Ley 26.206 by Daniela Marisa Jaramillo https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc Instituto Superior del Profesorado de Arte N° 6004 Profesorado de Danzas con Orientacion Danzas Folkloricas Dias, Lucia. Casas, Rocia. Gareca, Marcos. Jaramillo, Daniela en-us 2021-05-12 20:28:17 UTC 2023-03-29 21:52:42 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270c.png LEY DE EDUCACION NACIONAL: Ley 26.206 danielamarisajaramillo https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519130193 Sancionada: Diciembre 14 de 2006
Promulgada: Diciembre 27 de 2006
ARTICULO 11. — Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:
a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.
b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.
c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.]]> 2021-05-12 20:29:12 UTC https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519130193 Tipos de secundaria: danielamarisajaramillo https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519141785 Régimen secundario: jóvenes que hayan cumplimentado con la educación primaria. Habilita para el ejercicio pleno de la ciudadanía, el trabajo y la continuidad de sus estudios. Se detallan sus objetivos. Se divide en dos ciclos:
Ciclo Básico: común
Ciclo Orientado: diversificado por áreas. Estructura del SEN (Sistema Educativo Nacional): 4 niveles: 
1. Inicial.
2. Primario.
3. Secundario.
4. Superior.

8 Modalidades: 
1. Técnico – Profesional.
2. Artística
3. Especial
4. Permanente De Jóvenes Y Adultos.
5. Rural,
6. Intercultural Bilingüe
7. En Contextos De Privación De La Libertad.
8. Domiciliaria Y Hospitalaria.

]]> 2021-05-12 20:33:49 UTC https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519141785 Derechos Y Obligaciones De Los Estudiantes: danielamarisajaramillo https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519157222 La Educación Secundaria en todas sus modalidades y orientaciones tiene la finalidad de habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios. Son sus objetivos:
 a) Brindar una formación ética que permita a los/as estudiantes desempeñarse como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones, que practican el pluralismo, la cooperación y la solidaridad, que respetan los derechos humanos, rechazan todo tipo de discriminación, se preparan para el ejercicio de la ciudadanía democrática y preservan el patrimonio natural y cultural.
 b) Formar sujetos responsables, que sean capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, y de situarse como participantes activos/as en un mundo en permanente cambio.
 c) Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio, aprendizaje e investigación, de trabajo individual y en equipo, de esfuerzo, iniciativa y responsabilidad, como condiciones necesarias para el acceso al mundo laboral, los estudios superiores y la educación a lo largo de toda la vida.
 d) Desarrollar las competencias lingüísticas, orales y escritas de la lengua española y comprender y expresarse en una lengua extranjera.

]]> 2021-05-12 20:40:09 UTC https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519157222 Obligaciones De Los Docentes: danielamarisajaramillo https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519160846 a) La revisión de la estructura curricular de la Educación Secundaria, con el objeto de actualizarla y establecer criterios organizativos y pedagógicos comunes y núcleos de aprendizaje prioritarios a nivel nacional.
 b) Las alternativas de acompañamiento de la trayectoria escolar de los/as jóvenes, tales como tutores/as y coordinadores/as de curso, fortaleciendo el proceso educativo individual y/o grupal de los/ as alumnos/as.
 c) Un mínimo de VEINTICINCO (25) horas reloj de clase semanales.
 d) La discusión en convenciones colectivas de trabajo de mecanismos de concentración de horas cátedra o cargos de los/as profesores/as, con el objeto de constituir equipos docentes más estables en cada institución. ]]> 2021-05-12 20:41:43 UTC https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519160846 La información relevante del documento del Ministerio de Nación sobre Educación Artística danielamarisajaramillo https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519170637 Los desarrollos de la Educación Artística en el nivel propenden a la construcción de saberes y capacidades vinculadas a los lenguajes/disciplinas artísticas, estos no limitan su influencia al propio campo disciplinar, sino que intervienen en la educación general y en la formación ciudadana que la Educación Secundaria propone como uno de sus fines. 
 La educación artística especializada, abordada por las instituciones y trayectos de formación específicos, para el desarrollo de los lenguajes/disciplinas artísticas – tradicionales y contemporáneos -, desde los primeros niveles de formación hasta los grados profesionales y docentes de nivel superior. 
 La Educación Artística, fundamentalmente… 
− Desarrolla, de modo central, aspectos emocionales y afectivos de los sujetos. 
− Proporciona ocasiones para el entretenimiento y el buen uso del tiempo libre. 
− Se constituye en un área de complemento terapéutico. 
− Es considerada un área de apoyo a otras asignaturas del currículum escolar. 
− Se define como el espacio educativo que permite acrecentar la creatividad individual. ]]> 2021-05-12 20:45:48 UTC https://padlet.com/danielamarisajaramillo/s55gd2tge23gjmwc/wish/1519170637