https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc Síntesis en-us 2018-04-10 17:19:33 UTC 2024-02-09 20:16:12 UTC hello@padlet.com gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391082 Para recordar los tipos de bilingüismo.]]> 2018-04-10 17:19:33 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391082 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391083 Hagège (1996) y Lambert (1974)
Bilingüismo igualitario y bilingüismo desigual se definen por el estatus social que cada lengua tiene dentro de la sociedad. Ej. La India.
Lambert (1974) clasifica dos tipos de bilinguismo: bilingüismo aditivo y bilingüismo sustractivo. El aditivo ocurre cuando el entorno social considera al bilingüismo como enriquecimiento cultural. Por el contrario, el sustractivo ocurre cuando el contexto social considera que el bilingüismo puede generar pérdida de identidad.


]]> 2018-04-10 17:19:33 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391083 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391085 "Weinreich (1953) habla de bilingüismo subordinado que denota un desequilibrio de desarrollo lingüístico de los dos idiomas, e implica el hecho de que la lengua materna se ha consolidado, mientras que la segunda lengua está en vía de desarrollo." ( Signoret, A. 2003. p.3)]]> 2018-04-10 17:19:33 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391085 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391086 Weinreich (1963) y Romaine (1996) El bilingüismo coordinado, el hablante desarrolla ambos idiomas de manera paralela y asigna dos significantes a dos significados. En el compuesto,  el niño tiene solo un significado para dos significantes.]]> 2018-04-10 17:19:33 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391086 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391088 Con base en lo sistemas cognitivos y cerebral del ser humano, la piscolíngüística clasifica al bilingüismo en los siguientes tipos:]]> 2018-04-10 17:19:33 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391088 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391089 El bilingüsmo en general se ha descrito como la capacidad de una persona para usar dos lenguas. Sin embargo, existen diversas definiciones y clasificaciones dependiendo de las perspectivas y ciencias que lo consideran.]]> 2018-04-10 17:19:33 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250391089 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250490700 De acuerdo con los diferentes tipos de bilingüismo existentes, se pueden tener 8 combinaciones posibles, como lo muestra el gráfico:]]> 2018-04-10 20:53:43 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250490700 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250740910 Conciencia lingüística es "la habilidad de pensar y reflexionar acerca de la naturaleza y de las funciones del lenguaje" (Pratt y Grieve, 1984, p. 2). La conciencia lingüística está directamente relacionadad con la capacidad del individuo de repensar su aprendizaje; en el caso de una lengua incluso de llevar a cabo metalenguaje.
El adquirir doslenguas puede desarrollar mayormente la conciencia lingüística (Cummins (1976), Peal y Lambert (1962), Tunmer y Myhill (1984), y Bain (1974)]]> 2018-04-11 14:39:54 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250740910 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250749754 La perspectiva de Noam Chomsky sobre la revolución cognitiva. ]]> 2018-04-11 14:54:02 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250749754 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250939510 ¿Sabes cuáles son tus habilidades metalingüísticas? ¡Identificálas con este test!]]> 2018-04-11 21:53:23 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250939510 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250941300 _{Signoret Dorcasberro, Aline. (2003). Bilingüismo y cognición: ¿cuándo iniciar el bilingüismo en el aula?. Perfiles educativos, 25(102), 6-21. Recuperado en 10 de abril de 2018, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982003000400002&lng=es&tlng=es.
Ponce Suárez, Digna Grisel, Piedad de las Mercedes Torres Herrera y Matilde Leonor Patterson Peña (2011). El tratamiento de las lenguas originarias y las lenguas vehiculares en los programas de alfabetización en contextos de diversidad lingüística y cultural. La Habana. Sello editor Educación Cubana.}
^{Wikipedia. ( 4 abril 2018). Bilingüismo. . Wikipedia Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Biling%C3%BCismo#/media/File:Linguistic_diversity.png}

]]> 2018-04-11 22:06:21 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250941300 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250943797 Enlace Padlet: https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc]]> 2018-04-11 22:23:08 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/250943797 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/251241048 Los procesos cognitivos y el lenguaje influyen directamente en el proceso de aprendizaje]]> 2018-04-12 16:28:54 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/251241048 gelikin https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/251254056 En rojo los 8 países más diversos lingüísticamente, más del 50% de las lenguas del mundo se hablan en ellos. En azul las regiones geográficas de mayor diversidad lingüística del planeta]]> 2018-04-12 16:52:13 UTC https://padlet.com/gelikin/s6hfakvo54mc/wish/251254056