https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo Roldan Manuel, Dario Olmos, Javier Komarnicki, Magali Riviera, Gonzalo Oliva en-us 2021-06-09 21:34:07 UTC 2021-06-10 02:14:47 UTC hello@padlet.com manuelroldanpr95 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596912206

]]> 2021-06-09 21:34:31 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596912206 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596946303 Se eligió esta propuesta porque consideramos que es importante mantener latente en los niños el folclore nacional y no desvanecer nuestras raíces. Este genero se toca con pocos instrumentos como guitarra y hasta bombo solo la cal se presta para desarrollar en los niños distintas posibilidades sonoras que puedan llegar a tener a mano como objeto cotidiano, como ejemplo la confección de un bombo con latas de dulce. También esto invita a ser un ritmo y una canción dinámica a que los niños puedan desplazarse por el espacio con el cuerpo en movimiento como danzando en rondas por ejemplo.
La canción tiene una notación social la cual invita a agruparse a bailar y a zapatear. Es una propuesta interesante y muy simple para poder desarrollar en el aula. También se puede aprovechar la enseñanza de dichas danzas o estilos similares abriendo así el abanico de propuesta como la revisión de zonas geográficas, vestimentas, historia y demás ]]> 2021-06-09 22:00:19 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596946303 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596957394 Esta propuesta se eligio porque consideramos que se pueden trabajar en el espacio aulico la cancion como proceso de comunicación, de aprendisaje, de retroalimentación entre los codigos de un docente y los niños.
De esta manera podemos citar que especialmente con este ejemplo se puede trabajar, la ritmica incorporandole movimientos corporales o juegos con motricidad para enseñar el contenido ritmico mucho mas didáctico.
Podemos trabajar el Quodlibet vocal ya que la melodia que se utiliza es sencilla pero permite la posibilidad de expesar musicalmente enseñanzas didácticas y certeras que el docente nesecita enseñar.
En este ejemplo podemos concretar diferentes juegos y desarrollar nuestra imaginación creativa como movimientos corporales, danzas, expresividad, ritmos y melodías de diferentes complejidades pensando en los diferente niveles de la educación. ]]> 2021-06-09 22:09:58 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596957394 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596968122  Esta canción es muy dulce cantada por niños y adulto que contrastan muy bien las voces. Es un ritmo latino de formato canción con tinte de candombe que tiene percusión, guitarra y arreglos de flautas y coros.
 Uno de los motivos que elegimos este tema es porque es pegadiza muy sencilla de aprender y los chicos pueden cantar y tocar. Es un ritmo alegre en contratiempo. Se podría explorar el tema de dividir los grupos y jugar con eso, un grupo percusión otro grupo realiza voces. Es una canción que inspira positivismo
.]]> 2021-06-09 22:18:53 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596968122 manuelroldanpr95 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596985505 Esta cancion pertence a Eduardo Mateo, compositor uruguayo. Lo interesante desde lo ritmico es que esta en 3/4, permitiendo desarrollar actividades que salen de la ritmica tradicional de 4/4, como un candombe en 3/4. El arreglo de voces es muy lindo porque va por sextas provocando un buen empaste de las voces, algo que con practica se puede llevar a cabo en un aula. La poesia es increible, como toda la obra de Mateo.]]> 2021-06-09 22:33:35 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596985505 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596987416 Este ejemplo musical nos induce a un tratamiento profundo sobre la poesía y la canción ya que la composición connota diferentes elementos armónicos, creando y dando un color muy particular y especial. Tiene una simplesa musical que puede ser ejecutada sin ningún tipo de problemas técnicos, pero puede ser utilizada como composición para sonorizar diferentes momentos de un relato oral, como un cuento o una narración.
Los conceptos que nosotros escuchamos de este material sonoro lo podemos significar como una composición que acompaña musicalmente y en segundo plano, a una acción que esta trancurriendo y que esta misma es la primera persona de la actividad creativa que se está mostrando en ese momento.
Este ejemplo lo elegimos porque creemos que se pueden intercambiar diferentes ideas, conceptos y trabajos con otras materias especiales como TEATRO, ARTES VISUALES, ya que estas materias se pueden complementar con nuestra profesión.
LA COMPOSICIÓN PUEDE ACOMPAÑAR LOS DIFERENTES MOMENTOS DE LA  ACTUACIÓN, O DE UN RELATO VERBAL, NO SOLO CUMPLE UNA FUNCIÓN MUSICAL SINO ES UNA HERRAMIENTA A DISPOSICIÓN DEL DOCENTE.]]> 2021-06-09 22:35:21 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1596987416 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597012223 Este ejemplo nos da las herramientas de incorporar a una composición un relato sonoro donde la música cobra un segundo plano en el relato y donde la narración en primer plano cobra su protagonismo.
A diferencia de otros ejemplos musicales, en este, la composición se utiliza para sonorizar un relato, en otros ejemplos podemos escuchar como la composición pinta diferentes paisajes sonoros desde otro punto de vista.
Esta canción la elegimos porque podemos expesar a travez de la música cuentos o relatos que nos ayuden con nuestra labor como docentes, llevando nuestra tarea a tener diferentes herramientas para poder transmitir nuestras enseñanzas.

]]> 2021-06-09 22:56:45 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597012223 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597014855 Esta cancion nos introduce a un ecenario muy pintoresco con percucion muy notante y de alegres armonias con una letra que llama la atencion y ayuda a la gesticulacion y la modulacion de las palabras. se puede utilizar como un juego de trabalenguas ya que para las edades mas chicas se le puede dificultar algunas de las palabras. tambien se puede utilizar la percucion con tachos, latas, maracas,etc. esta canción abre muchas posibilidades de exploración sonora.]]> 2021-06-09 22:58:56 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597014855 manuelroldanpr95 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597016723 Esta cancion nos permite abordar un genero tradicional y muy importante como el chamame (patrimonio cultural inmaterial, UNESCO). La letra que tiene el tema es facil para aprender y nos lleva mas para el lado de la danza, dandole un principal protagonismo al zapateo, los saltitos y al sapucai "grito del alma" en guarani. La melodia de la voz es simple, va al unisono y se pueden hacer lindos arreglos por terceras o sextas. ]]> 2021-06-09 23:00:22 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597016723 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597030491 Este carnavalito que con su letra nos invita a bailar en ronda, su letra pegadiza y su ritmo alegre acompañado de una melodía muy dulce de flauta hace de este carnavalito una canción muy agradable de escuchar y disfrutar. el carnavalito es un genero folclórico muy importante en nuestra cultura. esta canción para las edades chicas hacen una experiencia divertida, se puede cantar la canción mientras se baila en ronda, se deja de tocar la canción y todos deben estar sentados en el piso, también se puede tocar con un volumen bajo y los alumnos que están bailando en ronda deberán agacharse para reconocer que estamos disminuyendo el volumen]]> 2021-06-09 23:11:45 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597030491 manuelroldanpr95 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597061460 En la carpeta de musica colombiana predomina el "bullerengue" y el "chande", no hay estrictamente cumbias, aunque estos dos generos derivan de ella. Eleguimos el tema 6 porque la letra es facil de aprender y muy practica para el juego en clase, se pueden divir grupos e ir sumando voces en canon. Ritmicamente la musica de Colombia es muy rica y se pueden hacer diferentes tipos de actividades para incorporar esos ritmos. Tambien se puede tomar la letra/melodia y pasar todo al ritmo de cumbia y quedaria bien. ]]> 2021-06-09 23:37:25 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597061460 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597083841 En esta propuesta podemos percibir y hasta observar lo que esta sucediendo a traves de los diferentes timbres que aparecen. Se eligio este tema porque nos lleva a recorrer la naturaleza. Se puede ahondar en lo que es la experiencia sonora y patrones ritmicos, se puede jugar tambien a reproducir sonidos de aves y nombrar varias especies frutales. Esto se presta tambien a la creacion de instrumentos que reproduzcan lo puesto en el audio.]]> 2021-06-09 23:53:12 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597083841 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597233049 Esta canción con palmas. percusión y ese interesante cambio de tiempo llama la atención a la hora de jugar con los alumnos, usar esa herramienta y usar la intensidad con la que se interpreta son combinación interesantes y que a la hora de llevarlo a cabo puede traer grandes beneficios a la hora con los alumnos. también la parte de percusión de la canción es interesante y se pueden plantear y explorar muchas actividades, tanto en percusión corporal como la reproducción de ciertas figuras rítmicas no complejas para que puedan reproducir los alumnos con facilidad. la letra es en portugués y deja a la imaginación de los alumnos a que estaríamos nosotros los futuros profesores comunicando.]]> 2021-06-10 01:08:57 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597233049 https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597255808 Esta propuesta nos trae la posibilidad de poder trabajar un cuento acompañado de la sonorización musical en representación a la música como factor de contrastes sonoros. 
En la canción escuchamos como los sonidos representan las acciónes que se narran en el cuento, esto lo podriamos trabajar con los chicos como un recurso de integración con las melodías propuestas por el docente, escalas, triadas, y otros recursos como utilizar divertidos juegos ya que la letra o la narración que cantan los interpretes hace referencia a un cuento divertido.
Elejimos esta canción porque pensamos la integración de un grupo de niños de diferentes edades en un contexto ubicado fuera del aula, a decir nos ubicamos como artistas que se dedican a hacer música para la infancia.
Pensamos que este recurso del cuento con juegos y con música es una buena herramienta para captar la atención de un auditorio lleno de chicos. ]]> 2021-06-10 01:19:35 UTC https://padlet.com/manuelroldanpr95/s66tqc1y5ndffplo/wish/1597255808