Formação Alfabetização e Letramentos - 11ª CRE by Maria Rita Matarazzo https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin Encontro 10/08/2021 en-us 2021-04-23 21:09:07 UTC 2026-03-14 21:38:57 UTC hello@padlet.com Grupo único: Registro de Atividade 10/08 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1673538070 Realizamos a atividade num grupo único devido a impossibilidade de compartilhar o formulário Padlet nas 4 salas criadas.
 Habilidades BNCC - pré-definido na atividade
Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Habilidades currículo rede - pré-definido na atividade
Reconhecer a presença de ritmo em textos escritos em versos.
Aspectos importantes acerca da alfabetização e das práticas de letramentos - resposta dos CP's
Oralidade e ritmo das palavras
Diagramação das atividades lúdicas;
Trabalho com textos poéticos
Musicalidade
Ampliar repertório literário
Contato com diferentes portadores textuais: livros e revistas livremente
 O que observar no planejamento do professor ? - Resposta dos CP's
Trazer o trava língua, diferentes gêneros discursivos p o cotidiano
Brincadeira com palavras
Trabalhando rimas
Textos diversos, leitura compartilhada
Brincadeiras com ritmo
Jogos com palavras
Momentos diversos de leitura
Socioemocional

]]> 2021-08-10 01:44:30 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1673538070 Sejam bem vindos! Este espaço é troca, de oportunidade, de conhecimentos e vivências pedagógicas. profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1675718221 2021-08-11 16:42:57 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1675718221 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1675719007 2021-08-11 16:43:40 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1675719007 ATIVIDADE DO GRUPO 01 - Relatora Coordenadora Márcia profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1699213945 1) Proposta de Produção Textual: Confecção de uma lista de forma coletiva de brinquedos e brincadeiras citados pelos estudantes.
2) Papel do Professor: Articulador, mediador, leitor e escriba
3) O que se espera dos estudantes? Participação dos alunos trazendo suas vivências, reconhecimento de algumas palavras, percepção das rimas, conhecer o gênero textual lista, percepção do movimento de escrita - da direita para esquerda, entre outras...
4) É possível realizar a atividade no contexto da Alfabetização? É possível ser aplicada, pois sendo o professor leitor e escriba envolverá a todos que ainda estão com maiores dificuldades ou que ainda não se apropriaram do processo de alfabetização.
5) Como essa atividade de produção se articula com as práticas de leitura e oralidade? Se articula de forma estreita, aproveitando o momento de fala e escuta, promovendo a realização de diversos desdobramentos como atividades de leituras, desenhos, reescritas espontânea, música sobre um determinado brinquedo, bingo com as atividades preferidas entre outras.
Contraponto da formadora:
Foi perfeito, mas diante de tantas atividades/objetivos e tendo como referência o planejamento reverso, seria indicado detalhar a sequência didática das atividades propostas. É importante estar claro no planejamento como cada atividade será aferida e ao mesmo tempo aumentar a complexidade das atividades gradativamente.]]> 2021-08-26 20:19:22 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1699213945 ATIVIDADE DO GRUPO 02 - Relatora Coordenadora Aline profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1699214141 1) A nossa proposta textual seria uma parlenda (Um, dois, feijão com arroz...), dali em diante a primeira intenção seria a percepção da rima. Após perceber a rima perceber as palavras, depois escrita dessa parlenda num cartaz e a partir daí trabalharíamos muitas coisas - dependendo da fase que a professora estiver o reconhecimento das vogais (fazendo um círculo ou um quadrado em volta das vogais) agregando outros conhecimentos que involuntariamente iriam sendo trabalhados de forma lúdica, dentro da brincadeira. Depois poderíamos fazer uma listagem dos alimentos, daquelas palavras que são do dia a dia e do cotidianos dos alunos (arroz, feijão, macarrão, prato...). Seria trabalhado outra listagem, outra forma textual além do blocão.
2) Papel do professor: Leitor, escriba, cantor, incentivador dessa atividade, sempre de forma lúdica e brincando.
3) O que se espera do aluno? A percepção dos sons e que eles consigam fazer as rimas deles, após escutarem e entenderem o conceito de rima. As produções das rimas dos alunos também poderiam ser registradas num blocão, para que ficasse o letramento.
4) Sim, porque além de ser uma brincadeira faz parte do universo infantil.
5) Essa atividade é uma prática de oralidade para promover uma intimidade das crianças com os sons, letras, palavras.
Contraponto da formadora:
O grupo 2 pensou na sequência didática, contudo não detalhou as ações pedagógicas com fez o grupo 01. A formadora sugeriu o trabalho a partir do texto como um todo, não apenas referendando as vogais, mas toda a composição da escrita ( forma, espaços e palavras). Não foi mencionado pela formadora, mas é importante registrar que a intencionalidade pedagógica da proposta em alguns momentos pareceu "frágil". ]]> 2021-08-26 20:19:34 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1699214141 ATIVIDADE DO GRUPO 03: Relatora Profª Rosana/GED profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1699214394 1) Qual a proposta de produção textual? A nossa proposta foi a parlenda.
2) Qual seria o papel do professor? Fazer a diagnose, organizar a coletividade, planejar todas as atividades, estimular, articular a participação das crianças, registrar, problematizar, promover o trabalho interpessoal de cada aluno.
3) O que se espera do estudante? Engajamento, a interação, a escuta, a atenção, o encantamento e as diversas formas de expressão.
4) Por que é  possivel realizar essa atividade? Porque é através da produção de texto coletivo, o professor é o escriba e transcreve o pensamento coletivo de sua turma.
5) É possivel aplicar essa atividade no processo da alfabetização? Sim, é muito importante inclusive!   A (...) de produção textual se articula com as práticas de leitura e de oralidade através organização do pensamento e na  expressão compartilhada da escrita: o registro.
Comentário final da formadora:
Nessa atividade é importante que vocês percebam que importante não definir certo ou errado, e sim para construir e reconstruir nossos valores e nossos conhecimento sobre as nossas ações pedagógicas.
O grupo 01 teve um foco na questão didática muito completa, o grupo 02 teve um olhar voltado para ludicidade e sequência didática e o grupo 03 consegiu reunir os dois conceitos.]]> 2021-08-26 20:19:48 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1699214394 Como se sentem do 1º encontro para o 2º encontro? profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1705412798 Adorando
Acolhida
Aprendendo ainda
Momentos de reflexão
Aprendizagem
Troca de Experiências


]]> 2021-08-30 21:48:38 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1705412798 Sugestões para Estudo profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1705415887

]]> 2021-08-30 21:51:39 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1705415887 Atividade 01: profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791114426 2021-10-05 00:01:36 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791114426 Atividade 02 - Grupo 01 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791115618 2021-10-05 00:02:19 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791115618 Atividade 02 - Grupo 02 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791116066 2021-10-05 00:02:34 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791116066 Atividade 02 - Grupo 03 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791117085 2021-10-05 00:02:50 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791117085 Atividade 02 - Grupo 04 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791118434 2021-10-05 00:03:35 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791118434 Mémoria do 2º Encontro profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791120357 2021-10-05 00:04:30 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791120357 Atividade 03 - Grupo 01 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791305683 2021-10-05 01:22:08 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791305683 Atividade 03 - Grupo 02 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791306310 2021-10-05 01:22:24 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791306310 Atividade 03 - Grupo 03 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791307077 2021-10-05 01:22:42 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791307077 Atividade 03 - Grupo 04 profmrita2015 https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791307812 2021-10-05 01:22:59 UTC https://padlet.com/profmrita2015/s5de6meon6jljiin/wish/1791307812