables para comunicarse.]]>     2022-05-15 15:17:27 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184536080     carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184558588 2022-05-15 15:49:01 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184558588 carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184563138 2022-05-15 15:56:22 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184563138 Emisiones orales carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184749547
    Al utilizar dos palabras, la niñez va realizando relaciones gramaticales entre ambas.
    Ej.: "Eto no" / "No eto".
    La palabra base "esto", es la palabra fulcro, es el punto de apoyo de la frase. La palabra pivotal "no", se agrega adelante o atrás, instintivamente.
     Por otro lado, se suman nuevas palabras:
    • Sustantivos: Son las que más tienen en su repertorio. Ej: Agua, tren, libro, árbol, mesa, etc.
     En menor medida, se dan:
    • Adjetivos: Mío, mía.
    • Demostrativos: Este, esta, esto, ese, eso.
    • Adverbios: No, si, más.
    • Verbos: Dar, tomar, querer. 
     Seis hipótesis de construcción oral:
    • Omite: Dame - Ame.
    • Cambia: Jugo - Jubo.
    • Invierte: Aire - Arie.
    • Agrega: Globo - Golobo.
    • Simplifica: Fría - Fía.
    • Combina: Negro y blanco - Neco y baco.
    ]]>     2022-05-15 20:37:03 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184749547     Hipótesis de producción oral: carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184756305
  • La niñez no necesariamente las use por igual y/o a la misma vez. Cada niñx es unicx.
  • Hay más dificultades en algunas palabras, por eso generan formas particulares. En cualquier idioma hay complejidad en la articulación de los sonidos, incluso en adultxs.
  • Van logrando más destreza en el lenguaje y ponen en juego estas hipótesis en el proceso de adquisición de la lengua materna. 
  • Practican todo tipo del habla, pronuncian a su manera constructiva, no imitativa con mayor comodidad, con un propósito comunicativo.
    • ]]>     2022-05-15 20:48:02 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184756305     carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184756696 2022-05-15 20:48:47 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184756696 carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184758040 2022-05-15 20:51:21 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184758040 Características motrices: carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184772553
  • Marcha segura.
  • Puede sacarse y ponerse prendas (algunas con ayuda).
  • Intenta dar saltos, sin desprender los dos pies del piso.
    • Con las manos: 
    • Desenroscar.
    • Peinarse.
    • Lavarse con ambas manos con coordinación.
    • Encastrar piezas en sus respectivos lugares (formas).
    • Garabatear, trazos continuos y discontinuos, varían la presión del lápiz .
    • Colabora en tareas domésticas (ej.: lavar, barrer sin juntar, cocinar), con dificultad en algunos utensilios. Ej.: El uso de la pala junto a la escoba.
    Todo esto, habilita a nombrar más cosas. Además:
    • Escucha con más atención, por más tiempo.
    • Puede anticipar necesidades fisiológicas, siendo lo previo al control de esfínteres (24 a 30 meses dicho por pediatras).
    ]]>     2022-05-15 21:18:12 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184772553     Orientaciones de acción: carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184800593
  • Dar lugar a expresiones de la jerga individual, las de uso familiar. Hay que respetar y favorecer el libre desarrollo del proceso, no es necesario corregir continuamente.
  • Los formatos escolares dan regulación normativa. Es decir, acá se irá comprendiendo como es "correcto" (actualmente es más apropiado que es una manera estándar) decirlo. Por ejemplo: Cuando le niñe diga: "La calor", en la escuela escuchará: "El calor". 
  • Es importante promover un clima de confiabilidad, seguridad y escucha, no deben sentir presiones.
    • ]]>     2022-05-15 22:12:32 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184800593     carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184802416 2022-05-15 22:15:35 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184802416 La transmisión de la Literatura infantil: carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184806988
  • Rimas, rondas, canciones, cuentos.
  • Jugar con las manos.
  • Contar con las manos (inicio de numeración y conteo).
  • Textos relacionados a la caminata, higiene o que incluyan partes del cuerpo.

    • ]]>     2022-05-15 22:26:16 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184806988     carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184807582

    Esta canción la conocía con algunas diferencias, no incluía a las niñas y no decía "lugar" decía "somos los más grandes del jardín".]]>     2022-05-15 22:27:31 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184807582     carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184811696 2022-05-15 22:35:51 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184811696 Recorte, canción para higienizar las manos. carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184816026 2022-05-15 22:44:41 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184816026 deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184844067 2022-05-15 23:35:03 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184844067 deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184850410 2022-05-15 23:44:50 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184850410 Características motrices carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184860712
  • Varía el ritmo al apoyar los pies, se mueven en redondo. 
  • Usa sus dedos como pinza para tomar objetos pequeños.
  • Arrastra objetos con sus brazos, prueba su fuerza.
  • Intenta subirse a ciertos elementos, como sillas y mesas.
  • Le gusta esconderse.
  • Puede sentarse y agacharse sobre sus talones.
  • Puede subir escalones con ayuda de otrx.
  • Le gusta sacar y/o poner objetos en cajas/cestos.
  • Hace muestras de afecto, tira besos, abranza y/o hacen mimos. Por pedido o solxs.
  • Hace pilas de 2 o 3 elementos y disfruta derribarla.
    • Habilidades precisas:
    • Torsión de sus caderas.
    • Más agilidad gracias a sus abdominales más fuertes.
    • Señala ciertas partes de su cuerpo, como pelo, manos y pies.
    • Come ciertos alimentos secos solx, o trozos de frutas y verduras en cubos.
    • Beben sin ayuda.
    ]]>     2022-05-15 23:58:51 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184860712     Características de la comunicación carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184861113
  • Disfrutan del aire libre (espacios amplios) y de lo que les ofrece el mundo para investigar.
  • La demostración de afecto posibilita la comunicación con su entorno. Con personas desconocidas pueden negarse.
  • Palabra hablada, poco a poco va llegando. Como indica el nombre de la etapa, con una sola palabra expresa un concepto más global (como una oración).
  • Avanza su comunicación, pero hay que "traducir" sus palabras.
  • Se autodenomina "nene o nena", en algunos casos, dicen su nombre con dificultad.
  • Sabe diferenciar los nombres de su entorno aunque no sepa decirlos.
  • Comunica sus intereses y necesidades. Muestran su temperamento.

    • ]]>     2022-05-15 23:59:25 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184861113     Emisiones orales carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184861527

    • Sus cortas emisiones (fonológicas) de pronunciación son de la jerga social como, por ejemplo: mema, pete, tete, etc.
    • Otras palabras que emiten son por puro sonido y con significado arbitrario por lo que hay que traducirlos, utilizando así una jerga individual, (generalmente son con acentuación aguda). 
    • Arrastra lalaciones, a las que les agregan nuevos sentidos semánticos. Ej.: Agua pueden llamarlo aba, baba. Estas son creadas por el propio bebé.
    • Simplifica palabras para poder pronunciarlas.
    • A medida que a complejice sus expresiones orales irá abandonando su jerga individual, será naturalmente.
    ]]>     2022-05-15 23:59:59 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184861527     Orientaciones de acción carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184862196
  • Se esfuerzan por comunicarse, todavía sucede en su jerga individual.
  • Junto a otrxs niñxs que ya superaron estas emisiones orales, abandonan con más rapidez la jerga individual, ya que, no desaprueban ni lxs corrigen.
  • Lxs adultxs pueden transformar esa jerga individual dentro de una comunicación utilizando la palabra correcta sin invalidar la palabra del niñx.
  • Logran emitir palabras - frases que usan frecuentemente. Ej.: "Atá", que sería "acá está". Esta frase queda en competencia lingüística, porque es utilizada, por ejemplo, en un juego o la perdida de un objeto, y a su vez, cuando terminan de comer. Es decir, es una palabra-frase ya adquirida, para referirse a otra nueva.
    • ]]>     2022-05-16 00:00:56 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184862196     La transmisión de la Literatura Infantil carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184863960
    • Textos con imágenes y/o sin texto (representaciones gráficas).
    • Libros cortos en diversos formatos.
    • Rimas, poesías y canciones.
    • Con temas relacionados con caminar, caídas, higiene, afecto, y del cuerpo sobre todo las manos. 
    ]]>     2022-05-16 00:03:15 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2184863960     carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2185705455 2022-05-16 13:26:08 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2185705455 deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2196071507 2022-05-23 15:22:17 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2196071507 deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2196088582 2022-05-23 15:33:05 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2196088582 deboraayala https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2196148964 Características del lenguaje maternal
    El lenguaje oral que se utiliza con los bebés, son frases breves y simplificadas.
    El habla porta un mensaje que el bebé va decodificando y construye un dialogo comunicativo primigenio que le aporta la espera.

    ]]>     2022-05-23 16:12:07 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2196148964     carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2203667363 2022-05-29 19:01:09 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2203667363 carolinaubn https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2203671320 2022-05-29 19:07:55 UTC https://padlet.com/deboraayala/s74l6z9lhf43g354/wish/2203671320