Ska eleven gå i särskild undervisningsgrupp eller vara inkluderad i klassen? För- och nackdelar by Louise Björkman https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf Hur ska EHT gå vidare i sitt arbete? en-us 2019-01-17 10:42:27 UTC 2019-01-18 08:21:42 UTC hello@padlet.com Vi tänker att inkluderande klasser är det man strävar mot i största möjliga mån. I vissa situationer behövs extra anpassningar och särskilt stöd. I andra sammanhang fungerar eleven i klassen utan stöd. Eftersom det är elevens intresse med geografi och flaggor kan hon inspirera andra elever och stärkas. https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322021785 2019-01-18 08:14:32 UTC https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322021785 https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322021912 Vi tror att Kim ä väldigt relationsbunden och skulle må bra av en liten undervisningsgrupp.

En kartläggning skulle kunna göra att vi får reda på vilka ämnen och tillfällen där det funkar för Kim att vara i sin klass.

Det visuella stödet kanske blir extra viktigt att jobba med i helklassen då hon både verkar ha problematik inom AST och andraspråkselev.]]> 2019-01-18 08:15:13 UTC https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322021912 Har man frågat Ki https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322022021 Föräldrarna menar att Kim trivs väl i klassrummet. Kan det finnas ett flexiblare sätt än antingen eller? Även i klassrummet kan ju elever exkluderas. Kanske lite av båda? Att man är med i klassrummet vid de tillfällen då det passar Kim och då hon orkar med. En sårbar situation med enbart en assistent. ]]> 2019-01-18 08:15:45 UTC https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322022021 https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322022221 Varken eller, utgå från klassundervisning tillsammans med assistenten, utifrån kartläggningen planera för vilka situationer som kan finnas behov av ett mindre sammanhang. Det mindre mindre sammanhanget ska inte vara en fast grupp utan en flexibel miljö där Kim känner sig bekväm. 
Är det viktigt att veta om Kim har autism eller inte? Ska skon gå vidare med en utredning?]]> 2019-01-18 08:16:41 UTC https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322022221 joah01 https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322022331 Det ena behöver inte utesluta det andra, viktigt med en flexibel organisation där man kan få tillgodose elevens dagsform och eleven kan vara med och styra. Eleven ska vara delaktig i sin kunskapsutveckling.
Viktigt med samverkan med vårdnadshavare. 
Parallellt med detta är det viktigt att fortsätta att utveckla den fysiska lärmiljön i klassrummet. Arbeta med tydlighet och struktur och generella anpassningar. ]]> 2019-01-18 08:17:14 UTC https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322022331 https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322022602 Vi tänker att eleven ska vara inkluderad i klassrummet men kunna gå ifrån till en mindre grupp vid behov. Viktigt att fråga och kolla av med eleven. ]]> 2019-01-18 08:18:21 UTC https://padlet.com/louise_bjorkman/s705qlsnbmtf/wish/322022602