snnsd

frg

dfg

dfgg

A Javiera ya no le daba risa esos chistes porque supo que los chistes no eran para reírse con ella sino que es para reírse de ella

Es posible notar cuando los comentarios dejan de ser “bromas” en el momento en el que estos empiezan a ser mas personales, persistentes e hirientes.

Generalmente esto comienza a ser un problema en el momento en el que ya comienza a generar incomodidad en el sujeto y daños en la convivencia del curso o establecimiento.

A su ves, los docentes deberían presentar un poco mas de apoyo y retroalimentación hacia los estudiantes ya que no se logra apreciar la dedicación e importancia con la que se deberían abordar los casos de violencia escolar o similares.

Deja de ser broma cuando cuando hacen comentarios fuera de lugar o comentan sobre otras personas ya que para que sea una broma, tiene que ser divertido para ambas personas.

Se tranforma en un problema entre la convivencia entre compañeros cuando hay comentarios pasivos agresivos y se transforma en burlas colectivas que afectan a mas de uno.

Las bromas se vuelven un problema luego de que afecten tanto que alguna persona tenga pensamientos violentos o suicidas

Y sería de manera conversada junto con los “agresores” y Javiera, Tomás, e Isidora pero que también los profesores muestren una preocupación genuina hacia Javiera, Tomás, e Isidora y les brinden apoyo.

Respecto a los agresores de Javiera, Tomás e Isidora, se les debería sancionar de alguna manera para que ello aprendan que sus acciones tienen consecuencias

Si esto pasara en mi escuela una buena alternativa es hablar en convivencia para resomver los problemas.

Si esta situación se desarrollara en nuestro establecimiento, la alternativa ideal seria ir directamente a inspectoría para informar el caso a un docente para que el establecimiento pueda abordar el caso y desplegar las medidas necesarias como entrevistas o interrogatorios a los estudiantes y luego a convivencia escolar para poder entregarle apoyo al estudiante.