Schenk, Sabrina, Hoffarth, Britta (2017): Konsum und Kritik. Ideologiekritik als Performance des Genießens bei Slavoj Žižek. In: Bünger, Carsten; Sanders, Olaf (Hrsg.): Bildung und Politik im Spätkapitalismus. 

 

Hoffarth, Britta (2017): Zur Herausforderung der Anerkennung. In: Equit, Claudia; Leitheiser, Antje (Hrsg.): Betrifft Mädchen. Anerkennung. 30. Jahrgang, Heft 1. 

 

Hoffarth, Britta (2017): Migrationsforschung als Subjektivierungsforschung. In: Arslan, Emre; Bozay, Kemal (Hrsg.): Bildungsungleichheit und symbolische Ordnung in der Einwanderungsgesellschaft. Wiesbaden: VS.

 

Hoffarth, Britta (2017): Der maskierte Körper. Kosmetische Praktiken in der weiblichen Adoleszenz. In: Hermann, Ina; Schinkel, Sebastian (Hrsg.): Ästhetiken in Kindheit und Jugend. Bielefeld: transcript. 

 

Hoffarth, Britta (2015): Zur Mehrdeutigkeit der Körper. Perspektiven für die Soziale Arbeit. In: Soziale Passagen, Jahrgang 7, Heft 2, S. 235 – 249. (Peer Review)

 

Hoffarth, Britta (2015): Ungeheure Weiber. In: Othmer, Julius; Weich, Andreas: Medien - Bildung – Dispositive. Springer VS.

 

Hoffarth, Britta; Spyra, Svenja (2014): Pretty in pink. Mädchen und Kosmetik. In: Graff, Ulrike; Hoffarth, Britta (Hrsg.) (2014): Betrifft Mädchen: pink. 27. Jahrgang, Heft 1/2014. 

 

Mayer, Ralf; Hoffarth, Britta (2014): Artikulation und (auto)biographischer Anspruch - eine kleine Studie zum Artikulationskonzept Ernesto Laclaus und Chantal Mouffes. In: Thompson, Christiane/Schäfer, Alfred (Hrsg.): Arbeit am Begriff der Empirie. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

 

Thompson, Christiane; Hoffarth, Britta (2013): Was gehen uns die Dinge an? Ein Versuch über Materialität und Subjektivierung. In: Alkemeyer, Thomas; Gelhard, Andreas; Ricken, Norbert (Hrsg.): Techniken der Subjektivierung.     München: Fink. 

Hoffarth, Britta; Kolodzig, Katja (2013): Kulturpädagogik. In: Andresen, Sabine; Hunner-Kreisel, Christine; Fries, Stefan (Hrsg.): Erziehung. Stuttgart: Metzler.

Hoffarth, Britta; Klingler, Birte; Plößer, Melanie (2013): Reizende Ereignisse. Irritation als Beunruhigung und als Verschiebung von Ordnungen. In: Fegter, Susann; Hoffarth, Britta; Klingler, Birte; Machold, Claudia; Mecheril, Paul; Menz, Margarete; Plößer, Melanie; Rose, Nadine (Hrsg.): Differenz unter Bedingungen von Differenz. Reflexionen zu Lehre an der Hochschule. Wiesbaden: VS. 

Hoffarth, Britta (2013): Schmutzige Witze. Erkundungen eines Bildungsereignisses im Geschlechterdispositiv. In: Caborn-Wengler, Joannah/ Hoffarth, Britta/Kumiega, Lukasz (Hrsg.): Raum - Bildung - Politik. Forschende Verortungen des Dispositiv-Begriffs. Wiesbaden: VS-Verlag.

Hoffarth, Britta (2013): ‚Ich bin ich‘ aus intersektionaler Perspektive: Zum Umgang mit dem pädagogischen Problem der Kategorisierung. In: BellZett (Hrsg.): Praxisleitfaden. Selbstverlag.

Hoffarth, Britta (2011): Dispositiv 2.0. Wie Subjekte sich im Web 2.0 selbst und gegenseitig regieren. In: Dreessen, Philipp/Kumiega, Lukasz/Spieß, Constanze (Hrsg.): Mediendiskursanalyse. Diskurse-Dispositive-Medien-Macht. Wiesbaden: VS-Verlag.

Hoffarth, Britta (2011): Doing-Self im Web 2.0. Eine subjektinteressierte praxeologische Perspektive auf die Community StudiVZ.Net. In: Altnöder, Sonja/Lüthe, Martin/Veijmelka, Marcel (Hrsg.): Anders/Identitäten: Identität und Alterität in den Kulturwissensschaften. Trier: WVT.

Hoffarth, Britta (2011): Fiktionalität als Grenzbearbeitung symbolischer Repräsentationen. Ein intersektionaler Versuch am Beispiel Star Trek. In: Fretschner, Rainer/Knüttel, Katharina/Seeliger, Martin (Hrsg.): Intersektionalität und Kulturindustrie. Bielefeld: transcript.

Hoffarth, Britta (2011): Der Raum als Anrufung. Über die Aufforderung, sich zu setzen. In: Brenne, Andreas/Engel, Birgit/Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice/Mohr, Anja/Siebner, Blanka Sophie (Hrsg.): Raumskizzen - Interdisziplinäre Annäherungen an aktuelle kulturelle Übergangsräume. München: kopaed.

Mecheril, Paul/Hoffarth, Britta (2011): Ironie. Erkundung eines vergnüglichen Bildungsereignisses. In: Aßmann , Alex/Krüger, Jens Oliver (Hrsg.): Ironie in der Pädagogik. Weinheim: Juventa.

Geipel, Karen/Hoffarth, Britta/Diehm, Isabell/Asumang, Mo (2011): „…ne etwas verrückte Geschichte“. Handreichung für eine rassismuskritische Bildungsarbeit zum Film „Roots Germania“. http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/ag10/handreichungroots.pdf   

Hoffarth, Britta (2010): Das Komische als dispositives Motiv der Disziplinierung. In: Czachur, Waldemar (Hrsg.): tekst i dyskurs-text und diskurs 3. http://www.tekst-dyskurs.pl/artykuly-pdf/Hoffarth.pdf   

Hoffarth, Britta (2009): „In einem Spiel für Männer braucht man keine Joker“ - Das Sprechen über Geschlecht bei Star Trek. http://www.feministisches-institut.de/startrek/   

Hoffarth, Britta/Diehm, Isabell (2009): Migrationskindheit erzählt - Das Sprechen über sich selbst als Aneignung von Erinnerung. In: Hagedorn, Jörg/Schurt, Verena/Steber, Corinna/Waburg, Wiebke (Hrsg.): Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung. Wiesbaden: VS-Verlag.

Fegter, Susann/Hoffarth, Britta/Klingler, Birte/Machold, Claudia/Menz, Margarete/Rose, Nadine (Hrsg.) (2009): Es macht einen Unterschied - eine Differenz thematisierende, (de)konstruierende Lesehilfe. In: Kessl, Fabian/Plößer, Melanie (Hrsg.): Differenzierung, Normalisierung, Andersheit. Soziale Arbeit als Arbeit mit den Anderen. Wiesbaden: VS-Verlag.

Hoffarth, Britta/Mecheril, Paul (2006): Adoleszenz und Migration. Zur Bedeutung von Zugehörigkeitsordnungen. In: King, Vera/Koller, Christoph: Adoleszenz - Migration - Bildung. Wiesbaden: VS-Verlag.

Dausien, Bettina/Hoffarth, Britta/Klingler, Birte/Mecheril, Paul/Rothe, Daniela/Slomski, Ruth/Thon, Christine (2005): Aqua.rium (Arbeitsforum qualitativ-empirischer Abschlussarbeiten). http://www.uni-bielefeld.de/aquarium   

Monographien/Herausgaben 

Bünger, Carsten; Mayer, Ralf; Schröder, Sabrina; Hoffarth, Britta (Hrsg.): Leistung – Anspruch und Scheitern. Wittenberger Gespräche IV. Halle-Wittenberg 2017. http://www.pedocs.de/volltexte/2017/14562

Hoffarth, Britta; Schachtsiek, Kerstin (Hrsg.) (2017): Betrifft Mädchen: Do it youtube! 30. Jahrgang, Heft 2/2017. 

Graff, Ulrike; Hoffarth, Britta (Hrsg.) (2016): Betrifft Mädchen: Flucht. 29. Jahrgang, Heft 2/2016. 

Graff, Ulrike; Hoffarth, Britta (Hrsg.) (2014): Betrifft Mädchen: pink. 27. Jahrgang, Heft 1/2014. 

Mecheril, Paul; Arens, Susanne; Fegter, Susann; Hoffarth, Britta; Klingler, Birte; Machold, Claudia; Menz, Margarete; Plößer, Melanie; Rose, Nadine (Hrsg.) (2013): Differenz unter Bedingungen von Differenz. Reflexionen zu Lehre an der Hochschule. Wiesbaden: VS.

Caborn-Wengler, Joannah; Hoffarth, Britta; Kumiega, Lukasz (Hrsg.) (2013): Verortungen des Dispositiv-Begriffs. Analytische Einsätze zu Raum, Bildung, Politik. Wiesbaden: VS.  

Hoffarth, Britta (2009): Performativität als medienpädagogische Perspektive. Wiederholung und Verschiebung von Macht und Widerstand. Bielefeld: transcript.

 

Rezension: Benz, Wolfgang (Hrsg.) (2014): Ressentiment und Konflikt. Schwalbach: Wochenschau. In: Erziehungswissenschaftliche Revue. http://www.klinkhardt.de/ewr/978373440009.html

Rezension: Dietrich, Cornelie; Krinninger, Dominik; Schubert, Volker (Hrsg.) (2012): Einführung in die Ästhetische Bildung. Weinheim: Beltz. In: Erziehungswissenschaftliche Revue. http://www.klinkhardt.de/ewr/77992177.html

Tagungsbericht: Bildung und Politik nach dem Spätkapitalismus 3. In: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Heft 89 (2013) 2, S. 287-291.