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      <title>LOS NUEVOS ENTORNOS TECNOLÓGICOS  by JONATHAN CONTRERAS ARISTA</title>
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      <description>La tecnología ha experimentado un crecimiento exponencial en las últimas décadas, impregnando todos los aspectos de la vida cotidiana; la educación no ha sido ajena a esta transformación, y la integración de la tecnología en el aula se ha convertido en una tendencia imparable con un enorme potencial para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-16 22:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología educativa</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las tecnologías han penetrado fuertemente en las instituciones educativas por la necesidad de crear con ellas un planteamiento innovador de la enseñanza, los nuevos entornos tecnológicos en el aula (Tablet, web semánticas, realidad aumentada, computación en nubes).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-16 23:38:02 UTC</pubDate>
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         <title>Problemática</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <pubDate>2024-02-16 23:43:06 UTC</pubDate>
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         <title>Lujo o necesidad</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Su incorporación a la enseñanza no es por esnobismo sino exclusivamente de exigencias de carácter educativo.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-16 23:45:23 UTC</pubDate>
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         <title>Funciones de las TICS</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <pubDate>2024-02-16 23:49:44 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje dentro y fuera del aula</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <pubDate>2024-02-16 23:53:09 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje informal</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <pubDate>2024-02-16 23:58:21 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje no formal</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <pubDate>2024-02-17 00:06:19 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje formal</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ventajas del aprendizaje Formal</p><ul><li><p>Sigue un modelo educativo organizado</p></li><li><p>Contenidos de curso actualizados</p></li><li><p>Profesores capacitados y profesionales</p></li><li><p>Proceso de aprendizaje estructurado</p></li><li><p>Evaluaciones intermedias y finales que favorecen al progreso de los estudiantes</p></li><li><p>Las instituciones están organizadas desde el punto de vista administrativo y físico</p></li><li><p>Conduce a un certificado reconocido formalmente.</p></li><li><p>Tras la formación se cuenta con un mayor acceso a trabajos</p></li></ul><p>Desventajas del aprendizaje Formal</p><ul><li><p>Debido a la estructura ya fijada no se puede pasar de una etapa a otra sino es de forma ordenada .</p></li><li><p>Es necesario ser constante para poder realizar todas las actividades.</p></li><li><p>Existe una supervisión constante</p></li><li><p>Evaluación de forma periódica</p></li><li><p>Algún sistema educativo no profesional y no estándar puede causar la pérdida de tiempo y dinero de los estudiantes, lo que lleva a la decepción de la educación formal y los alega a optar por la educación no formal</p></li><li><p>Educación costosa y rígida en comparación con otras formas de aprendizaje</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-17 00:10:46 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje autodidacta</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <pubDate>2024-02-17 00:12:49 UTC</pubDate>
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         <title>Orientaciones curriculares</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <pubDate>2024-02-17 00:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Los nuevos entornos educativos</title>
         <author>22cl03733</author>
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         <description><![CDATA[<p>Cabero J. "Los nuevos entornos tecnológicos" Recuperado el día 15 de febrero del 2024 en <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://drive.google.com/file/d/1lKrZZ0OqiY2EypIAtlxlInAdiJi7ISFc/view">https://drive.google.com/file/d/1lKrZZ0OqiY2EypIAtlxlInAdiJi7ISFc/view</a> el día 15 de febrero del 2024</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-17 00:22:40 UTC</pubDate>
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