https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6 ¿Qué podemos interpretar en la siguiente imagen ?¿Cómo se relaciona a nuestra práctica pedagógica? en-us 2021-11-30 20:52:47 UTC 2023-06-04 10:54:06 UTC hello@padlet.com rquispequ6 https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1921405023 2021-11-30 20:58:35 UTC https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1921405023 137jennyloayza https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1926658395 Partiendo que todos somos diferentes. No podemos pedir que un alumno con capacidades más bajas o con necesidades especiales respondan lo mismo que los estudiantes con alto rendimiento.
Para algunos estudiantes  es muy fácil, pero para otros es difícil. Tomando en cuenta que todos somos diferentes, no podemos exigir a todos por igual. Entonces  tenemos que adaptar las pruebas, de eliminar las notas númericas. 
Por lo que es conveniente acabar con las notas númericas  estandarizadas para todos, y confeccionar un análisis sobre el proceso del alumno.

]]> 2021-12-03 04:22:11 UTC https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1926658395 https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1927520620 La imagen desafortunadamente es una pincelada de lo que aún sucede en varias aulas de nuestro país, tenemos tanta variedad en capacidades de los estudiantes  que muchas veces no son captadas en su totalidad por nosotros los docentes.
Esto obedece a varios factores ; desde tener aulas con mucha población , una recarga de documentación y la desinformación en la que podríamos estar muchos docentes aún.
Necesitamos talleres y capacitaciones de calidad. ]]> 2021-12-03 15:00:59 UTC https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1927520620 137dianafuentes https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1928065055 En esta imagen podemos interpretar que erróneamente el docente cree que la evaluación debe ser igual para todos los estudiantes sin tener en cuenta las características personales y culturales de los estudiantes, sus habilidades y el contexto en el cual vive. Esta actitud del docente se relaciona con nuestra práctica pedagógica cuando en nuestra evaluación (examen escrito u oral) ponemos un calificación (cuantitativa) cuando e realidad la evaluación debe ser formativa ya que trabajamos bajo el enfoque por competencias y en este enfoque no solo se evalúa el conocimiento del estudiante sino sus capacidades (conocimientos, habilidades y actitudes) . Por ello es muy importante el rol del docente como mediador en este proceso y generar en los estudiantes reflexión crítica, análisis, razonamiento, creatividad, pensamiento crítico, etc. (Habilidades de orden superior) para que nuestros estudiantes sean ciudadanos competentes y no necesariamente competitivos.]]> 2021-12-03 19:48:58 UTC https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1928065055 https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1928076965 Se puede observar de manera indirecta la verdad sobre las evaluaciones ,donde lamentablemente estas no se adaptan respecto a las capacidades y habilidades de los estudiantes,se relaciona al momento que los docentes ponen una calificación numérica,cuando deberia ser una nota formativa ,donde se valore más el proceso de superación de cada alumno y con ello tener mejores resultados,pues se resalta lo mejor y lo demás va mejorando.]]> 2021-12-03 19:58:11 UTC https://padlet.com/rquispequ6/s5opcnw2ebzieik6/wish/1928076965