남에게 상처를 입힌 사람은 ◇◇으로 갚는다.

남의 물건을 훔친 사람은 ○○가 되며, 죄를 면하려면 50만 전을 낸다.

◇◇ 유역에 터를 잡은 백제는 4세기에 가장 먼저 전성기를 맞았다.

○○○○은 고구려를 공격하여 북쪽으로 영토를 넓히고, 지금의 전라도와 낙동강 일대까지 세력을 뻗쳤다.

◎◎와 남해를 통해 주변 나라와 활발히 교류했다.

그 뒤 압록강 유역의 ◇◇◇(지안)으로 수도를 옮겼다.

□□□ □□은 서쪽으로 나아가 ○○ 지역을 차지하고, 남쪽으로 세력을 뻗쳐 한강 이북지역까지 정복하였다.

◇◇◇은 수도를 국내성에서 ◎◎◎으로 옮겼다. 그리고 남쪽으로 나아가 백제를 공격, 수도 한성을 빼앗고 한강 유역을 차지했다.

삼국 가운데 발전이 가장 늦었다. 6세기 신라의 전성기를 이끈 왕은 ○○○이다. 백제와 힘을 합쳐 고구려를 공격해 ◎◎ 상류 지역을 차지하고, 이후 백제의 ◎◎ 하류 지역까지 빼앗았다.

신라는 ◎◎을 통해 중국과 직접 교류할 수 있게 되었다. ○○○은 대가야도 정복하여 가야의 모든 세력을 흡수하였다.

◇◇◇을 빼앗기고 ○○했다(668년).

○○○ 근처에 수도를 정하고 ◎◎를 세웠다(698년).

□□□□은 ‘바다 동쪽의 번성한 나라’ 라는 뜻이다.

□□□□□ : 두 부처가 나란히 앉은 모습의 발해 불상

◇◇◇ ◇◇ ◇◇ : 상경성 발해 절터에 남아 있고, 높이가 약 6.3m

□□ : 옛 사람들이 남긴 무덤

□□ 벽화 : 무덤에 그린 그림(◇◇◇의 사냥, 춤추는 사람들, 손님 맞이)

○을 쌓아 방에 관을 넣었던 고구려 □□에는 □□ 벽화가 많이 남아 있다. 그리고 □□벽화에는 사람들의 ◎◎◎◎이 드러나 있다.

□□가 삼국에 들어오면서 사상, 건축, 예술 등에 영향을 주었다.

◇◇에서 □□를 공부하고 온 승려들이 삼국에서 활동했다.

삼국은 곳곳에 ○을 짓고, ○ 안에는 ◎을 세우며 불상을 만들어 모셨다.

□□ □□ □□□ □□ □□은 고구려의 불교 미술을 잘 보여 준다.

불교는 백성의 마음을 하나로 모으고 왕의 권위를 높이는데 큰 역할

익산에 지은 □□□는 백제 절 가운다 가장 큰 규모

◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇은 우리나라에 남아 있는 가장 큰 석탑

◇◇한 솜씨가 돋보이는 물건과 다른 나라에서 전해진 물건이 출토됨

다른 나라와 활발한 ○○를 한 것을 짐작할 수 있음.

향로는 향을 피울 때 사용하는 도구

꿈틀거리는 ◇이 ○○ 모양의 몸통을 받치고 있으며 상상의 새인 ◎◎이 뚜껑 꼭대기에 앉아 있음.

신라의 수도였던 □□에는 왕과 왕비, 귀족의 ◇◇이 많음.

관모: 벼슬아치들이 쓰던 ◎◎

□□ □□□ : 해와 달, 별의 움직임을 살피는 시설로 알려짐.

가야가 있었던 지역에서는 질 좋은 □이 많이 났음.

□을 다루는 기술이 뛰어났던 가야 사람들은 □로 우수한 칼과 창, ◇◇, ○○ 등을 만들었으며 이 물건들을 다른 나라에 팔았음.

◎◎◎: 철기를 만드는 재료이나 돈처럼 쓰기도 함.

□□□: 신라 사람들이 부처의 나라를 이루려는 마음을 담아 지음.

□□□ 안에는 ◇◇◇(3층석탑)과 ○○○이 나란히 서 있음.

◎◎◎◎◎◎◎◎◎ : ◇◇◇을 고치던 중에 석탑 안에서 발견됨. 오늘날 남아 있는 목판 인쇄물 가운데 가장 오래되었음.

부처가 있는 세계를 나타낸 안쪽 천장은 여러 개의 네모난 돌들을 맞추어

○○으로 만듦. 그래서 가운데 기둥을 세우지 않아도 천장이 무너지지 않음.

안쪽에는 ◎◎◎이 있고 그 주위의 벽면에 부처의 가르침을 따르는 인물들이 조각되어 있음.

이 틈을 타서 ○○이 성장하였음.

몰아내고 왕위에 올랐음. 이어서 나라 이름을 ◎◎로 정하고 수도를 송악(개성)으로 옮김.

세력이 강한 호족의 딸들과 □□하기, 고려 왕실의 성씨인 왕씨 성을 내려주기

◇◇과 ○○ 등을 내려 주기

□□ : ◇◇◇를 실시하여 관리를 뽑음

○○ : ◎◎에 관리를 보내 왕의 명령이 ◎◎에도 잘 전달 될 수 있게 함.

고려는 □과 가깝게 지냈지만, 발해를 무너뜨린 ◇◇은 적처럼 대함.

일부 신하 : 북쪽 땅을 거란에 주고 평화를 찾자고 함.

□□ : 거란의 침략 목적을 알고 거란의 장수 ◇◇◇과 외교 ○○을 벌임.

송과의 관계를 끊고 거란과 교류할 것을 약속하고 ◎◎◎◎를 얻음.

고려 수도 □□을 빼앗김. 거란을 물리치는데 ◇◇가 활약함.

□□□ 장군이 이끄는 고려군이 여러 곳에서 거란군에 큰 피해를 입힘.

거란군은 공격을 받으며 개경 가까이 왔지만 이기기 어려움을 알고 물러감.

물러가던 거란군을 ◇◇에서 공격하여 크게 승리함. 이 전투를 ○○○○이라 함.

□□□에서 ◇◇◇까지 ○○○○을 쌓음.

◇◇은 ○○○을 이끌고 여진 정벌에 나서 승리를 거둠. 여진을 몰아내고 차지한 동북지역에 아홉 개의 성을 쌓음(◎◎◎◎).

고려 상인이 많이 판 물건 : □□, 도자기, 화문석, 삼베 / 송: ◇◇, 약재, 서적

거란 : 은, 모피류, ○ /여진: 은, 말 /일본: 유황, 은 / 아라비아상인: ◎◎, 수은

고려가 수도를 □□□로 옮긴 까닭 : 말을 잘 타는 병사들을 앞세워 주변 나라를

침략하지만 ◇를 만드는 일이나 ○○ 전투에 약한 것을 알고, 개경과 가까우면서

물살이 빠르고 갯벌이 넓은 □□□로 수도를 옮김.

살리타를 사살하여 승리를 거둠).

전국 곳곳에 ◇을 세우고, ○○과 ◎을 만듦.

탑은 여러 형태로 만들어졌는데 각이 많고, 층이 여러 개인 ◇◇ ◇◇ 석탑이 많이 만들어짐.

◇◇ ◇◇ : 청자의 표면에 무늬를 파고 그 자리에 색이 다른 흙을 메운 뒤 유약을 발라 구워 만든 독창적인 도자기

다시 만든 대장경은 팔만여 장의 목판에 글자를 새겨서 ◎◎◎◎◎이라 함.

창의 ◇◇를 엇걸리게 해서 습기가 있는 바람에 피해를 받지 않도록 함.

바닥에는 ○, ◎◎ 등을 깔았음. ○은 공기와 물을 깨끗하게 하고, ◎◎은 습도를 조절함. 건물 안으로 해충이 들어오지 못하게 함.

1377년 ◇◇◇에서 인쇄함. ○○○ 국립 도서관에서 발견됨.

◇◇◇◇◇는 사회 문제를 해결하려고 함. 이 무렵 명이 고려에 북쪽땅 일부를 내놓으라고 하자 왕은 ○○○에게 ◎◎지역을 공격하도록 명령함.

◇◇◇: ○○를 관장하는 토지의 신과 곡식의 신에게 제사 지내던 곳

◎◎: 왕과 왕비의 위패를 모시고 국왕이 조상에게 제사 지내던 곳

◇◇◇◇: 한양의 동쪽문, 인자함을 일으켜야 한다는 의미

○○○: 한양의 남쪽문, 예의를 존중해야한다는 의미

◎◎◎: 한양의 서쪽문, 의리를 지켜야 한다는 의미

□□□: 학자를 길러내고 학문을 연구하는 기구

◇◇◇처럼 신분이 낮아도 기술이 뛰어나면 관리로 뽑아 기술을 연구함.

○○○○: 백성을 가르치는 바른 소리, 글을 몰라 어려움을 겪는 백성을 위해 글을 만듦.

◇◇◇◇ : 회청색 흙으로 빚은 뒤 흰 흙을 분처럼 칠한 도자기

○○ : 흰 흙으로 빚은 뒤 투명 유약을 바른 도자기

식물과 동물을 어우러지게 그린 작품 □□□. 아들 ◇◇는 조선 대표 학자.

◇◇◇◇◇: □□의 가르침을 배우고 실천하도록 펴낸 책

조선 수군은 거제의 ◇◇◇◇에서 첫 승리를 거둔 뒤 계속되는 전투에서 승리함. 수군의 활약으로 충청도와 전라도 지방을 키기고, 바닷길을 통해 무기와 식량을 ○○하려던 일본군의 계획을 막음.

도요토미 히데요시가 죽자 일본은 조선에서 물러감. 이순신의 수군은 일본으로 돌아가던 일본군을 ◇◇에서 크게 무찌름. 이로써 조선과 일본의 오랜 전쟁이 끝남(1598).