IDEB 2023 - https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/ideb

Resultados Prova Paraná Mais - https://avaliacaoemonitoramentoparana.caeddigital.net/

Descritores de Língua Portuguesa e Matemática de 2024 - 9º Ano do Ensino Fundamental e 3º e 4º do Ensino Médio (Realizar o levantamento do

percentual de acertos nas edições de 2017, 2019 e 2022 e preencher a planilha :

https://docs.google.com/document/d/1_pSo8aS53sQWolFcRHnZr47vc17qUEM1beQFiq-1s5c/edit?usp=sharing

Realizar análise dos dados de sua escola em material CAED adaptado para a ação: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BvGU2Kqy1NauiTbCrAhRIN-WWhyKpyTh/edit?usp=sharing&ouid=106640429770847689748&rtpof=true&sd=true

Material CAED na íntegra - https://drive.google.com/file/d/1aVapYwxxFq4YBmu_bfAwc-OVsY2CgWHQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1naKg5spicmFVTWgGiyoZ1VitmexusvHz?usp=sharing

Todos os materiais relacionados à Prova Paraná 2023 estão disponíveis no nosso drive compartilhado com as escolas da rede estadual, a saber: Matrizes de Referência, Planilha de Conteúdos, Gabaritos e Cadernos de Provas Comentados.

Assim sendo, as escolas já podem acessar os Gabaritos e Cadernos de Provas Comentados da 3ª edição.

https://docs.google.com/presentation/d/171CLybKxvpdr69xf1xtrh_K8kU39X1Ld/edit?usp=sharing&ouid=111165799883446253604&rtpof=true&sd=true

https://avaliacaoemonitoramentoparana.caeddigital.net/

Por exemplo, o estudante Arthur tem 76% de acerto total na prova, mas 60% em Ciências e 87% em Geografia. Fica a critério da escola os combinados de como e quanto utilizar.

ProvaPR 3ª edição- Escolas

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNDcyMGVlNzMtODUwYS00NjhiLTlkNGYtNGIzMGE5NDcxZWI5IiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9

ProvaPR 1ª e 2ª edição- Escolas

https://app.powerbi.com/groups/me/apps/524623d0-91c9-451a-aaf7-869aa3f0e7aa/reports/0bac2951-419b-4876-8ec3-1c2721cf2ceb?experience=power-bi

https://drive.google.com/file/d/1HtMwwXDW7MROIC4JJJ6yIDTaK7qZHwqH/view?usp=drivesdk

- Guia de inscrição: https://bit.ly/3QryoE1

- Ementas: https://bit.ly/EmentasJ2

- Manual do cursista: https://bit.ly/ManualCursistaJ2

Depois disso, acesse o RH Seed e faça a sua inscrição: www.rhseed.pr.gov.br

https://www.youtube.com/playlist?list=PL8MC9s1qHrSUAOrVp4QTuC1g7eDSMcVhw

https://drive.google.com/file/d/16oRXuKnOvlHsG8bFEwWuxAv_Vd1kEY_L/view?usp=sharing

O Sistema Registro Ponto SEED será dividido em duas frentes:

Questões de acesso dos Senhores, inclusão, erro de acesso... Fernanda Cecato

Questões que envolvam RH, horários, justificativas, atestados, RMF ... Angelita 3277-7372

Informamos os novos números dos telefones dos seguintes setores.

SERE:

ARACI - 3277 7600

ARIANE - 3277 7602

JUCELAINE - 3277 7603

MÔNICA - 3277 7604

TRANSPORTE ESCOLAR :

VAGNER: 3277 7601

DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR :

CRISTIANE: 3277 7357

At.te.

Denise Gonçalves

Vitória Silva de Souza

Técnica - Infraestrutura e Logística.

Danieli Tomaz Milléo

Coordenação - NAS (Núcleo Administrativo Setorial)

NRE AMSUL

Delton Adriano Gomes

Chefe do Núcleo Regional de Educação AMSUL

Decreto nº 7084/2024 DIOE PR 11.724 de 15/08/2024

Descer a página

https://auth-cs.identidadedigital.pr.gov.br/centralautenticacao/login.html?response_type=code&client_id=577bcc914f9e55d5e4e4f82f9f00e7d4&redirect_uri=https%3A%2F%2Fwww.rhseed.pr.gov.br%2Frhseed&scope=central.cidadao.obterGruposSistema%20central.cidadao.solicitarAutoCadastro%20central.cidadao.consultar%20central.cidadao.desvincular.usuarios.grupo%20central.cidadao.vincular.usuarios.grupo%20centralcidadao.v1.cidadaos.cpf.get%20centralcidadao.v1.cidadaos.nome.get%20centralcidadao.v1.cidadaos.grupo.get&state=1675988578770&urlCert=https://certauth-cs.identidadedigital.pr.gov.br&dnsCidadao=https://cidadao-cs.identidadedigital.pr.gov.br/centralcidadao&loginPadrao=btnCentral&labelCentral=E-Mail,Login%20Sentinela&modulosDeAutenticacao=btnSentinela,btnEmail,btnCentral

• Feedback Formativo:

Direitos Humanos

https://youtu.be/4nc2nvOlkYs?si=mLY056597Iob2Tb_

https://drive.google.com/file/d/1B8iPxvGH0b7DQvBz3oh-j4RjTsJRtkAN/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1PDcZ1E4hMR_56vACWiV_xJ3kAvhl2k76/view?usp=drivesdk

Secretárias(os) de escola(s) com acesso ao sistema SERE poderão resetar a senha no formato DD/mês/YYYY da data de nascimento do(a) aluno(a).

no exemplo: 

Aluno nascido no dia dois de janeiro de dois mil e cinco, a senha resetada é:

02/jan/2005

https://drive.google.com/file/d/1WPhlLMRBKLSShOJsElpSqlFqWEhqWD3x/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1jYHexhEfvmT7RNgu0XykXDy1aDvF6aSJ/view?usp=sharing

Nesta jornada estão sendo ofertados 71 temas, acesse o Guia de Inscrição e veja quais são as opções mais adequadas antes de efetivar a sua inscrição.

https://view.genial.ly/65b1d81feabfa50014e7e211/interactive-content-guia-de-inscricao-jornada-1-2024

▶️ Ciências da Natureza: https://youtube.com/live/dGvetbvARCo?feature=share

▶️ Ciências Humanas: https://youtube.com/live/OqFzD108DXk?feature=share

▶️ Linguagens: https://youtube.com/live/Sr35g9cdbtE?feature=share

▶️ Matemática: https://youtube.com/live/bkVawrKK9ZM?feature=share

Aulas de Nivelamento 1º trimestre:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IhMOePwjOIrQU37ZmtaagFUUYeVJGzqAwR2rj4c00tc/edit?usp=sharing

Sobre o processo de reclassificação, precisa fazer via e-protocolo, com os seguintes documentos para ser analisados.

Pedagogicamente segue-se o princípio do estudante saber mais do que o esperado. A reclassificação acontece nas primeira semanas de fevereiro.

Art. 24. A reclassificação é o conjunto de procedimentos administrativos e pedagógicos, que pode ocorrer durante os estudos, a ser adotado pela instituição de ensino para redefinir as disciplinas/componentes curriculares, ou outra forma de organização, e/ou séries anuais/períodos semestrais/ciclos/módulos/sistema de créditos/alternância regular de períodos de estudos/grupos não seriados para reencaminhar o estudante para a série ou etapa de estudos compatível com sua experiência e desempenho, independentemente do registrado no seu histórico escolar.

Art. 25. A análise e os procedimentos para a efetivação da reclassificação considerarão os conhecimentos e competências demonstrados pelo estudante cotejado com as séries anuais/períodos semestrais/ciclos/módulos…sistema de créditos/alternância regular de períodos de estudos/grupos não seriados que está cursando.

Parágrafo único. O resultado da análise dos procedimentos será encaminhado ao Departamento de Legislação do NREAMSUL- Alexandra para registro.

Art. 26. Ficam vedadas a classificação ou reclassificação para série ou etapa inferior à anteriormente cursada.

Art. 27. Caberá à instituição de ensino que procedeu a reclassificação emitir a correspondente documentação escolar.

Precisa-se :

- uma solicitação ao NRE para o aluno ser reclassificado, colocando a serie que o aluno se encontra e para qual ano vai ser reclassificado. Idade, CGM e uma cópia do histórico do aluno e as copias das provas anexadas .

Encaminhar para o setor pedagógico, através do e- protocolo,aos cuidados de Marilene Parmezan

Segue a Instrução 08/2017 e a

Deliberação 09_2021 - CEE

Qualquer dúvida entre em contato.

Marilene Parmezan

Setor Pedagógico

https://drive.google.com/file/d/19xZpBmggFxOchgCaWZ_V8T1LENo9Mr8O/view?usp=sharing

Conforme item 8.4 da instrução "A indicação e a quantidade de estudantes à função de Aluno Monitor devem ser realizadas pelos professores e equipe pedagógica. Os professores devem definir os temas que serão abordados e elaborar o planejamento das atividades.

Importante que, ao fazer as indicações, a escola observe o disposto no item 8.3 que trata do perfil do estudante pra exercer a monitoria.

A instrução não limita o número de monitores, mas é importante que sejam observados todos os tópicos da instrução, antes de indicar os estudantes para a função de monitoria.👍🏽

Aluno Monitor e demais Programas de Atividades de Ampliação de Jornada Escolar

https://drive.google.com/file/d/1G0qNGp9RiypikJreJIgk8cKydolUe1qr/view?usp=sharing

As aulas no Programa Mais Aprendizagem já estão acontecendo!

Professores🔛 Registrar a frequência em tempo real✔️

Pedagogos 👉🏽 Verificar (consultar completo- sem relatório) o LRCO dos professores✅ .

http://tinyurl.com/3bp8zfze

Acesse e aproveite a volta às aulas para fazer sua sondagem.

https://bit.ly/3ur1FXw

http://tinyurl.com/nzmrwd5w

https://bit.ly/3w49QcM

http://tinyurl.com/2s4cusm4

http://tinyurl.com/3krfu2rm

https://drive.google.com/file/d/1YwPH7qTi_RjmyHxTW1OIcaGvrbiMPXeN/view?usp=drivesdk

ProvaPR 3ª edição- Escolas

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNDcyMGVlNzMtODUwYS00NjhiLTlkNGYtNGIzMGE5NDcxZWI5IiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9

ProvaPR 1ª e 2ª edição- Escolas

https://app.powerbi.com/groups/me/apps/524623d0-91c9-451a-aaf7-869aa3f0e7aa/reports/0bac2951-419b-4876-8ec3-1c2721cf2ceb?experience=power-bi

https://www.youtube.com/watch?v=FPUpJrdPv3U&t=7s&pp=ygUgRGVzYWZpbyBwYXJhbmEgaW1wb3J0YW5kbyB0dXJtYXM%3D

https://drive.google.com/file/d/1qHgAjkvZoMDDhWC26BTiv1d3y_GrC5hY/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1qGwwIvY6UY6lo3vEpZrrQwX65_AjF1pw/view?usp=drivesdk

https://professor.escoladigital.pr.gov.br/crep

http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc

https://youtube.com/@DiretoriadeEducacaoSeedPR?si=6exphilV3scWIH4o

https://youtube.com/playlist?list=PL8MC9s1qHrSVq4Nu0Xs780LO51s_Zalfv&si=J2cq6dpaj8tcJz1o

Acompanhamento HA

https://docs.google.com/document/d/1wAvUDIXcUGY5DbIocjfVve3DpOe4drGu/edit?usp=drivesdk&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

https://drive.google.com/file/d/1pH1R4tSaOKYdz4_0eS_M8pzJjh9h3TME/view?usp=drivesdk

Embora o edital faça referência a um certificado, que pode passar a impressão de haver a necessidade de emitir um documento específico, a carga horária cumprida no Programa Aluno Monitor será extraída diretamente do SERE (Item 6, 6.2 do EDITAL N.º 11/2024). Após o período de inscrições a equipe do Programa Ganhando o Mundo solicitará ao SERE a carga horária dos estudantes inscritos.

Desta maneira, é muito importante que as escolas mantenham em dia o registro da frequência dos estudantes no Programa Aluno Monitor.

Embora o edital faça referência a um certificado, que pode passar a impressão de haver a necessidade de emitir um documento específico, a carga horária cumprida no Programa Aluno Monitor será extraída diretamente do SERE (Item 6, 6.2 do EDITAL N.º 11/2024). Após o período de inscrições a equipe do Programa Ganhando o Mundo solicitará ao SERE a carga horária dos estudantes inscritos.

Desta maneira, é muito importante que as escolas mantenham em dia o registro da frequência dos estudantes no Programa Aluno Monitor.

instituições de ensino que utilizam o Livro Registro de Classe

Online – LRCO e o Livro Registro de Classe – LRC.

https://drive.google.com/file/d/1GIDPfsNqaWIpTwP_saOLi_Q1-5WcKrlB/view?usp=drivesdk

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNTAwZWE0NjMtYzVkYi00YzQ5LTllMmUtZTA0MDE5Y2Y5N2QwIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9&pageName=ReportSection770f6e1017e94eb1da9c

2023 Presente ESTADUAL (Frequência)

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiODU0OTBhYWQtZTQ0OC00ZTU2LWI4MDgtZDc4ZjkyMTBjMGNiIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9&pageName=ReportSection5cdca9c7739f28a2f446

2023 Observação de Sala de Aula

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiODkzY2M3ZTAtYTcwNS00NDdmLWI5NjMtMzU0NjFlZjhlYTlkIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9&pageName=ReportSection7e96af698938e01eb87b

📌 Digitar "Power BI" no Google

📌 Clicar em "Entrar"

📌 Início do @escola do diretor (ou @seed), ou da instituição, alterando para @educacao.

📌 Acessar "Escola Total 2024".

📌 No lado esquerdo aparecerão as opções de BI como, Presente Estadual para frequência, Super BI para informações gerais, Prova Paraná, Aprendizagem e BIs específicos para cada Recurso Educacional Digital.

Link para inserir o nome e dados dos aplicadores: https://forms.gle/tofCHiZq8kc5K9J97

Link do drive com os materiais informativos: https://drive.google.com/drive/folders/13OGPFGNxC_Ig0lTkRlnrB3bPlk3q2aa6?usp=sharing

Link com os logins e senhas para o aplicador: https://drive.google.com/drive/folders/14_6aGuvQkeTMEEWaZzcuGhdratcoiFxD?usp=sharing

Link do padlet com todas as informações:https://padlet.com/nreams_desafiopr/desafio-paran-2024-yjzzxmjrfmv4ft8u

https://chat.whatsapp.com/FMiB3xAq1P2J2xXlr1bfNH

https://tinyurl.com/yyh7c68x

https://bit.ly/3ImV57N

Fabi

https://docs.google.com/document/d/1mjzMZ1MxbwPmi1Prmk3KZEECr5gfAcFm/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Pati

https://docs.google.com/document/d/1xi8B4fDlsaYPimNKgIwp5ci2ORbaqip9/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Suzana

https://docs.google.com/document/d/1TNcW8YHg-qHsf17n5II_5zaq58uIQcqo/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

💰Coordenadoras pedagógicas contam como o tema apoiou os alunos a pensarem no caminho profissional e no projeto de vida; saiba como replicar as experiências.

https://bit.ly/3VE8CQp

🤔💡Estimular a curiosidade e a reflexão, conectar as áreas do conhecimento e envolver os estudantes na forma de avaliar o trabalho pedagógico estão entre as sugestões. Confira mais detalhes na nossa reportagem.

➡️https://bit.ly/3Ub9sTm

https://drive.google.com/drive/folders/1Xgu_L-hr-5rnOx5JgymGxY6P9VPnWoiN?usp=sharing

📌 Entrar no Modo Foco e diminuir o zoom (canto inferior direito) até que a turma caiba na tela

Aqueles que estiverem com problemas de acesso ao BI encaminhar vía email os seguintes dados:

Nome do diretor;

RG;

CPF;

Nome do diretor auxiliar;

RG;

CPF

INEP.

nreams_crtepedagogico@escola.pr.gov.br

Comunicamos que, a partir deste trimestre, o fechamento do LRCO, LRCOM, LRCOP terá o tempo definido de 15 dias para o professor e 30 dias para a equipe pedagógica, após o encerramento do trimestre, bimestre ou semestre.

Caso haja necessidade do desbloqueio, a instituição de ensino deverá encaminhar um Ofício de solicitação de reabertura de turma para o e-mail do nreams_docescolar@escola.pr.gov.br , com justificativa do pedido.

Atenciosamente,

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1NyyCmDPv4temp24K4LdKsfWIRkK2Xjz5

https://drive.google.com/file/d/1-uMqCoO8BA77YJsFLknrykxo1BlXmJhA/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1-uMqCoO8BA77YJsFLknrykxo1BlXmJhA/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1ZzUSyAedeDvHDZr8m1pLGwVleweGp8pp/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1IEkBmu3vli-3Gcl2kJrPeIj4I9l8aQlY/view?usp=sharing

📌 Inserir as seguintes atribuições, conforme a Instrução Normativa13/2023

A Equipe Pedagógica/Pedagogo terá as seguintes atribuições:

a) Organizar, por meio de cronograma, o acompanhamento pedagógico da hora- tividade junto ao professor, para discussão da implementação dos Planos de Aula, planejamento da observação de sala de aula e posterior feedback formativo, por meio de escuta ativa e questionamentos propositivos;

b) Auxiliar o professor nos aspectos didáticos da elaboração da Proposta Pedagógica Curricular, a partir dos documentos curriculares do Ensino Fundamental e do

Ensino Médio e do RCO+ aulas, contribuindo para a inter, pluri e multidisciplinaridade entre os componentes curriculares, na perspectiva da área do conhecimento, propondo metodologias diversificadas, uso de plataformas educacionais e técnicas de ensino que contribuam para o avanço da aprendizagem dos estudantes; 

c) Verificar, em parceria com o professor, os resultados de aprendizagem dos estudantes, por meio das avaliações internas e externas, com foco na elaboração de propostas de trabalho para superação das dificuldades identificadas;

d) Analisar e discutir, juntos aos professores, instrumentos de avaliação antes de serem aplicados aos estudantes, fazendo intervenções e sugestões quando necessário, considerando que a avaliação é formativa, contínua e processual;

e) Acompanhar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes com foco na progressão da aprendizagem, redução da reprovação e dos índices de abandono,

bem como na utilização de metodologias que promovam o protagonismo dos estudantes;

f) Analisar e discutir, junto aos professores, os diversos documentos que fundamentam a prática pedagógica, dando ênfase aos documentos curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que são organizados por habilidades e competências, e aos Planos de Aula disponibilizados no RCO +aulas;

g) Oportunizar, junto ao professor em hora-atividade, o atendimento aos estudantes e/ou responsáveis para o alinhamento das ações, considerando o processo de

ensino e aprendizagem;

h) Mediar grupos de estudos e planejamento realizados nas horas-atividade entre professores da escola e/ou professores de outras instituições de ensino,

promovendo a formação continuada em serviço;

i) Apoiar os professores cursistas na implementação das propostas de trabalho vivenciadas no Grupo de Estudos Formadores em Ação;

j) Analisar os índices de frequência, a partir do relatório Programa Presente na Escola, em parceria com o professor e demais membros da equipe gestora, e

planejar ações para redução das faltas dos estudantes;

k) Realizar, com os professores, o Pré e Pós-Conselhos de Classe, individualmente e em pequenos grupos;

l) Analisar, em parceria com professor dos componentes curriculares e professor especialista em Educação Especial, os resultados de aprendizagem dos estudantes público da Educação Especial e propor intervenções para superação

das dificuldades identificadas;m) Apresentar aos professores e pedagogos novos da rede o Livro de Registro de Classe Online (LRCO), acompanhando seu preenchimento; as plataformas educacionais, monitorando o seu uso; o sistema de avaliação (forma, instrumento, registro); o site Escola Digital Professor; o Programa de Combate ao Abandono Escolar (PCAE) e o Sistema Educacional de Rede de Proteção (SERP); o

Programa Mais Aprendizagem (PMA); as Trilhas de Aprendizagem que compõem os Itinerários Formativos; o Currículo Priorizado, bem como os diversos documentos que fundamentam a prática pedagógica, dando ênfase aos documentos curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que são organizados por habilidades e competências.

Cristiane Crefta Garcia

https://padlet.com/cristianegarcia1/direitos-humanos-1h9cxzv4038brtd4

https://docs.google.com/presentation/d/1u9VW1c0i6eGYUE87yh0GA56rVTnqyDPBstBSBsMWS8c/edit?usp=drivesdk

https://docs.google.com/presentation/d/1rRRetrHtFv17yzzq2lenNodqknkDn0ePd8uS8Py2sLo/edit?usp=drivesdk

https://docs.google.com/document/d/1nYUoilszmJBAgLcydOum_V7fR3_f1RXu/edit?usp=drivesdk&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

🔜 A partir de agora o horário do estudante é o horário real, as turmas devem ser abertas de forma fidedigna com o horário do aluno no colégio. Desta forma não será mais necessário a lista de presença manual.

A carga horária da EJA é de 30h por bimestre e a carga do regular/integral 40h por trimestre.

Os novos códigos não são mais por turno, seguem a seguinte lógica: 👇🏽

Ensino fundamental 3041.

Ensino médio 3042.

EJA e Profissionalizante 3043 (turmas semestrais só precisarão do novo código no fim do semestre).

A SEED pede que as turmas sejam cadastradas em lotes. Quanto às turmas do I Trimestre , a secretaria do Colégio deve calcular e fechar no decorrer do ano a qualquer tempo (a equipe do SERE pode orientar quanto a isso) . Abrir as novas turmas, nos novos códigos, conforme orientação e matricular os estudantes. 🫱🏻‍🫲🏽

Confira conteúdos e recursos para promover uma Educação Antirracista para além do mês de novembro

Calendário Afrocentrado

Sugestões de datas e atividades para novembro e todos os outros meses.

O tema está longe de ser algo “identitário” ou que “cria diferenças”: a Educação Antirracista é um conjunto de práticas escolares e educacionais que ajudam na valorização da trajetória dos diferentes grupos raciais que formam o país, como as pessoas negras e os povos indígenas.

A Educação Antirracista é fundamental para a compreensão e o respeito das diversidades raciais e culturais que sempre estiveram presentes na sociedade. Para ajudar educadores, separamos 7 conteúdos com diversas sugestões de práticas que favorecem a educação para as relações étnico-raciais:

1. Educador antirracista, qual é o seu compromisso?

2. Educação Antirracista: como trabalhar o tema na Educação Infantil

3. 10 perguntas e respostas sobre relações étnico-raciais na escola

4. Feira de Ciências antirracista: inovações e saberes negros e indígenas

5. Povos indígenas: escolas devem aprender com a diversidade

6. Mudanças climáticas e racismo ambiental: como trabalhar as temáticas

7. 10 brincadeiras africanas e indígenas para explorar na escola

DOS DEVERES E PROIBIÇÕES

Art. 82. O Professor ou Especialista de Educação tem o dever constante de considerar a relevância social de suas atribuições, cabendo-lhe manter conduta moral, funcional e profissional adequada à dignidade do Magistério, observando as normas seguintes:

I - quanto aos deveres:

a) cumprir as ordens dos superiores hierárquicos;

b) manter espírito de cooperação e solidariedade com os colegas;

c) utilizar processos de ensino que se não afastem do conceito atual de Educação e Aprendizagem;

d) incutir nos alunos, pelo exemplo, o espírito de solidariedade humana, de justiça e cooperação, o respeito às autoridades constituídas e o amor à Pátria;

e) empenhar-se pela educação integral do educando;

f) comparecer ao estabelecimento de ensino às horas de trabalho ordinário que lhe forem atribuídas e quando convocado às de extraordinário, bem como às comemorações cívicas e outras atividades, executando os serviços que lhe competirem;

g) sugerir providências que visem à melhoria do ensino e ao seu aperfeiçoamento;

h) participar no processo de planejamento de atividades relacionadas com a educação para o estabelecimento de ensino em que atuar;

i) zelar pela economia de material do Estado e pela conservação do que for confiado à sua guarda e uso;

j) guardar sigilo sobre assuntos do estabelecimento do ensino que não devam ser divulgados;

l) tratar com urbanidade as partes, atendendo-as sem preferência;

m) freqüentar, quando designado, cursos legalmente instituídos, para aperfeiçoamento profissional;

n) apresentar-se decentemente trajado em serviço ou com uniforme que for destinado para cada caso;

o) providenciar para que esteja sempre em ordem, no assentamento individual, sua declaração de família;

p) atender prontamente, com preferência sobre qualquer outro serviço, as requisições de documentos, informações ou providências que lhe forem feitas pelas autoridades judiciárias, para defesa do Estado em juízo;

q) proceder, na vida pública e privada, de forma a dignificar sempre a função pública;

r) levar ao conhecimento da autoridade superior irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ou função;

s) submeter-se a inspeção médica que for determinada pela autoridade competente;

II - quanto às proibições:

a) referir-se desrespeitosamente, por qualquer meio, às autoridades constituídas e aos atos da administração, podendo, porém, em trabalho devidamente assinado, criticá-los de maneira elevada, impessoal e construtiva do ponto de vista doutrinário e da organização e eficiência do serviço do ensino;

b) promover manifestações de apreço ou desapreço, dentro do estabelecimento de ensino, ou tornar-se solidário com as mesmas;

c) exercer comércio entre os colegas de trabalho, promover ou subscrever listas de donativos ou praticar a usura em qualquer de suas formas;

d) exercer atividades político-partidárias dentro do estabelecimento de ensino;

e) fazer contratos de natureza comercial ou industrial com o Governo, para si mesmo ou como representante de outrem;

f) requerer ou promover a concessão de privilégios, garantias de juros ou favores idênticos, na esfera federal, estadual ou municipal, exceto privilégio de isenção própria;

g) ocupar cargo ou exercer funções em empresas, estabelecimentos ou instituições que mantenham relações contratuais ou de dependência com o Governo do Estado;

h) aceitar representações de estados estrangeiros;

i) incitar greves ou aderir a elas;

j) retirar, sem prévia permissão da autoridade competente, qualquer documento ou material existente no estabelecimento de ensino;

l) receber comissões, presentes e vantagens de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

m) cometer a outra pessoa, fora dos casos previstos em Lei, o desempenho do encargo que lhe compete;

n) participar, enquanto na atividade, de diretoria, gerência, administração, conselho técnico ou administrativo de empresa ou sociedade comercial ou industrial, quando contratatante ou concessionário de serviço público estadual ou fornecedora de equipamento, material, de qualquer natureza o espécie, a qualquer órgão estadual, mesmo como procurador.

Parágrafo único. Não está compreendida na proibição do inciso II, alínea g, deste artigo, a participação do Professor ou Especialista de Educação em cooperativas e associações de classe na qualidade de associado ou dirigente.

https://drive.google.com/drive/folders/1BKL2d3DQTEO17WXgIcvruPlQdptG7c4g?usp=drive_link

Avaliações 1, 2, 3 e 4

Cadernos docentes e estudantes

https://drive.google.com/drive/folders/1KGrGnqMDihKG87XQSW8XDhaqF1NKXo4B

- Guia de inscrição: https://bit.ly/3QryoE1

- Ementas: https://bit.ly/EmentasJ2

- Manual do cursista: https://bit.ly/ManualCursistaJ2

Depois disso, acesse o RH Seed e faça a sua inscrição: www.rhseed.pr.gov.br

Sabemos, também, que há desafios que dificultam a adoção da educação inclusiva na realidade escolar – o que torna mais difícil a aprendizagem de todos os estudantes, especialmente os que têm alguma deficiência física, intelectual ou integram o espectro autista, por exemplo. 

Por isso, e também por ocasião do Dia do Orgulho Autista, em 18 de junho, selecionamos conteúdos da Nova Escola que abordam autismo, inclusão e táticas para que professores possam promover uma educação mais inclusiva em sala de aula:

1. Autismo: estratégias para propostas pedagógicas na Educação Infantil

2. Inclusão: como construir o Plano Educacional Individualizado (PEI)

3. Autismo e inclusão: 4 sugestões para fortalecer parceria com famílias na Educação Infantil

4. Educação Inclusiva nos Anos Finais: principais desafios e caminhos para superá-los

5. 8 pontos para garantir um planejamento inclusivo na Educação Infantil

6. O que é (e não é) o AEE?

7. Inclusão na Educação Infantil: 5 dicas para realizar um bom trabalho

🤝 As famílias são aliadas das escolas e colaboram com a trajetória escolar dos alunos. Confira boas práticas, nacionais e internacionais, para se inspirar e fortalecer essa relação.

Acesse aqui ➡️ https://bit.ly/3VsW4JY

https://drive.google.com/file/d/1YseY8eN-RGDz3RCcOONDZMXTqQ-YQkA0/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/drive/folders/1pTc7Dku29GM2_ylKVnshjyt9ge10bfEU?usp=drive_link

BI Diretores - formador em ação

https://app.powerbi.com/groups/me/reports/5c8427ca-8094-4f47-81dc-4f429e4d2b4b/ReportSectionb16e885ac606aa1c7c73?ctid=669bb212-e11d-492f-aca0-09df4fa225ad&experience=power-bi

https://drive.google.com/file/d/1qDUG2ifsAXRsTMibhP4DiCAtDaZZGq7P/view?usp=sharing

Gestão de Sala de Aula

https://docs.google.com/presentation/d/1zwyFmT0Jn4JyxVesrWVLoJgGwHMVIv952mb3HQNa578/edit#slide=id.g1ec3e8e305e_0_0

https://drive.google.com/file/d/1I55YfOu2W24fvascoeLzKIWNjPlKobpR/view?usp=drivesdk

Dia: *04/12*

Horário: *9h30*

Link de acesso: https://www.youtube.com/live/ahp4HN0JwDQ

Os papéis do Professor

https://www.youtube.com/watch?v=g3_YCmdSH6A

https://drive.google.com/file/d/1wQRpp_jHYm4IKU29Dd7p43p0kass-Eyh/view?usp=sharing

nreams_serp.dh@educacao.pr.gov.br

Notificação de violência

nreams_notviolencia@educacao.pr.gov.br

Equipamentos Rede de Proteção nreams_equipemulti@educacao.pr.gov.br

❌❌ PEDAGOGOS RESPONSÁVEIS PELO PAM ❌❌

Para abertura de novas turmas ALUNO MONITOR 3 Trimestre , é necessário que a planilha a seguir seja preenchida até o dia 10/09- Terça-feira.

🔕 ATÉ SEXTA-FEIRA 06/09 , todas as turmas de 2º Trimestre deverão ser encerradas ‼️ Primeiramente o cálculo individual de cada Aluno Monitor será feito e em seguida as turmas encerradas.

🔄Mesmo as turmas que continuarão no trimestre seguinte devem ser encerradas e pedidas novamente na planilha ⬇️

Dúvidas é só chamar. Att;

Luciane Marques Bobrowc - Técnico Pedagógico

(41) 3277-7376

(41) 991818310

No segundo episódio da série, vamos mergulhar no debate sobre a importância de acolher os docentes, focando em como as escolas podem se tornar ambientes mais positivos e colaborativos e trazer exemplos de escolas públicas que estão organizando projetos nesse sentido.

Assista agora 🎥 :

https://tinyurl.com/2s49atmu

https://www.youtube.com/watch?v=r1G95p7z0d4

https://www.youtube.com/live/jhPE9FnBZb0?feature=share .

Assunto: Aplicação Prova Paraná Mais 2024 para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Finais

https://drive.google.com/file/d/19h2gfW9d6Gd9FnH5B-AZrRIk4womvIlO/view?usp=sharing

Neste ano, a Prova Paraná Mais será aplicada entre os dias 11 e 29 de novembro de 2024, para as turmas de 2º e 5º anos do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, das redes municipais de ensino, e para os 9º  ano do Ensino Fundamental – Anos Finais, da rede pública estadual de educação.

https://avaliacaoemonitoramentoparana.caeddigital.net/#!/sistema

Avaliação e Monitoramento

https://avaliacaoemonitoramentoparana.caeddigital.net/#!/pagina-inicial

https://docs.google.com/presentation/d/1e1Be5XDSqDot7MmVJJU-9RCb-lOXX63e/edit?usp=sharing&ouid=111165799883446253604&rtpof=true&sd=true

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🎥 Assista ao tutorial no Canal do Professor e saiba tudo sobre o LRCO Paraná: https://www.youtube.com/watch?v=O6N7WZtP168

LRCO

SERP

SERE

https://docs.google.com/document/d/1jJe8Fjq9ezPlMLLx07fFgR7-2UtbqOOw/edit?usp=sharing&ouid=111165799883446253604&rtpof=true&sd=true

 Entrar pelo Fire Fox. Assistir o tutorial até o final.
https://drive.google.com/file/d/12cao8utNoixHzYnu_KRRLNHfIrNKBkoZ/view

🎓 Alunos concluintes do Ensino Médio nas escolas públicas que farão a Prova Paraná Mais em 2024 têm 20% das vagas reservadas! Informe seus alunos e ajude-os a aproveitar essa grande oportunidade.

Saiba mais no site https://www.educacao.pr.gov.br/aprova_parana_universidades

Aprova Paraná Universidades

O Aprova Paraná Universidades é um sistema de gestão de inscrições das universidades estaduais do Paraná que visa democratizar o acesso ao ensino superior, garantindo que 20% das vagas sejam destinadas a alunos concluintes de escolas públicas que realizaram a Prova Paraná Mais a partir de 2024.

Conforme Decreto Estadual n.º 5.835, de 20 de Maio de 2024, a Prova Paraná Mais foi instituída como meio de acesso às vagas ofertadas pelas universidades estaduais do Paraná.

Ele foi desenvolvido para ser intuitivo e acessível, facilitando o processo de inscrição, acompanhamento e seleção dos candidatos que se enquadram nas cotas de escola pública, alinhando-se com a política de inclusão e diversidade das universidades estaduais.

Onde acessar

O sistema de inscrição poderá ser acessado através do site oficial: www.aprovaparanauniversidades.pr.gov.br (o site está em construção e será liberado para o período de inscrição que consta no cronograma). Nele, você encontrará as opções para realizar o login a partir da Central de Segurança, cadastrar-se, acompanhar sua inscrição, e acessar todas as informações relevantes sobre o processo seletivo.

Como realizar a inscrição

• Acesse o site e clique em "Inscreva-se" dentro do período definido em cronograma.

• Confirme os seus dados pessoais, informações escolares e escolha a universidade e o curso de interesse.

• Confirme sua inscrição e aguarde a confirmação por e-mail.

Como acompanhar o status da inscrição

• Após realizar a inscrição, o candidato poderá acompanhar o status diretamente no site.

• Acesse "Minha Inscrição", utilizando o login e a senha cadastrados.

• Verifique informações sobre a validação dos documentos, possíveis pendências e o resultado final da seleção.

  
  

Publicado noDiário Oficial nº. 11663de 20 de Maio de 2024

Súmula: Institui a Prova Paraná Mais como um dos instrumentos de avaliação de desempenho do estudante da rede pública estadual de ensino e como meio de acesso às vagas ofertadas pelas universidades estaduais do Paraná.

O GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ, no uso das atribuições que lhe confere o inciso V do art. 87 da Constituição Estadual, e considerando o disposto na Lei nº 18.492, de 25 de junho de 2015, bem como o contido no protocolado nº 21.904.581-6,

DECRETA:

Art. 1º Institui a Prova Paraná Mais como um dos instrumentos de avaliação de desempenho do estudante da rede pública estadual de ensino e como meio de acesso às vagas ofertadas pelas universidades estaduais do Paraná.

§ 1º As universidades estaduais do Paraná poderão ofertar vagas iniciais dos cursos de graduação, para ingresso de estudantes, com base nos resultados da Prova Paraná Mais.

§ 2º O ingresso no Ensino Superior estadual do Paraná, com base nos resultados da Prova Paraná Mais, será permitido somente a estudantes que tenham cursado o Ensino Médio integralmente em instituição de ensino pública.

Art. 2º São objetivos gerais da Prova Paraná Mais:

I - diversificar as oportunidades de acesso às vagas ofertadas pelas instituições estaduais de Ensino Superior;

II - promover o acesso às vagas iniciais dos cursos de graduação e aumentar a permanência estudantil em instituições estaduais de Ensino Superior, como forma de combate à evasão escolar;

III - incentivar a aprendizagem dos estudantes da rede pública estadual, mediante a participação dos discentes universitários em ações de aprofundamento de aprendizagem e outras iniciativas que visem a alavancar os indicadores das instituições de ensino.

Art. 3º São objetivos específicos da Prova Paraná Mais:

I - oportunizar o acesso às diferentes modalidades de Ensino Superior;

II - avaliar anualmente os estudantes do Ensino Médio;

III - nortear políticas de valorização acadêmica;

IV - contribuir para a melhoria da aprendizagem dos estudantes do Ensino Médio;

V - despertar no estudante do Ensino Médio o interesse pela continuidade de sua formação educacional.

Art. 4º Caberá à Secretaria de Estado da Educação – SEED regulamentar:

I - o conteúdo e a metodologia da Prova Paraná Mais;

II - a participação de estudantes de outras redes públicas na Prova Paraná Mais;

III - a participação das instituições estaduais de Ensino Superior no processo de elaboração e aplicação da Prova Paraná Mais;

IV - as demais normas necessárias ao cumprimento deste Decreto.

Art. 5º A Prova Paraná Mais integrará o Sistema Estadual de Avaliação da Educação Básica do Paraná – SAEP.

Art. 6º A Prova Paraná Mais será realizada pela SEED e aplicada aos estudantes das 3ª e 4ª séries do Ensino Médio da rede pública estadual.

Art. 7º A Prova Paraná Mais terá aplicação censitária, a todos os estudantes das 3ª e 4ª séries do Ensino Médio da rede pública estadual, de periodicidade anual e será constituída por uma ou mais provas escritas, conforme matriz de referência da etapa do Ensino Médio que o estudante estiver cursando, e uma prova de redação.

Parágrafo único. Estudantes de outras redes públicas poderão realizar a Prova Paraná Mais, conforme procedimentos a serem regulamentados pela SEED.

Art. 8º A Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior – SETI poderá criar mecanismos de estímulo para a adesão das universidades estaduais ao processo de seleção por meio da Prova Paraná Mais, bem como subsidiar formas de apoio aos estudantes participantes.

Art. 9º As universidades estaduais que adotarem os resultados da Prova Paraná Mais como forma de ingresso nos cursos de graduação deverão regulamentar este processo no prazo de 120 (cento e vinte) dias após a publicação deste Decreto.

Art. 10. As despesas de execução da Prova Paraná Mais e dos atos que a regulamentem correrão por conta das dotações orçamentárias alocadas nas leis orçamentárias anuais da SEED.

Art. 11. Compete à SEED, em articulação com a SETI, a elaboração de um sistema informatizado que permita a publicação, o aproveitamento e a consulta pelos candidatos dos resultados da Prova Paraná Mais como forma de ingresso nos cursos de graduação das universidades estaduais.

§ 1º As despesas com a elaboração do sistema a que se refere o caput deste artigo correrão por conta das dotações orçamentárias da SEED e da SETI.

§ 2º Enquanto o sistema a que se refere o caput deste artigo não estiver disponível, a SEED deverá disponibilizar às universidades estaduais que aderirem à Prova Paraná Mais como forma de ingresso aos cursos de graduação o acesso, de forma segura, aos resultados obtidos pelos estudantes.

Art. 12. Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.

Curitiba, em 20 de maio de 2024, 203° da Independência e 136° da República.

Carlos Massa Ratinho Junior
Governador do Estado

João Carlos Ortega
Chefe da Casa Civil

Roni Miranda Vieira
Secretário de Estado da Educação

Aldo Nelson Bona
Secretário de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

https://www.legislacao.pr.gov.br/legislacao/listarAtosAno.do?action=exibir&codAto=326524&indice=4&totalRegistros=343&anoSpan=2024&anoSelecionado=2024&mesSelecionado=5&isPaginado=true

UMA AGENDA,MUITOS DESAFIOS

(Domingos Fernandes)

https://drive.google.com/file/d/1u7MbTZm0wkvkCqiYLPVb9EuSELpWbnIp/view?usp=drive_link

Também compartilharam nos grupos de Whatsapp.

https://sites.google.com/escola.pr.gov.br/prova-pr/in%C3%ADcio?authuser=1

✏️ 23/10/2024 - Quarta-feira - 10h

🔗 Link WEB: https://youtube.com/live/VjWzc05fewg?feature=share

Entenda como nosso cérebro aprende

https://www.youtube.com/watch?v=8YLjch39Vls

https://drive.google.com/file/d/1QKmwnfuLDZ_8GJ8x-QUczol8N7KSbE4l/view?usp=sharing

O PAE é o profissional de aopio escolar, é terceirizado da UP, pode ter apenas ensino médio, não atua em sala, está auxiliar os estudante nas demandas externas, como: Locomoção, higiene e alimentação

https://drive.google.com/file/d/15OBECAZ6zYUnbVw0uGu_T6eEHENRF-5W/view?usp=sharing

ORIENTAÇÕES Atendimento Educacional Especializado Integral (AEE-I)

https://drive.google.com/file/d/1SFp94xLJhiMOGybumXqkoQjRb8dQZOoX/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1hbRe190mR5bM47665Jb9yE3nXFD-kEpM/view?usp=sharing

PROVA PARANÁ MAIS 2024

Links úteis

Inscrição Capacitação Online - Selo Coordenador https://aplicacao.caeddigital.net/#!/pagina/pr_coordenador_polo

Inscrição Capacitação Online - Selo Aplicador

https://aplicacao.caeddigital.net/#!/pagina/pr_aplicador

Link para autocadastro Sicap/CAEd:

https://sicapcaed.cesgranrio.org.br/

Acesse o link para verificar seu cadastro eSocial: https://consultacadastral.inss.gov.br/Esocial/pages/index.xhtml

 https://drive.google.com/file/d/1fSvTLynLUs6B46n1Xtzw-4Aw4j66BV1J/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1lqTt_lQdXjEIErrTGi20vD8ixgMZUSM9/view?usp=sharing

(Conselho Tutelar/ CRAS/ CREAS/ CAPS/ UBS...)

Por exemplo, para atendimento psicológico.

https://docs.google.com/document/d/1k_f_b2MiMFjksvxA1ULopGV1gCVF5eVS/edit?usp=drivesdk&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Caso haja necessidade do desbloqueio, a instituição de ensino deverá encaminhar um Ofício de solicitação de reabertura de turma para o e-mail do nreams_docescolar@escola.pr.gov.br , com justificativa do pedido.

Link oficial do Ponto:

www.registropontoseed.pr.gov.br

Manual e FAQ

https://sites.google.com/escola.pr.gov.br/atendimentoregistroponto

Link para vídeo do perfil de ADM.

https://drive.google.com/file/d/1jp213JG13Uk7Bf_7zBY6y1P68nNjjDl_/view

Link para vídeo do perfil de ADM.

https://drive.google.com/file/d/1jp213JG13Uk7Bf_7zBY6y1P68nNjjDl_/view

O atestado médico pode ser emitido por convênios, SUS, SAS ou particulares e é um documento redigido e assinado por um profissional médico ou odontólogo, que informa a necessidade do servidor se ausentar do trabalho por motivos de saúde ou para prestar assistênciaa familiar. Esse documento pode atestar a necessidade de apenas um dia de afastamento ou, em outras situações, apresentar um prazo maior, dependendo da condição de saúde do servidor ou do familiar assistido.

7.4. DECLARAÇÃO MÉDICA

A declaração médica é um documento informativo que, ao contrário do atestado médico, apenas descreve uma determinada situação. Por exemplo, ela pode certificar o comparecimento para uma consulta ou a realização de algum exame. Justificando a ausência por um período de até quatro horas. As declarações de comparecimento podem ser assinadas por funcionários, sem a necessidade de carimbo com o número de registro no Conselho Profissional ou identificação e descrição do CID. Cabendo a responsabilidade do órgão de lotação do servidor o controle das declarações apresentadas.

Questões que envolvam RH, horários, justificativas, atestados, RMF ... Angelita 3277-7372

Atenção: atestados, declarações devem ser scaneados e inseridos no formato PDF.

Manual e FAQ

https://sites.google.com/escola.pr.gov.br/atendimentoregistroponto

Link oficial do Ponto:

www.registropontoseed.pr.gov.br

Vídeo curto sobre acesso ao sistema aprova paraná universidades

https://youtu.be/TmSVoqIOKjU?si=2JlvGWdMTnDN2hrJ

https://youtu.be/TmSVoqIOKjU?si=2JlvGWdMTnDN2hrJ

Sugestões de datas e atividades para novembro e todos os outros meses.

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/fqwh34kPBRHgk5aGyVzm29xK7MbQCHq7nQug9XVFEzAnUJPW8jHsM3J5gvyx/ne-calendario-final.pdf

☑️ Desenvolvimento de Pessoas

☑️ Formação em Serviço

☑️ Ação Modelar

📌 Escuta Ativa

📌 Comunicação não-violenta

📌 Questionamentos Propositivos

🖊️ Objetivos: frequência, aprendizagem, aprovação com qualidade e redução do abandono escolar.

🖊️ 4 Frentes:

1- Frequência

2- Aprendizagem (Observação de Sala de Aula e Acompanhamento de Hora Atividade)

3- Recomposição de Aprendizagens

4- Aluno Monitor

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xYDImm-qqDzwS6MaVoD_hsuLVFZg__d4GVG6whTrEIY/edit?usp=sharing

📌 Acessar as orientações em ✨Apresentação✨

📌 Escolher a ✨modalidade✨, depois Professores ou Servidores

📌 Realizar uma cópia para edição

📌 Consultar, também, os materiais de apoio

https://professor.escoladigital.pr.gov.br/estudo-planejamento-1semestre2025

Formação:

- 74 novos temas, sendo alguns com foco na recomposição da aprendizagem para Língua Portuguesa e Matemática (9º ano e 3ª série).

- Período: 17/02 a 25/04.

- Inscrições: Acesse http://www.rhseed.pr.gov.br.

- Cada participante pode se inscrever em apenas um tema.

Mais informações: www.educacao.pr.gov.br

Esperamos por você!

Núcleo Formadores em Ação

https://drive.google.com/file/d/1hbRe190mR5bM47665Jb9yE3nXFD-kEpM/view?usp=sharing

Orienta sobre a organização e os

procedimentos para a oferta e o funcionamento do Ensino Médio das instituições da rede pública estadual de ensino do Paraná.

https://drive.google.com/file/d/1yDnZ0dhMJ6wfLWeY8cAF1Nmr9iTX2hn9/view?usp=sharing

✅ Já estão disponíveis as Listas de Conteúdos e os planos de aulas do 1° trimestre 2025 do RCO+Aulas.

📌Serão aproximadamente 9 mil planos de aula disponibilizados para os professores no ano letivo de 2025. Esses planos contemplam videoaulas, slides, lista de exercícios e sugestões de plataformas digitais. Todo esse material pode ser editado e adequado pelos professores conforme a necessidade e a realidade dos estudantes.

📌Além dos recursos disponíveis, o Módulo Planejamento permite a inserção do Plano de Trabalho Docente de cada trimestre dentro do sistema, possibilitando a descrição da metodologia e avaliação adotada por cada docente.

No link abaixo vocês têm acesso aos planos de aula em PDF e as listas de conteúdos referentes ao 1° trimestre 2025:

🔗https://drive.google.com/drive/folders/1oRJ-AJ66fmnCWijnDeQyGDSAIb5naiW2?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1tO7eO3tEIjR54_unVvYAazKcsBAw7_x5/view?usp=sharing

Informamos que, nos Livros da Recomposição da Aprendizagem do 9º ano, será necessário identificar com o adesivo fornecido pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná.

📌Instruções:

▪️Recebimento do adesivo: A escola receberá, via transportadora, o adesivo destinado à identificação dos livros.

▪️Local de colagem: O adesivo deve ser colado na capa do livro, conforme o modelo ilustrado encaminhado neste e-mail.

▪️Prazo: A identificação deve ser realizada antes da distribuição dos livros aos alunos.

Pedimos que as escolas sigam as orientações e realizem a identificação, assegurando que todos os livros estejam devidamente adesivados com o SELO, para que os alunos possam usufruir dos materiais. Reforçamos que estes materiais são consumíveis, ou seja, as atividades podem ser realizadas pelos estudantes diretamente nos materiais.

Prezados Gestores:

As entregas dos materiais didáticos de apoio pedagógico para recomposição das aprendizagem, para o ano letivo de 2025 serão iniciadas na segunda-feira (20/01), pela Editora Ática para as escolas que ofertam o 9º ano do EF.

Segue link vídeo com as orientações de como proceder para a conferência dos mesmos: -

https://drive.google.com/file/d/1vBnX2V49ZgXQOcRuOchxIpcmmpfZFFgu/view e PDF da apresentação dos materiais.

Lista lista dos materiais didáticos que serão entregues nas escolas que ofertam o 9º ano do EF:

- Livros para estudantes do componente de Língua Portuguesa - 9º anos

- Guias para professores do componente de Língua Portuguesa - 9º anos

- Avaliações 1, 2, 3 e 4 de Língua Portuguesa - 9º anos

- Livros para estudantes do componente de Matemática - 9º anos

- Guias para professores do componente de Matemática - 9º anos

- Avaliações 1, 2, 3 e 4 de Matemática - 9º anos

Técnico Avaliações Externas: Gelson - 41-99780-0083

Para assegurar o direito à aprendizagem e possibilitar a superação das defasagens, e para que os estudantes avancem com os conhecimentos esperados em Língua Portuguesa e Matemática, foram incluídas na matriz curricular de 2025 duas novas unidades curriculares, tanto para Língua Portuguesa, quanto para Matemática.

Confira o caderno de ementas de Recomposição de Aprendizagem, acessando:

🔗https://professor.escoladigital.pr.gov.br/estudo_planejamento/curriculos_priorizados

Bom dia!

A entrega do Material recomposição da aprendizagem – 9º ano ainda está acontecendo esta semana.

É importante relembrar os diretores que eles devem receber:

- Livros para estudantes do componente de LP e MT

- Guias para professores do componente de LP e MT -

- Avaliações 1, 2, 3 e 4 de LP e MT

Caso a entrega não esteja correta o diretor deve preencher o ticket:

https://saber.zohodesk.com/portal/pt-br/newticket?departmentId=980748000000006907&layoutId=980748000000074011

Vocês receberam no dia 16/01 a planilha com o quantitativo de livros que cada escola deve receber! No dia 27/01 a instrução para colar o selo nos livros!!

Agradeço pela atenção e pelo comprometimento.

At.te Tani Vidal - Técnica Inglês Pr.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeiki9ZCMtLw-Ak2yZVEw1k9NM_Q0bnmmeT2yczFQKXBYQVbQ/viewform?usp=sharing

Segue abaixo os links de convite para os grupos de whatsapp das embaixadoras referente aos Recursos Educacionais Digitais (RED), compartilhem com seus professores e solicitem por gentileza, que entrem nos grupos, pois lá são repassadas todas as informações, orientações necessárias conforme cada demanda.

INGLÊS PARANÁ

https://chat.whatsapp.com/H4CWw8L77MVJWd3LsUMNdz

REDAÇÃO E PARANÁ

https://chat.whatsapp.com/IPswVmhoW2z5Kc1VnkkDNt

DESAFIO PARANÁ

https://chat.whatsapp.com/GhyUBQCV5W26i2U4WrxGWv

MATEMÁTICA PARANÁ

https://chat.whatsapp.com/D666o9AtrXtBR0O8uFi8py

PROGRAMAÇÃO PARANÁ

https://chat.whatsapp.com/G1QqSir0xlJD08SifUVJYX

A maioria dos livros disponibilizados conterá aproximadamente 20 questões. Para a conclusão de cada livro, o aluno deverá obter, no mínimo, 50% de acertos nas questões. O aluno terá duas tentativas para responder a cada questão. Adicionalmente, será permitido ao aluno o empréstimo simultâneo de até dois livros, com prazo de devolução de 30 dias. O professor não deverá realizar alterações ou propor modificações nas questões do recurso. A atualização dos dados no recurso poderá ser realizada no prazo de até 48 horas. Por fim, destaca-se que os estudantes deverão ler, no mínimo, um livro por trimestre.

https://docs.google.com/document/d/1T8rM62H3LOTrFqQznFhz5W4ZeDXd5EUO/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Este formulário destina-se a um levantamento dos professores da Unidade Curricular Recomposição de Aprendizagem que não estão estão inscritos no Grupo de Estudos Formadores.

Recomposição de Aprendizagem.

Atenção: preencher um formulário por professor.

https://docs.google.com/forms/d/1YVz9qH6AUIntIJoMtmtD59IMuyQcKHINmeLghXSaHqA/edit

Este formulário destina-se a um levantamento dos professores da Unidade Curricular Recomposição de Aprendizagem que não estão estão inscritos no Grupo de Estudos Formadores.

Recomposição de Aprendizagem.

Atenção: preencher um formulário por professor.

https://docs.google.com/forms/d/1YVz9qH6AUIntIJoMtmtD59IMuyQcKHINmeLghXSaHqA/edit

Somente para quem mudou de escola ou ainda não possui.

Somente para quem mudou de escola ou ainda não possui.

Rubrica unificada Recomposição de Aprendizagem:

https://drive.google.com/file/d/1TnDCmQtbjZNZdn0LHMNLmw0ntYkuEdwS/view?usp=sharing

Construção do Feedback junto à direção:

https://docs.google.com/presentation/d/1LgMgZBwMDexW4R4q53UJnWdAkDNfCOHQ/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Meet com a Rubrica:

https://docs.google.com/presentation/d/1BJe-VbS_c4r2ZKOjdSrQ3t-GW985uMTu/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Cardápio de Técnicas Gestão de Sala de Aula:

https://docs.google.com/presentation/d/1LjiZ2AYZmzKkBu_TUV-ReLiZS8BX1umC/edit?usp=drive_link&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Aula Nota 10 - 1ª Parte

https://drive.google.com/file/d/1HlniaXjL1eQmpti81mLAjjdUFI9rJFSe/view?usp=sharing

Aula Nota 10 - 2ª Parte

https://drive.google.com/file/d/19nCoV5W_y4xsOdVuuylTCrkY7aMUwTMR/view?usp=sharing

Temos uma excelente novidade para os estudantes da 3ª série do Ensino Médio! Agora, eles contam com o ENEM Paraná, uma plataforma digital gratuita com mais de 2.800 aulas e simulados para reforçar os estudos para o Enem e vestibulares.

Flexível e acessível – Estude online ou offline, pelo computador ou celular.

Sem impactar a rotina escolar – Recurso complementar ao ensino em sala de aula.

Apoio na preparação – Conteúdos organizados para facilitar a jornada dos alunos.

Como incentivar os estudantes? Pedimos o apoio de vocês para divulgar essa ferramenta e incentivar os alunos a acessá-la. O uso da plataforma pode ser um diferencial na preparação para os exames!

O ENEM Paraná está disponível em Android, iOS e pelo site.

Acesse e saiba mais:

Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.enemparana.app&hl=pt_BR

iOS https://apps.apple.com/br/app/enem-paran%C3%A1/id6742203034

Site https://enempr.com.br/enemparana

Assunto: Prova Paraná Mais 2024 - Resultados Preliminares e Interposições de

Recursos.

https://drive.google.com/file/d/1BGwIrusq9LANm7tZWZowyELZL6Xk1g7D/view?usp=drivesdk

Assunto: Prova Paraná Mais 2024 - Resultados Preliminares e Interposições de

Recursos.

https://drive.google.com/file/d/1BGwIrusq9LANm7tZWZowyELZL6Xk1g7D/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1BIkU1Hy15h_eSqGeRzF94j0C3Ktlg9AN/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1BIkU1Hy15h_eSqGeRzF94j0C3Ktlg9AN/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1brTI6mPNVaILI9t1cdSqdpEZKwwJ4Dve/view?usp=sharing

LEGENDA:

⚠️ Atenção, professores: o novo Sistema de Registro de Frequência já está disponível!

O RCO (Registro de Classe Online) chegou para facilitar a rotina docente! ⏰✅

Confira como utilizá-lo corretamente e aproveite todos os benefícios sem preocupações:

🔹 Primeiro horário em sala de aula: registre o ponto durante a aula.

🔹 Hora-atividade:

1️⃣ Acesse o sistema.

2️⃣ Clique em "Registrar".

3️⃣ Escolha a escola correta.

4️⃣ Registre a frequência de entrada ou saída.

🔹 Último horário em sala: registre o ponto antes do término da aula (RCO).

🔹 Motivos médicos: envie atestados ou declarações em formato PDF.

https://docs.google.com/document/d/1RbKHaG0MxQDWOXPgXtjlSmVhjUm1sSsw/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

2- Sugestão de ficha de Acompanhamento de Hora-Atividade (para a equipe pedagógica) com foco na Recomposição da Aprendizagem (Demais séries e componentes):

https://docs.google.com/document/d/1RNC4ZiphaNTzRDER4i2e_20ZDsZB-uf7/edit?usp=drive_link&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

3- Anexo da Ficha de HA Equipe Pedagógica

Recomposição de Aprendizagem

Observação de Sala de Aula

https://docs.google.com/document/d/1C7jhvvvzNyCBZTgzIIq_tbV6h4XOzf0E/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Avaliação diagnóstica

https://drive.google.com/file/d/1U_pLlPvb62shrZiuq4rE22OXtzzr-bzG/view?usp=sharing

Avaliação diagnóstica

https://drive.google.com/file/d/18r4GcW7aDSBAuq6j2Ol88oSsd09lKl9U/view?usp=sharing

https://youtube.com/live/hd0WNFKxeJg?feature=share

Segue o link com os materiais para o dia de Estudo e Planejamento do dia 30 de abril.

📌 IMPORTANTE: 📌

As gravações dos momentos são baseadas nos materiais das Escolas Regulares e destinadas PARA APOIO E ESTUDO das Equipes Gestoras;

Verificar os links específicos para as escolas conforme modalidade;

OBS: O forms da avaliação do Estudo e Planejamento é exclusivo PARA AS EQUIPES GESTORAS.

Link:

https://docs.google.com/presentation/d/100YCsQBeW97FOtW6C51vFC5G5GNGafxTjNv3bEH8KSk/edit?usp=sharing