La educación especial ya no puede ser entendida como un subsistema aislado, sino como una parte fundamental de un sistema único que garantice el derecho a la educación para todos y todas. Las TIC, bien implementadas, pueden ser herramientas de autonomía, empoderamiento y ciudadanía. Leer el informe, me hace reflexionar también sobre la necesidad de formarme no solo en didáctica y pedagogía inclusiva, sino también en el manejo de tecnologías asistivas, software libre y recursos abiertos. Como futura docente, no puedo limitarme a adaptar una clase: debo ser parte activa de un cambio profundo que transforme el sistema educativo hacia una verdadera inclusión.